教學目標
三維目標
知識和能力
(1)知識點:布雷頓森林協定的簽訂；建立國際貨幣基金組織和世界銀行；關稅及貿易總協定的簽署。
(2)技能:了解美國建立布雷頓森林體系的目的；關稅與貿易總協定在世界貿易發展中的作用。
(3)應用:探討布雷頓森林體系和關稅及貿易總協定在以美國為中心的新資本主義世界經濟體系形成中的作用。
過程和方法
(1)利用多媒體為學生提供圖片、文字、視頻等素材，激發學生的學習興趣，發掘學習動機。
(2)通過問題探究、實踐體驗、歷史比較、圖表分析、政策比較等方法和手段，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。
情感態度和價值觀
(1)壹個國家的經濟實力決定其外交活動。理解發展經濟、增強國力的現實意義。
(2)以美國為首的資本主義世界經濟體系是美國霸權政策的體現，對資本主義經濟的發展也有很大的推動作用。培養學生用辯證唯物主義分析事物。
教學中的重點和難點
●教學重點
資本主義世界經濟體系的形成。
●教學困難
關稅及貿易總協定的角色。
教學過程
合作詢價:請仔細辨認以上三張圖。他們的組織符號是什麽？
過程評價:三張圖是世界銀行、國際貨幣基金組織、世界貿易組織的標誌。為什麽要建立這些組織？它們的建立對世界經濟的發展有什麽影響？這也是我們這堂課要討論的主題。
多媒體課件項目:
第二十二課戰後資本主義世界經濟體系的形成
推進新課程
問題情境1:閱讀材料，思考二戰對歐美國家的影響。受此影響，世界經濟格局發生了哪些變化？
多媒體展示材料:
二戰把德國幾乎所有的大城市都夷為廢墟，英法等戰勝國也遭到嚴重削弱。英國對外貿易削減了三分之二，外債從1939年的4.76億英鎊增加到1945年的33.55億英鎊。法國大部分鐵路運輸被毀，約50萬棟建築被毀。
但是美國經濟在戰爭中發展迅速，國民生產總值從1940美元上升到1945年的2106億美元。美國在資本主義世界工業生產總量中的比重也從1937年的42%上升到1945年的60%。1945年，美國的黃金儲備占資本主義世界黃金儲備總量的59%，1948年增加到74.5%。美國已經成為資本主義世界的頭號強國。
過程評價:西歐國家在戰爭中損失慘重，實力大大削弱。相反，美國的經濟實力空前膨脹，成為世界上最大的債權國。這種以英鎊為中心的傳統資本主義世界貨幣體系難以維持，而美國企圖建立以美元為主導的資本主義世界貨幣體系。戰後，美英在金融領域大打出手。
(板書)1。布雷頓森林體系的建立
1.背景
(1)二戰後，英國經濟實力大減，英鎊的國際貨幣地位不保。
(2)美國的經濟實力大大增強。
問題情境二:讀書？英美在金融領域提出不同方案的真實意圖是什麽？最後的結果是什麽？這是什麽意思？
多媒體展示材料:
英國凱恩斯主張建立世界銀行，說？國際清算聯盟？。根據這壹計劃，國際結算聯盟將發行壹種國際貨幣Banco，用於各國央行或財政部之間的結算。Banco和黃金之間有固定的價格比；各國貨幣以壹定價格與Banco建立固定匯率，可以調整，但不能單方面進行競爭性貶值，改變匯率必須經過壹定程序；各國央行在國際清算聯盟開設賬戶，使用Banco相互結算。
過程評價:雖然懷特計劃和凱恩斯計劃都是以建立國際金融機構、穩定匯率、擴大國際貿易、促進世界經濟發展為目標，但操作方式不同，最終目標也不同。
凱恩斯計劃是基於當時英國的困境，把黃金的作用降到最低。這個方案實際上是主張恢復多邊結算，取消雙邊結算。當然，這也暴露了英國與美國分享國際金融領導權的意圖。
美國的白色計劃主張世界經濟應該建立在國家間合作的基礎上，而不是霸權或孤立。其真實意圖是憑借戰後美國的經濟實力，構建以美國為中心的世界經濟體系。
英美展開了激烈的鬥爭。由於經濟、政治和軍事實力的懸殊，英國被迫接受了美國的計劃。
這說明經濟實力決定了壹個國家在國際關系中的地位。
(板書)2。美英爭奪世界金融霸權。
(1)英國:凱恩斯主義計劃。
(2)美顏:白色計劃。
轉述:戰後英美在金融領域展開激烈爭奪。美國最終以其強大的經濟和政治實力使英國接受了美國的方案，從而逐步建立了以美元為中心的世界貨幣體系。那麽這個系統是如何建立的呢？
問題情境三:閱讀課本，思考美國是如何逐步建立以美元為中心的世界貨幣體系的。
(板書)3。布雷頓森林體系的建立過程
(1)聯合國國際貨幣金融會議
多媒體展示材料:
布雷頓森林會議
聯合國貨幣金融會議的別稱。1944 7月在美國新罕布什爾州布雷頓森林華盛頓大酒店舉行。44個國家通過了壹項全面協議，該協議將在未來28年內控制世界貿易和貨幣體系。
1944 7月1 ~ 20日，布雷頓森林會議召開。會上采納了美國的建議，通過了聯合國貨幣金融會議的最後決議和《國際貨幣基金組織協定》和《國際復興開發銀行協定》的兩個附件。這些文件統稱為布雷頓森林協定。
(板書)(2)國際貨幣基金組織成立。
多媒體顯示圖像
問題情境4:閱讀材料，思考國際貨幣基金組織的宗旨和任務是什麽？
國際貨幣基金組織(IMF)是政府間國際金融組織。它是根據1944年7月在美國新罕布什爾州布雷頓森林召開的聯合國與盟國國際貨幣金融會議上通過的國際貨幣基金組織協議而成立的。2月27日正式成立，1945，3月27日開始辦理業務，1947。同年165438+10月15成為聯合國的專門機構，但在運作上有自己的獨立性。
自主學習:國際貨幣基金組織的宗旨和任務是穩定國際匯兌；協助建立多邊支付系統；加強國際貨幣合作，通過提供短期貸款緩解成員國之間的國際收支不平衡。
(黑板)(3)國際復興開發銀行(世界銀行)成立。
問題情境5；閱讀材料並總結國際復興開發銀行的目的是什麽？
多媒體展示圖片和材料:
國際復興開發銀行，簡稱世界銀行，是聯合國下屬的專門機構，也是負責提供長期貸款和技術援助的國際金融機構。
自學:最初的目的是致力於歐洲的經濟復興，然後向成員國提供(長期)貸款，促進本國的經濟恢復和發展，促進國際貿易的發展。
世界銀行提供2億美元貸款幫助中國西部鐵路提高運輸能力，向中國陜西安康公路發展項目提供3億美元貸款，向中國廣東珠江三角洲城市環境項目二期提供9600萬美元貸款，體現了世界銀行履行職責，符合世界銀行的服務宗旨。
過渡:國際貨幣基金組織和國際復興開發銀行這兩個總部設在華盛頓特區的國際金融機構是由美國人持有的。在國際貨幣基金組織中，美國擁有2 7%的投票權，在世界銀行中擁有24%的投票權。表明美國獲得了決定性的控制權，建立了以美元為中心的世界貨幣體系，壹般稱為？布雷頓森林體系？。
問題情境6:閱讀教材相關內容，分析布雷頓森林體系的主要內容及其影響。
(板書)(4)布雷頓森林體系
①內容
自主學習:布雷頓森林體系的主要內容可以概括為兩點:①美元與黃金直接掛鉤。(IMF成員國貨幣與美元掛鉤，即規定各國貨幣與美元建立固定的平價關系。在這種制度下，美元被獲得了嗎？相當於黃金？的特殊地位。
②影響
正面:
(1)它使國際貨幣金融關系有了統壹的標準和基礎，暫時結束了金融領域的混亂局面，維護了戰後世界貨幣體系的正常運行。
(2)布雷頓森林體系的形成在相對穩定的條件下擴大了世界貿易。
(3)客觀上起到了擴大世界購買力的作用。
(4)固定匯率制度在很大程度上消除了匯率波動帶來的動蕩，有利於世界貿易的發展和國際資本的流動，為世界經濟的復蘇和發展創造了條件。
負面:強化了美國在國際金融中的特權和主導地位。
過程評價:布雷頓森林體系既有積極影響，也有消極影響。為世界貨幣體系提供了統壹的標準和基礎，有利於維護戰後世界貨幣體系的正常運行，為世界經濟的復蘇和發展創造條件。但這壹體系也強化了美國在國際金融領域的特權和主導地位。
過渡:世界貨幣體系的建立是美國建立以美國為主導的資本主義世界經濟體系的重要壹步。此外，美國還致力於建立國際貿易組織，最終導致資本主義世界經濟體系的形成。
第二，戰後資本主義世界經濟體系的形成
問題情境7:閱讀課本，思考資本主義國家為什麽要建立國際貿易組織來協調國際貿易。
(板書)1。協調國際貿易的必要性
自學:19年末到20世紀初，資本主義進入壟斷階段，主要資本主義國家逐漸放棄貿易政策，實行貿易保護主義。1929-1933世界經濟危機促使各國政府加強貿易保護主義措施，導致國際貿易進壹步萎縮。深刻的教訓促使各國認識到國際貿易協調與合作的必要性。
過渡:二戰期間，美國呼籲建立壹個機構來處理和協調國際貿易。戰後，聯合國經社理事會在美國的建議下召開了世界貿易和就業大會，並決定成立籌備委員會起草國際貿易組織憲章。但由於缺乏歐美壹些主要貿易國的認可，國際貿易組織最終流產。正是在這個時候，各國協商降低關稅和其他貿易限制，並制定了壹項多邊條約，稱為關稅及貿易總協定。
(板書)2關稅及貿易總協定
問題情境8:什麽是關稅與貿易總協定？關稅與貿易總協定的目的是什麽？它的建立對世界貿易的發展有什麽影響？
師生互動:1947 10 10月，美國、中國等23個國家簽署了這壹協議。臨時申請？多邊協議。同時，它也是由締約國組成的組織，但不是正式的國際組織，也不是聯合國的專門機構。其目的是降低關稅和貿易壁壘。在互惠和非歧視的基礎上實現國際貿易自由化。其作用表現在:從積極方面看，客觀上為資本主義世界創造了自由貿易的環境，從而促進了戰後世界經濟的發展；它形成了戰後調整世界經濟貿易的支柱，使世界經濟向系統化、制度化方向發展，為世界貿易組織的建立奠定了基礎。從負面來看，美國試圖操縱世界貿易，並通過它向外擴張經濟。
問題情況9:1986年7月，中國政府提出申請，恢復中國的關稅與貿易總協定創始成員國地位；1995 1 10月，世界貿易組織取代關稅與貿易總協定，中國復關談判改為加入世貿組織談判；經過漫長而艱苦的談判，中國於2001 11日晚在卡塔爾多哈正式加入世界貿易組織。妳認為中國加入世貿組織後會帶來哪些機遇和挑戰？中國入世的成功說明了什麽？
師生互動:中國是關稅與貿易總協定的發起國，新中國經過15年的艱苦談判，終於成為世界貿易組織的重要成員。加入WTO使中國面臨著經濟快速發展的重大機遇，與世界接軌，擴大了中國產品的銷售市場，有利於中國社會主義市場經濟的發展，但也面臨著嚴峻的考驗和激烈的競爭。談判的成功表明，世界貿易組織離不開中國，中國的發展也離不開世界。
過渡:國際貨幣基金組織、國際復興開發銀行和關稅及貿易總協定這三大經濟支柱調整了世界經濟、貿易和金融。這三大支柱的出現，是世界向系統化、制度化發展的反映。
(板書)3。資本主義世界經濟體系的形成
(1)符號:世界銀行和國際貨幣基金組織的建立，關稅與貿易總協定的簽署，構成了調整世界經濟、貿易和金融的三大支柱。
(2)作用:①資本主義世界體系的形成使世界經濟向系統化、制度化方向發展；有利於以美國為首的資本主義世界經濟的發展。
課後總結
課程總結
布雷頓森林體系的建立和關稅與貿易總協定的簽署，為戰後世界經濟的迅速恢復和發展創造了有利條件。隨著西歐和日本的經濟發展，這樣壹個美國特有方式的世界經濟格局會向什麽方向演變？什麽是當今世界經濟的區域集團化？世界經濟全球化趨勢的利弊？這是我們將在接下來的兩節中討論的主題。
課後練習
二戰後資本主義世界經濟體系形成的學術水平訓練
壹、選擇題
1.下圖所示的國際機構的初衷是()
A.實現？凱恩斯計劃？
B.致力於戰後歐洲經濟復興
C.促進國際貿易自由化
D.向成員國提供短期貸款和技術援助
2.<濰坊模擬>壹戰和二戰期間，主要發達國家將壹些在金融和貿易上與其關系密切的國家和海外殖民地聯系起來，組成貨幣集團，相互對抗。改變這種狀況的關鍵措施是()。
A.建立布雷頓森林體系
B.實施馬歇爾計劃
C.建立經濟互助委員會
D.簽署關貿總協定
3.< 2015.山東濱州>二戰後的壹份國際文件規定:？壹般各國貨幣對美元的匯率只能在法定匯率上下1%的範圍內波動。如果市場匯率超過法定匯率1%的波動區間，各國政府有義務幹預外匯市場以維持匯率的穩定？。上述規定的主要影響是()
A.它促進了二戰後國際貿易的平衡發展
B.有利於穩定世界金融貨幣秩序。
C.各國貨幣與黃金直接掛鉤的制度已經建立。
D.開創了美國幹預各國貨幣匯率的先例
4.第二次世界大戰後初期，下列國際經濟組織的成立最能說明()
A.建立合理的國際經濟新秩序
B.世界經濟的區域集團化趨勢正在加強
C.世界經濟多極化趨勢加強
D.以美國為中心的資本主義世界經濟體系的形成
5.下圖是2008年世界銀行公布的全球前10個最貧困國家，由此可見世界銀行的主要職能是()
a .促進貨幣問題上的國際合作，並向國際收支暫時出現困難的成員國提供短期貸款。
b .穩定國際貨幣體系，穩定國際匯率，取消阻礙世界貿易的外匯管制。
C.致力於歐洲經濟復蘇
D.提供全球援助，並向成員國提供長期貸款和技術援助。
6.下圖是康德拉蒂耶夫世界經濟增長與衰退的波動周期表。周期②和周期⑤的經濟增長峰值分別突出。英國世紀？然後呢。美國世紀？的到來，其標誌是()
A.？世界工廠？、?美元帝國？形式
B.殖民帝國的建立與羅斯福新政
C.代議制的建立與美國的獨立
D.壟斷組織的形成？冷戰？開始
參考答案
壹、選擇題
1.b解析:從圖標？世界銀行？顯然，這個組織就是世界銀行。世界銀行起初主要致力於戰後歐洲經濟復蘇，後轉向全球發展援助，向成員國提供長期貸款和技術援助，故B項正確。
2.a解析:重視梗是金融領域為解決貨幣問題而采取的措施。B、C、D項雖然都是經濟相關的措施，但主要解決的是貨幣問題，所以不符合題意。
3.b解析:這份國際文件是關於貨幣金融法規的，與國際貿易沒有直接關系。由於各國經濟實力和進出口貿易的差異，不可能實現貿易平衡，故A項錯誤；這壹規定要求各國貨幣對美元的匯率應在1%的範圍內波動，有利於穩定世界金融貨幣秩序，故B項正確；布雷頓森林體系規定美元與黃金掛鉤，各國貨幣與美元掛鉤，故C項錯誤；文件規定各國政府有義務幹預市場匯率，以維持匯率的穩定，故D項錯誤。
4.d解析:國際貨幣基金組織、世界銀行和關貿總協定是戰後世界經濟的三大支柱，五大支柱的出現標誌著世界經濟向制度化、系統化方向發展。美國在這些組織中占主導地位。
5.D解析:結合世界銀行公布的全球前10個最貧窮國家和所學知識，可以推斷出答案是D，A和B是國際貨幣基金組織的任務，C是世界銀行早期的宗旨。
6.a解析:看圖時註意橫軸標註的時間段。第二周期反映了英國完成了工業革命，成為？世界工廠？；周期⑤反映的時期是20世紀中葉。第二次世界大戰後，資本主義世界的貨幣體系形成了以美元為核心的布雷頓森林體系。所以選擇a .錯誤B，羅斯福新政時期沒有確立美國在世界經濟中的領導地位；c和d是政治方面。
在黑板上寫字
人教版高壹歷史下冊要求2“二戰後資本主義世界經濟體系的形成”教案2教學準備。
教學目標
教學目標
(1)掌握布雷頓森林體系和關貿總協定的基本內容，提高從材料中提取有效信息的能力。
(2)自學與合作探究戰後資本主義經濟體系的形成過程，從而學以致用，分析相關國際問題。
(3)通過本課程的學習，我們認識到經濟全球化是壹種必然趨勢，戰後世界經濟向系統化、制度化發展是這種趨勢的具體表現。因此，中國不應該回避，而應該融入世界經濟的大潮，跟上世界經濟發展的步伐。
教學中的重點和難點
教學重點和難點
(1)布雷頓森林體系
(2)國際貿易體系
教學過程
教學過程設計
歷史上的今天
課後，學生收集自己今天歷史上的重大事件，培養自己學習歷史的興趣和熱情。
教程案例反饋
展示學生的輔導案例，(圖片)展示優秀的輔導案例，輔導案例要優秀，讓學生知道什麽樣的輔導案例才算合格，強調寫作。
引入
風雨之聲，讀書之聲，聽覺之聲；家事，國事，天下大事，都關心。先來關註壹件國事:第四輪中美戰略與經濟對話在北京舉行。在本輪對話中，人民幣與美元的匯率仍是經濟領域的敏感問題。人民幣面臨升值壓力和美國貿易保護主義的障礙。美國為什麽強大？這可以追溯到二戰後美國資本主義世界經濟體系的形成。
學習目標的解釋
結合近幾年高考學生導學計劃的情況和本課程內容的考試方法解讀學習目標，讓學生明確本課的任務。
知識梳理
教師對學生構建的知識體系進行點評，然後展示教師構建的知識體系，強調知識體系構建的註意事項。
自主學習
給學生6分鐘左右的時間對照輔導計劃背誦本課重點知識，為後期的合作探究做好知識儲備。
檢查學生的背誦情況，並在評價欄中進行統計。
合作調查
分組交流，討論教程上的探究話題。教師參與學生討論，及時解答學生疑惑，防止討論偏離課堂主題。
學生評論
學生1:
老師補充:國際貨幣基金組織的關鍵詞是匯率問題。我希望中國永遠不要向國際貨幣基金組織借錢。
學生2:
老師配圖:美麗的白浪河？歷史與現實的融合，白浪河項目向世界銀行貸款，最後世界銀行批準貸款4000萬美元。
針對學生不清楚國際貨幣基金組織和世界銀行的區別，老師總結推廣？為實踐而學
學生分別舉例。
老師總結了規則。
國際貨幣基金組織:需要短期貸款來解決收支、財政和貨幣問題。
世行:需要長期貸款來促進經濟恢復和發展，解決災後重建、基礎設施建設、扶貧、教育、人口等問題。
學生3:引導其他同學的思維分析，然後對展示內容進行點評。註意在評論中與其他同學互動。
學生質疑？學生回答？老師補充道
老師補充道
評價學生的提問問題。美國今天仍然是頭號經濟強國。2012 4月16日，美國提名的金庸成為下壹任世行行長，中國是世行第三大股東。在世界銀行的投票權從2.77%上升到4.42%。這是什麽意思？
學生回答:中國經濟實力增強了。
老師板書:經濟實力決定壹個國家在國際社會的國際地位。
學生4:
學生質疑？評論同學的回答
教師發展？前鉤和後連接
在羅斯福新政中，面對經濟危機，羅斯福采取了壹系列措施，特別是以工代賑，目的是促進經濟復蘇。美國今天面臨經濟危機，通過的經濟條款也是為了促進經濟復蘇和發展。
學生用參考答案組織他們的筆記。
擴大和促進
結合二戰後以美國為中心的資本主義世界體系形成的啟示，您認為應該如何走出人民幣升值和貿易保護主義的困境？
這是壹個開放性的問題，學生們踴躍回答。
老師再次強調黑板內容，回歸主題。
學生鞏固和實施
整理好筆記後，學生大聲背誦基礎知識。
學生的總結評論
學科班長對本節課的主要內容和學習目標以及學生的表現進行點評。
(評價部分包括課堂上老師對學生的點評和小組的點評和提問。)
課後安排
把這節課作為經濟全球化過程中的壹步來整理知識，下節課展示。