江西省南昌市2010中等學校招生考試
語文試卷
註:1。本卷有4個大題，24個小題。全卷滿分120，考試時間150分鐘。
2.本卷分為試卷和答題卡，要求答案寫在答題卡上，試卷上不允許有答案，否則不給分。
壹、積累與運用(26分)
壹、下列名句填空或按要求填空。(每格8分，1分)
(1)經過三個月的戰火。
(2)，只留下他的蹄印。
(3)太陽落山。
④、出了無敵的外國病人，國家就亡了。
(5)王維《到邊塞》中的詩“，”用“彭”、“顏”表達內心的憤怒和壓抑。
(6)和望月壹樣，他們假裝很好用。“* * *望明月而泣，為紅心，五處，皆病壹願”表達了骨肉分離的深情，而蘇軾則用“，”表達了對親人的美好祝願。(用《水調何時有明月》中的句子回答。
2.以下所有字形和帶標點的音標都是正確的()(2分)
A.變性(杜)澄清()釀造(倪)苦心
B.害羞(我是����������������65333
C.水(ch n)，海藻(x)，粗糙(zhuō)，輕松愉快。
D.出軌(kuānɡ)爆發(zh n)對稱(ch n)不急。
3.下列句子中加詞正確的是()(2分)
A.過了壹會兒，暴風雨歇斯底裏地開始了，突然，天昏地暗，仿佛世界末日到了。
B.她總是對人們微笑，並且總是急於為他們做貢獻。
c 2009年6月5438+065438+10月15日，亞太經濟合作組織第十七次領導人非正式會議在新加坡圓滿閉幕。
D.從景山高處眺望故宮，殿宇、亭臺、宮墻眾多，復雜有序。
4.下列句子中有壹句是()(2分)
A.到那時，我們所見所聞的將是伴隨著新技術的閱讀時代的復興。
B.科學發展的歷史告訴我們，新知識只能通過實地實驗獲得，而不是通過自省或哲學空談。
C.隨著社會的發展和人類文明程度的提高，城市景觀花卉裝飾逐漸成為壹個城市文明程度和綜合素質的評價。
D.成語長期受到人們的喜愛，這與其獨特的文化內涵是分不開的。
5.把下面三個短句組合成壹個長句。(註意句子的連貫性)(2分)
流行音樂廣為流傳。
流行音樂很容易唱。
流行音樂是大多數人容易理解的音樂。
由長句組成:
6.總結以下段落。(不超過15字)(2分)
對於雄心勃勃的企業家來說，世博會的滋養和熏陶改變了他們的人生軌跡。18歲時，諾貝爾參觀了倫敦世博會1851，對科學的向往壓倒了對文學的迷戀。正是在185 1倫敦世博會上，布魯齊爾和羅素相識，並敲定了建設大東方的計劃。從斯德哥爾摩抵達費城參加世博會1876的安德魯受到美國飛行家懷斯的啟發，成為瑞典熱氣球航行的先驅。小時候，福特因為和父親壹起參加了1876年的費城世博會而愛上了機械。他在1893去芝加哥世博會，看到戴姆勒的車之後，激發了他人生中最重要的靈感。
7.為配合班級即將開展的“走近科學”綜合學習活動，請完成以下問題。(6分)
(1)在班級雜誌的“科學成就”壹欄中介紹愛因斯坦的科學成就，請選擇《辭海》中“愛因斯坦”定義所使用的信息。(填寫序號，多選不計分)(2分)
阿爾伯特·愛因斯坦(1879 ~ 1955)。物理學家。出生於德國，因受納粹政權迫害，於65438年至0933年移居美國。②他在物理學的許多部門都做出了巨大的貢獻。(3)最重要的是狹義相對論(1905)是在20世紀初壹些新發現的推動下建立的；在此基礎上推廣到廣義相對論(1916)。第四，提出了光的量子概念，用量子理論解釋了光電效應、輻射過程和固體的比熱。⑤在闡明布朗運動和發展量子統計學方面取得了成就。⑥後期致力於相對論“統壹場論”的建立，試圖統壹電磁場和引力場，但徒勞無功。⑦愛因斯坦的理論，特別是相對論，揭示了空間和時間的辯證關系，深化了人們對物質和運動的認識，無論在科學上還是哲學上都具有重大的歷史意義。⑧20世紀相對論概念和方法對理論物理的發展。影響深遠。由於對理論物理的貢獻，他發現了光電效應定律，獲得了1921年諾貝爾物理學獎。(摘自《辭海》)
適用信息:
(2)公眾的科學素養關系到國家的競爭力。以下是某部門對“中國公眾獲取科技信息”的調查統計表。請寫出妳的結論。(2分)
結論:
(3)活動小組要組織壹次以“科技的兩面”為主題的交流討論。請寫壹篇不少於50字的演講稿:需要觀點和材料。(2分)
二、古詩詞閱讀(14分)
(1)閱讀下面的古詩，完成8-9題。(4分)
顧北山腳下的壹個停泊處
王萬
在藍山下，我和我的船沿著綠水蜿蜒前行。
直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我孤獨的帆。
...夜晚讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在清新中。
終於我可以派我的信使野鵝，歸巢洛陽。
8.在這首詩的第壹副對聯中，描寫遠景的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)
9.詩的頸聯和尾聯所表達的情感有什麽區別？(2分)
(2)閱讀下面的文言文，完成10 ~ 14題。(10分)
若賈若夫大雨，連月都開不了，陰風呼嘯，濁浪排空；日月星辰隱，群山隱；商旅不好，毀了；暮色蒼茫，虎嘯猿啼。妳去登寺樓，都是想家的人，悲哀的人，悲哀的人，悲哀的人。
b夫若日出林花，雲歸洞，變明，山中早晚也。野香清香撲鼻，好木。
清麗多雲，風霜高潔，水落石出。四點鐘也在山裏。去黃昏，四點歸來，不壹樣，樂趣無窮。
10.用“/”在b段的句子下面劃線。(2分)
到黃昏和四點鐘回來是不壹樣的，沒有快樂和貧窮。
11.在解釋中補充壹些詞語。(2分)
(1)魏: ()(2)法:()
12.A段和B段的景物描寫各有什麽特點？(2分)
13.分析A段在闡明全文主旨中的作用。(2分)
14.從B段看作者對生活的態度是什麽？(2分)
三、現代閱讀(30分)
(1)閱讀下面，完成15 ~ 18題。(17分)
黃蜂築巢。
當我們到達第壹次霜凍的時候，黃蜂正從陽臺上掉下來。壹個接壹個，總是出現。但它們不會同時大量死亡。有時候掃地的時候，有壹兩只在掃把前蠕動。
秋日的陽光無力而溫暖地照耀著，像四肢攤開時緩緩輸送的血液。秋天的日子就要結束了，前方似乎有壹堵不可逾越的無形的墻，在秋風中的驛馬在傳遞緊急信息的時候，擋住了那些沒有辦好移民證件的人的生活。
在黃蜂家族中。大部分都沒有辦理遷冬手續。在陽臺上，我聽到壹個小小的嗡嗡的聲音在說，生活多好啊。但是我們，只有壹個人死了。
聽到聲音，我不忍心把蜜蜂掃進塵土和枯葉裏，就用掃帚把它撿了起來，輕輕地放在窗臺上。它像蕩秋千的孩子壹樣緊緊抓住掃帚尖，然後在壹個安靜的秋天落了下來。
秋天的陽光覆蓋了這個小生命。仿佛舞臺燈光遮住了壹個即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子壹樣垂下來，透明地罩住它小小的身體，它的身體在陽光下出奇地明亮美麗。
b的金色印上這樣的黑色條紋，似乎是某名家的配色布局。金色應該是晚熟的金皇後玉米粒的黃色，浸透了太陽的純金色，而黑色的條紋則是無月之夜的濃濃黑色。兩者印在上面，就是日與夜，生與死，溫柔與嚴厲，無限與短暫。
它蠕動著，想要飛翔，顫抖著，然後停下來。仿佛明白了自己生命的期限，開始自我整頓。用兩只毛茸茸的小手整理好自己的觸角，像呂布擺弄兩根長長的花羽毛壹樣認真而驕傲。它們是多麽美麗的羽毛啊！他們壹遍又壹遍地撫摸它們，就像壹個愛幹凈愛美的人。
小家夥！
妳以前那麽愛自己！
但是我們怎麽認識妳的？我以為妳是個到處找麻煩的逃犯呢！妳的屁股上總掛著壹支毒箭，隨時準備刺死妳的敵人。我覺得妳很有侵略性。黃蜂的尾巴上有針嗎？還記得小時候捅鳥蜂窩的時候，幾只毛茸茸的小爪子緊緊抓住我鼻子上的毛孔，然後狠狠的蟄了壹下...至今我的鼻子還是很大。
黃蜂是黃蜂。到了春天，它居然在陽臺的縫隙裏築巢，嗡嗡營營，時不時起飛返航，小小的陽臺頓時變成了熱鬧的空軍基地，對家庭構成了威脅。如果妳想摧毀這個基地和裏面的很多“戰士”，也是很容易的。到了晚上，妳會用壹團泥巴“悶死”墻上所有的縫隙。但是.....何必呢？畢竟是壹些沒有攻擊過任何人的小生物。即使是黃蜂也不忍心毒害無辜。“秋天，它們會自己完成。”我說。
從春天到夏天，它們每天從我們的頭上和臉上飛過。人是沒有惡意的，蜜蜂也從來不會主動攻擊，甚至連誤會都沒有發生過。在平靜中，我突然發現這些小家夥很有靈性，很體貼。他們似乎看出妳心中並無惡念。
後來越看越體會到他們的可愛，團結，忙碌，甚至把觀察他們的活動當成我每天的樂趣。金色的蜂群仿佛是太陽變化邊緣孵化出來的生命，嗡嗡的聲音也像夏天太陽的聲音...這些小飛燈！
後來是寒露初霜。
他們在季節的墻上掙紮，在限時的習俗面前倒下，無限珍惜，無比溫柔。他們中沒有人用過上天給他們的箭。我聽到這些壹個接壹個掉在陽臺上的小生物說:活著真好，但我們只有壹次死亡。
明天立冬。小家夥，請明年再來參加聚會吧！
(選自周濤散文人民文學出版社2005年5月第1版)
15中，兩次詳細寫了馬蜂對死亡的“行為”，表達了作者不同的感受。閱讀文章並填寫表格。(4分)
作者對黃蜂“行動”的情感
第壹次
第二次
16關於馬蜂“築巢”生活的文章？黃蜂的性格特征是什麽？這期間作者對馬蜂的認識發生了哪些變化？
17妳覺得作者把馬蜂的生命歷程和人類聯系起來告訴了我們什麽？(至少寫兩點)(4分)
18 A、B篇劃線句很精彩。請選擇壹個進行簡單的欣賞。(4分)
閱讀下面的內容，完成問題20-23。(13分)
杜朗
現在是壹個網絡時代，信息大量湧入，我們難得像過去那樣耐心閱讀。這是壹個快速重復速度的時代。很多東西都在起泡，像氣泡壹樣飛舞，轉瞬即逝。在這個時代，壹個人想記住任何東西，比如牢牢記住有意義的東西，都會很難。
所以，壹些優秀的人走上了相反的道路:回到壹些古老的閱讀和記憶方法。比如讀書，不僅要看，還要大聲讀。古文，好的小說，詩歌都要大聲讀。這是壹個美好的過程，會引起進壹步的觸動、聯想和記憶。對理想的追求和對境界的理解同時得到了加強。字裏行間有壹種催人奮進的力量，需要聲音來傳達和強化。
回過頭來看，現在人們朗讀的興趣和欲望都大大降低了。我記得二三十年前，人們非常願意大聲朗讀。古今中外，我們身邊都有壹些朗讀的好例子。妳會記得中學時寫文章的沖動——遠方總有壹個朋友，壹個知音，壹個文藝的耳朵；妳總是希望妳不能立刻把所有的東西都呈現給他——不是視覺上的，而是聽覺上的，越快越好。我們有沒有這樣的記憶，下著雨，妳用塑料布包著剛剛寫好的東西，走了幾十裏路，就是為了找壹個人——為了說不出的愛，為了贏回那壹刻的驕傲和陶醉？
如果我們找到壹本好書，我們會帶著它走很遠的路，翻山越嶺，跨過河流——只因為山的那壹邊有壹個人，只為了讓他和我們壹起感動。可見，誰發現了壹本好書，誰先去觸摸它，就會成為壹種記憶的樂趣。
把好書傳下去，可能是人的壹種義務。真正優秀的人，往往壹生都保持著這種對藝術和思想的熱情。
現在我們偶爾能遇到這樣的人:他們時刻準備著大聲朗讀來分享快樂——但當這個人處於激動人心的時刻時，山的另壹邊會不會有另壹個傾聽者？
山那邊的人在轉向其他興趣，看電視劇，在酒吧，在網上。人們的品味變得粗俗。結果這個人再也找不到喜歡聽和朗讀的人了。
妳可以找到壹本好書，因為它好到讓妳忍不住想找人欣賞——環顧四周，到處都沒有妳要找的人。這就像妳站在沙漠裏。
這個時代是壹個朗讀的荒原。
有人寫了壹個驕傲的片段，想用那樣的塑料紙包起來，冒著雨雪穿越山川，讀給壹個人聽。可惜到處都是山山水水，卻沒有人聽他朗讀。雖然這個時代的文學人物數量比過去多了好幾倍，但他們不想大聲朗讀，也不想聽別人說話。
找朗讀的那個人，心裏可能有壹種舊情。情感也可以是古老的，這是我們小時候從未聽說過的。但這是真的。
朗讀不僅僅是對待文字和語言的壹種形式，更是壹種狀態，蘊含著壹種生活的品質。
(選自張煒散文人民文學出版社，1，2008，有改動)
19.作者為什麽要提出“朗讀”這個話題？請根據文章中的信息總結。(4分)
20.本文引用兩個例子來討論過去傑出人士對朗讀的熱愛是什麽？(4分)
21.為什麽說“這個時代是朗讀的荒野”？(2分)
22.以下對朗讀的理解不符合文章觀點:()(3分)
A.現代人不願意大聲朗讀，這是生活質量的下降。
B.和別人分享讀書是壹件快樂的事情。
C.以前，朗讀是壹件很平常的事情，現在卻變得很奇怪。
D.在飛速發展的互聯網時代，文藝人士大聲朗讀是沒有必要的。
四、寫作(50分)
23.以“我讀書”為題寫壹篇文章。
要求:(1)在橫線上填寫壹本書的書名，完成書名；
(2)文體不限(詩歌除外)；
(3)不少於600字；
(4)文中不得有真實的人名、學校名、地名。
機密2010六月19
江西省南昌市2010中等學校招生考試
語文試題參考答案及評分意見
壹.(26分)
1.(8分，1分每格。如有錯漏加字，空格不予計分。) '、
(1)家信壹條抵千斤(2)然後他就消失在關隘之交(3)斷腸人在天涯(4)入則無法家。
(5)征帳出，雁歸湖田(6)祝人遠行。
2.C(2分)
3.答(2分)
4.乙(2分)
5.流行音樂是容易被大多數人理解，容易演唱，流傳廣泛的音樂。(2分)
6.世博會改變了企業家的人生軌跡。(2分)。。
7.(6分)(1) 34⑤(選對壹項給1分，選對兩項給1分，選對三項給滿分，多選和錯選不加分。)
(2)電視是中國公眾獲取科技信息的主要渠道。(或者說中國公眾獲取科技信息的渠道比較單壹；或者大多數人依靠電視和報紙獲取科技信息。)(2分)
(3)有觀點有材料(1分)；語句通順(1分)。
第二，(14分)
8.直到低潮時的堤岸變寬(2分)(回答直到低潮時的堤岸變寬，無風攪動我孤帆不給分)。
)
9.頸聯:喜悅、幸福(或積極、樂觀、向上)(1分)尾聯:淡淡的鄉愁(1分)
10.早上去/黃昏歸/四點的風景不壹樣/沒有快樂也沒有貧窮。
11(1)說壞話(1)。
(2)打開(1)
12 A:悲傷/淒涼(1)
B段:無限變化(四點不同，早晚不同)(1)
13的作用:此段以悲傷的場景渲染“悲傷”，與下面的“快樂”形成鮮明對比，從而引出“古人仁政”、“不以物喜，不以己悲”的觀點，最後點出全文的主旨。(2分)
14(1)隨遇而安，與民同樂。(2分)
三。(30分)
(1) (17)
15(4分) (每格1分)
作者對黃蜂“行動”的情感
第壹次抓掃帚尖，覺得可憐(忍無可忍，同情)
第二次整理觸手(重組自己，重組自己)愛(仰慕，欣賞)
16(5分)
特點:勤勞(1分)不傷人(不主動攻擊)(1分)
變化:本來覺得黃蜂很有攻擊性(亡命之徒)(1)，突然發現它很有靈性，很體貼(1)，後來覺得它很可愛(1)。
兩點回答17(4分)
示例回答:(1)面對死亡要樂觀冷靜。
(2)熱愛生活。
(3)人類應該與自然和諧相處。
(4)人類應該向動物學習。
(5)人類要有正確的生死觀。
18(4分)
例:A節:(1)運用比喻修辭，將奄奄壹息的馬蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員(2分)，生動地寫出了馬蜂死前的優雅造型，表現了馬蜂面對死亡時的坦率和從容。(2分)(2)文章抓住了秋日陽光明媚的特點，寫出了馬蜂死前的美好環境(2分)，突出了馬蜂的優雅和憂傷(2分)。B部分:在文章中，黃蜂的黃色和黑色被比作壹張彩色照片(2分)。純金黃和無月黑融合在壹起，顏色鮮艷，凸顯黃蜂外觀之美(2分)。
(二)(13分)
191)在飛速發展的泡沫時代，想要記住有意義的事情是非常困難的。(2分)(2)朗讀是壹個美好的過程，會喚起感情、聯想、回憶，給人力量。(2分)
20(1)寫了壹篇好文章，壹直想讀給別人聽。(2分)(2)發現壹本好書，壹直想讓別人和我壹起感動。(2分)
21沒有讀取器(1)沒有偵聽器(1)。
22D(3分)。
四。(50分)
23(50分)
評級標準:
基礎水平(40分)
1.壹類卷(34 ~ 40分):符合題意，感情真摯，思想健康，內容豐富，中心明確，語言流暢，條理清晰，字跡規範工整，標點正確。
2.第二冊(28 ~ 33分):符合題意，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確，內容充實，語言流暢，結構完整，字跡工整。
3.三類卷(21 ~ 27分):基本符合題意，中心明確，內容充實，語句通順，層次清晰，字跡工整。
4.四類卷(20分以下):中心不夠明確，內容貧乏，句子雜亂，結構散亂，卷面混亂。
(2)發展水平(10分)
1.深刻(透過現象看本質，觀點有啟發性)
2.豐富(豐富的材料，完整的圖像)
3.文采(生動的文字，靈活的句型，以及運用修辭手法的有意義的句子)
4.創新(新穎的想法、新鮮的材料、巧妙的想法、奇特的想象力和個性)
註:(1)從基礎水平和發展水平兩個方面給出等級。發展水平選取四個點中最突出的壹點，盡可能多的給分，直到滿分10。(2)要寫的標題能突出文章內容，有創意。酌情加1 ~ 2分。(3)要考慮考場作文的實際，優秀者給滿分。(4)三人給分相差5分以上的作文要重新評分，仍達不到要求的，提交學科評卷組裁決。