縱觀歷史，普通人創造了太多奇跡，感動了世界，所以要重視低學歷人士的建議！壹些所謂高學歷的人，真正的知識往往比普通人少。只是因為教育可以用金錢和關系來平衡，這是現實社會的短板。
真正對國家安全有影響的是老百姓，而那些所謂高學歷的人不壹定來自中國，就像國內疫情嚴重時出國，國外疫情嚴重時再逃到中國壹樣。
所謂的高學歷無非就是讀幾年書，拿書上的東西和低學歷的人比，其實是忘記了壹個大問題，就是書上的壹切其實都是來自於所謂的低學歷的人在勞動生產壹線或者戰鬥中創造和努力的知識。沒有低學歷者的勞動實踐活動，沒有前線戰士的沖鋒陷陣，就沒有指揮員的經驗總結。書裏的東西是從哪裏來的？都說讀書讀的東西只是被所謂的低學歷的人嚼碎了？二手？。書本上的任何東西，如果不是從勞動實踐中總結出來的，不是從戰鬥第壹線的知識中總結出來的，而是閉門造車做出來的東西，都是沒有價值的。
參與意見，關心國家大事和學歷有錯嗎？中國有很多高學歷人才去美國工作，成為美國公民。國內壹些重點大學培養的博士生，很多去了美國就再也不回來了。甚至有人說中國的清華北大成了為美國培養人才的基地！有知識就是不愛國，愛國沒有知識。
大部分高學歷的人可能都是替補，不然高學歷的人水平怎麽會這麽低！在理工科之外，在社會學領域，他們根本不敢說話！不是能力和知識不及格，有可能嗎？
人們聚在壹起討論科技，軍事，政治，歷史，國家大事和日常生活是非常好的。不管討論過程和結果如何，妳都要介意。其實這也是壹種文化思想的提升。加入團體的人都在輕松甚至開玩笑的氛圍中不斷被培養。我們的中小學教育也可以參考這種形式。每周安排壹到兩節課，提前出問題，讓學生自己討論。過程不需要介意，老師也不幹涉，每個學生輪流出題。
說得很好，往往壹些有學歷的人認為父母讀書不夠，不願意回答，結果卻錯過了人生。只要壹個人說的是真話，不管他的文化程度如何，不管他是長輩還是晚輩，哪怕是七歲的孩子，只要他能說出真話和理由，我們就應該采納或者吸收。只有樂觀包容，才能給自己進步的空間。對於那些高高在上，自以為學歷高的人來說，他們可以掌握世界上的壹切。那種人是不允許的。
我覺得學歷低的不壹定卑微，學歷高的不壹定聰明。學歷低的人自學也是可以的，學歷高的人讀死書也是可以的。這也是人民參與國家事務的權利。學歷低的人的意見，有時候是有參考價值的。這叫群眾的聲音，傾聽的氛圍也要提倡。毛主席經常提到曹劌大辯論。曹劌是肉食者嗎？諸葛亮稱之為臥龍。他是教授嗎？人才可能來自山野。梁總取於深山幽山。作為人民的國家，我們不能輕視群眾的智慧。這進壹步表明人民是國家的真正主人。他們有壹個小家庭，他們也關心每壹個人，關心祖國，關心世界。他們值得稱贊。高學歷不壹定代表高智慧！批評和反對自己國家的人，大多是受過高等教育的人。90%以上受過基礎教育的普通人都是真心愛國的！因為他們知道，國家興亡匹夫有責，沒有國家就沒有普通人的幸福生活。