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蘇軾的禦史臺詩案,壹座文學的監獄

《湖州謝尚標》“陛下自知愚不可及,不合時宜,難以趕上新的進步;看他年紀大了還鬧,要不就餵王。”句中的“氣”字,是自封的。他把自己當成“新人”的對立面,說自己不“鬧”,就是新人“鬧”。由於客觀環境的原因,古代文人總是習慣於遣詞造句非常含蓄,讀者也養成了壹種本能地尋找字裏行間含義的習慣。比如禦史臺裏的“新人”。六月,禦審監何大正引用“新進”“搗亂”等詞,給蘇軾扣上“愚弄朝廷,自負”的帽子。明明是蘇軾在諷刺他們,他們卻說蘇軾忽悠了朝廷。偷梁換柱是年輕人的慣用伎倆。這裏也有壹點背景。王安石變法期間,保守派和改革派展開了激烈的鬥爭。兩派的領袖是兩位宰相,司馬光和王安石。因為前者在給後者的長信中有“惹事”二字,“惹事”就成了攻擊變法的成語;“新人”是蘇軾對王安石介紹的新人的貶義詞。他曾在《神帝》壹書中說,王安石“為了壹切速效,引進新勇之人”,結果是“最近單純的人越來越少,純熟的人越來越多”。後來,是支持王安石的“聰明人”呂惠卿背叛了王安石,使王安石罷課。

《元豐加蘇子瞻學士錢塘集》,監察禦史臺行(“譚”去“目”,讀“旦”)。四月苦讀,發現蘇軾的幾首詩,便奏彈劾曰:

“至於心懷叵測,我看著就憤恨謾罵,沒有復雜的臣節就沒有詩。蓋陛下發錢(指青苗)給本業窮人,然後他說‘贏兒發音好,壹年比城裏壹半好’;陛下知法,以類審縣官,則曰‘讀萬卷書而不讀法,使之無所知’;陛下興修水利,說‘東海若有清則教鹵(鹽堿地)成桑田’;陛下欲禁鹽,則曰:‘是不是文韶忘了味,三月無鹽而食’;其他觸物的都是該說的話,都是建立在詆毀的基礎上的。”

他舉的例子,“贏”和“是它”出自《山村五蚌》;“東海”壹詞來源於8月15日觀潮。“讀書”壹詞出自“演員的事業”。但是斷章取義之後,每句話都是箭在弦上。

立刻,李儀祉博士,該國的王子,和丁力,帝國顧問,被殺害與他們的前腳和後腳。他們列舉了蘇軾的罪行,並聲稱他們必須因對朝廷無禮而被斬首。丁力列舉了蘇軾應該被處死的四個理由。他說:“蘇軾初無學術知識,為時惡名昭彰。他偶爾研究不同的科目,所以他去了儒家博物館。”然後他說蘇軾渴望得到高位,在他的不滿之下,是在蔑視權力。第三,皇帝長期容忍他,希望他改過自新,但蘇軾不肯。最後,蘇軾寫的詩雖然荒誕淺薄,但對全國影響很大。“我要提前執法,我的工作就是糾正。我怎麽敢停下來?”希望陛下脫離自己的自然欲望,特別努力遵守憲法,不要特別尷尬和順從,也要克制自己的忠誠和善良。他的好惡會很清楚,他的習俗也會改革。“這個丁力因為隱瞞父親的喪事,被司馬光罵為‘禽獸不如’,蘇軾也嘲笑他‘不孝’。雖然每個人都想讓蘇軾死,但宗申並不想殺他,只是同意逮捕他,而不同意在他進京的路上把蘇軾關進監獄過夜。

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