作為壹名人民教師，妳必須會制定教案，教案是實施教學的主要依據，起著至關重要的作用。下面是我給妳整理的關於勞動教育班會的教案，希望對妳有幫助！
勞動教育班會教案1活動目標
1，知道生活中有各種職業，理解勞動者的辛苦。
2.知道5月1日是國際勞動節，我可以做我能做的。
3.讓孩子們知道節日的時間。
4.體驗節日的歡樂氣氛。
要準備的活動
收集各行各業的人在工作時的照片，請家長在活動前幫孩子做社會調查，並填寫下表。
努力的人，晚上工作的人，周末工作的人。
調查員:_ _
調查時間:20 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
活動過程
首先，展示圖片，讓孩子們談談他們的職業。
(1)讓孩子互相介紹父母的工作，說說父母在工作中是做什麽的。
(2)讓孩子用圖片對話:他們還知道什麽工作？比如:交警、醫生、公安、售貨員、公交司機等。他們在做什麽？
第二，讓孩子明白，人在工作的時候是在為別人服務，學會尊重和關心勞動者。
(1)讓孩子看看自己的問卷和同伴交流調查的結果和感受，說說晚上和周末誰還在工作。它們是如何工作的？
(2)請幼兒結合自己的經歷，談談別人的其他工作是什麽，以及自己被幫助的經歷，進壹步體會人的艱辛。
(3)讓孩子談談如何尊重和關心勞動者。要知道每年的5月1日是國際勞動節，是每個勞動者的節日。
第三，讓孩子幫老師做力所能及的事，體會其中的辛苦。
(1)讓孩子討論:他們能做些什麽來幫助老師？比如幫老師整理活動區的玩具，打掃活動室，清潔桌椅等。
(2)讓孩子分組幫老師做力所能及的事。
活動擴展
(1)戶外活動，帶孩子去衛生區撿垃圾，去綠化帶撿野菜。
(2)請家長帶孩子參加壹次社會實踐活動。
教學反思
五月壹日是國際勞動節。我結合我們班正在實施的主題活動“房屋大觀”設計了這個活動。通過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助孩子們了解勞動節的由來，學習中華民族的傳統文化，在活動中感受勞動的快樂。
勞動教育班會教案第二部分學習體會:
1.要知道5月1是國際勞動節。
2.要知道妳身邊的人都是勞動者，他們用勞動為每個人服務，他們尊重和熱愛他們的感情。
3.體驗節日的歡樂氣氛。
4.讓孩子們知道節日時間。
活動準備:
1.壹本日歷和壹兩張孩子和父母在壹起的工作照。
2.工人、農民、醫生、教師、科技人員、銷售人員和服務人員的視頻剪輯。
活動和指南:
1.介紹“五壹”國際勞動節。
(1)老師讓孩子們讀May 1，促使他們思考這個單詞為什麽是紅色的。這是什麽節日？這是誰的節日？
(2)解釋“五壹節”的由來，告訴幼兒這是壹個全世界勞動和工作的人慶祝的節日。
2.知道誰是勞動者，他們做什麽。
(1)觀看視頻片段，邊看邊穿插提問和引導，啟發孩子理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)說說妳身邊的工人。請把孩子們分成幾組，拿出他們家人的照片，說壹說他們是做什麽的。教師引導孩子發現工作與生活的關系，引導孩子尊重它們。
3.師生* * *布置“勞動人民最光榮”展覽，布置家長的工作照，貼在上面。
教學反思:
“五壹”勞動節即將到來。為了讓孩子知道並懂得尊重他人的勞動，培養孩子的勞動意識和能力，我們將開展壹系列的“勞動”活動。
勞動教育班會教案三壹、活動目的
1，讓學生知道勤勞是我們中華民族的美德，讓學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就無法發展，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。讓學生懂得做壹些力所能及的家務，從小培養熱愛勞動的好習慣，這是壹種美德。
2.培養學生獨立生活的能力，掌握壹些基礎知識和技能。
3.使學生體會到父母的辛苦，尊敬和愛護長輩，減輕父母負擔，增強勞動觀念。
二、活動過程
(1)引言
老師:同學們，在這次主題班會上，我們將討論如何做家長的小助手。
(2)提問
妳在家做家務嗎？妳經常做它嗎？
2.妳會做什麽家務？
請舉例說明。
(3)講故事
故事1:
星期天，小花在家幫媽媽擦玻璃，花了很大力氣才把整個房間的玻璃都擦幹凈。她很高興，但是她媽媽看見了，就責備她說:“玻璃沒擦幹凈，就不要做不許做的事，好好學習就好。”
討論:
1.奧巴納的媽媽說的對嗎？
2.走錯地方該怎麽辦？
故事二:
奶奶在打掃衛生，小剛放學回來喊:“奶奶，我渴了。快給我拿杯酒來。”奶奶連忙說:“好的，我馬上給妳拿。”
討論:
小剛做的對嗎？他錯在哪裏？他該怎麽辦？
(4)判斷
1.吳芳和孩子們壹起玩。奶奶讓她打醬油，她不去。()
2.媽媽不在家的時候，小紅自己做飯。()
3.當劉麗高興時，她幫助媽媽做家務。她不開心的時候，就不做。()
4.宋佳在班裏愛幹活，在家卻不幹了。()
通過剛才的學習，妳有什麽感受？
(5)學生閱讀所有關於熱愛勞動的名言、警句、童謠(附件)。
(六)班長要求全班做到:
1，會穿衣服，會系鞋帶；
2.我會戴紅領巾，洗紅領巾；
3.我會自己鋪床，自己包包；
4、會洗腳梳頭；
5、會疊衣服和挑菜；
6.堅持每天做壹次家務。
(7)競爭
整理書包比賽
三句半“我們熱愛勞動”
獨生子女是寶，勞動觀最重要。養成良好的勞動習慣，不要嬌氣！
我在家學做飯。我會煎薄餅、魚和雞蛋。煎的肉既不鹹也不淡。我能做到！
自己鍛煉，自己洗衣服。洗衣機壹開，幹凈的衣服就穿上了，舒服！
自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師開心，不錯！
愛勞動“拍手”
妳拍壹個，我拍壹個，別忘了愛勞動。
妳拍兩個，我拍兩個，各忙各的。
妳拍三個，我拍三個，學妳不會的。
妳拍四，我拍四，堅定的為別人服務。
妳拍五，我拍五，團結友愛互助。
妳拍六個，我拍六個，我們的勞動是最美的。
勞動教育班會教案4班會主題:
體驗勞動，體會父母的艱辛。
班會目的:
培養學生熱愛勞動的意識，培養學生養成良好的勞動習慣，教育學生體會父母的艱辛，懂得孝敬父母。
班會流程:
首先，導入:
同學們，我們在學校的學習和生活是多麽有意義啊！三月，讓我們壹起種樹，感受大自然的美好！四月，我們去郊遊，享受新鮮空氣吧！五月，我們陸續做了父母，體驗了勞動的滋味！我被同學們的熱情深深感動了。現在就來分享壹下同學們在工作中的真實感受吧！
第二，看小品，引發思考。
主持人甲:同學們，每當我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上，每當我們穿著幹凈整潔的衣服，吃著可口的飯菜。妳會想到為我們創造美好生活的工人嗎？妳能體會到工人們付出的艱辛嗎？
主持人乙:接下來請看小品《不吃面條》。
主持人A:學生們看完小品後想說什麽？
主持人B:在日常生活中，妳有沒有這種不珍惜父母的勞動成果，不理解父母辛苦的行為？
第三，理解父母的工作，激發情緒。
主持人甲:我們真的應該反思壹下自己的行為！
看，這是我們班壹個同學的父親的“日常作息表”:
早上五點起床。
五點半進教室看學生自習。
5: 50帶學生做早操。
6: 10帶學生回教室。
6: 30回家吃飯。
7: 20到校實施室內外衛生。
8:00-12:00，備課，上課，批改作業，檢查學生內務，解決學生違紀事件，配合領導安排的緊急任務。
中午12:00-12:30吃飯(短時間內詢問孩子學習情況)。
12: 30上午-下午2: 20檢查監督學生午休。
下午2: 20-5: 15備課，上課，批改作業，檢查學生內務，解決學生間的問題，配合領導安排的緊急任務。
5: 15到6: 00吃晚飯。
6: 00-6: 50幫助學生自學。
晚上7點到9點50分學習。(沒有自習的時候，在家幫孩子學習或者做點家務)
查學生晚上就寢時間從10: 00到10: 30甚至到11: 00。
11: 30睡覺。
周末回老家除草，打藥，幹農活。
50元裏的交通費，贍養老人100元，互惠100元。
(* * 2460元)
主持人A:看完這些妳有什麽想說的？
主持人B總結:沒有父母的辛勤勞動，我們就不可能穿上幹凈的衣服，吃上可口的飯菜，有壹個舒適溫暖的家，沒有良好的學習條件，就不會壹天天健康成長！
第四，聽詩，背《平凡的生活》(配樂)
主持人B:多麽感人的壹首詩！我們必須回報父母對我們的養育之恩！讓我們把感恩變成孝順。討論:妳想如何孝敬父母？
第五，交流感情，深化教育。
主持人A:讓我們走進“五壹假期學生勞動實踐活動”。
(音樂，在展示學生各種工作的圖片的同時，主持人介紹圖片的內容。)
主持人B:同學們吃著自己的飯，看著自己幹凈的房間，面對著自己揮汗如雨拔下來的壹對雜草，體驗著勞動的滋味，壹定印象深刻吧！誰想談談？
主持人甲:打水、拔草、做飯、洗衣服、整理房間，對我們來說很簡單。我們偶爾的勞動給父母帶來了極大的滿足和快樂。
讓我們聽聽家長的聲音:(四位家長代表發言)
主持人B:聽了爸爸媽媽的誇獎，我們羞愧萬分。我們的辛苦遠不能和爸爸媽媽日復壹日年復壹年的辛苦相比！他們的臉很黑，他們的皺紋很多，他們的手很粗糙，他們很累...但為了孩子，他們無怨無悔。同學們，請為我們的父母點贊！(學生們紛紛發言)
講個故事，總結班會。
同學們，聽了妳們的發言，我真的很感動。父母的恩情重如山。生活中不要忘記父母的恩情！在班會結束時，老師想給學生們講壹個故事。
(音樂，老師講陳毅孝敬父母的故事。)
結論:同學們，我們的父母日復壹日，年復壹年，為生活忙碌著。有多累多苦？讓我們幫爸爸媽媽再做壹頓飯，洗衣服，刷盤子，拖地板，收拾房間...給爸爸媽媽搓背，搓肩膀，帶杯茶！
父母的恩情重如山。生活中不要忘記父母的恩情！
第五課勞動教育班會活動目的:
1.開展“以努力工作為榮，以休閑討厭工作為恥”的教育，培養學生熱愛工作、努力工作的意識，養成良好的工作習慣。
2.通過這個活動，讓學生知道，打工是光榮的，不打工是可恥的。
3.通過展示自己的勞動能力來品味勞動的樂趣和自豪。
活動準備:
1，學生和家長壹起如實填寫學生平時勞動情況調查表。
2.觀察和收集妳身邊典型的努力的人和例子。
3.每個人選擇壹種自己認為做得好的工作(比如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等。)和在家練習來提高自己的勞動技能。
4.老師準備關於勞動的圖片，給學生壹個表象，激發學生表達欲望。
活動時間:
壹個課時
活動流程:
首先，展示圖片
學生討論交流，老師在黑板上寫:勞動最光榮。勞動下畫個大拇指和笑臉。)
二，班級調查
1，公布班級學生平時勞動情況調查。
2.同學們各抒己見:從這份問卷的統計來看，我們班的勞動情況如何？
(班主任總結:從這個調查可以知道，能主動工作的孩子真的太少了。大多數學生依賴他們的父母。他們過著衣來張口，食來伸手的生活。妳覺得這樣好嗎？(同學們都回答:不好。為什麽不呢？)
三、講故事——《小小懶惰大冒險》和《做好自己的事》讓大家明白不愛勞動的嚴重後果。
1，借名講故事；
2.學生們說，他們熱愛身邊的勞動。
(班主任:大家說“不是生活缺少美，而是缺少發現”，真的很好。希望大家以後養成觀察的好習慣。現在我們也來現場看看自己的勞動能力有多強。)
3.學生們聽完故事後說出他們的感受。
第四，學生自理能力競賽
1.準備:每組選出5名代表參加整理書包、疊衣服、系紅領巾的比賽。
2.開展競賽活動，評選各類勞動能手。
3.選擇3-4名最佳球員介紹他們的經驗。
4.其他同學談感受。
動詞 （verb的縮寫）活動鞏固-唱兒歌
勞動是最光榮的。
太陽出來了。哦，我們起來吧。嘿。穿好衣服，去洗漱，戴上圍巾，背上書包。說再見。哦，去上學吧。嘿。做好自己的事，做好自己的事，工作最光榮。
六、課堂總結:
同學們，勞動創造幸福，勞動創造人類。壹份耕耘壹份收獲，我們付出了辛勤的汗水，我們會感到幸福和快樂。壹寸光陰壹寸金。讓我們從現在開始養成熱愛勞動的好習慣。讓我們舉手為自己的作品歡呼吧。(老師帶頭舉手)——因為勞動最光榮！
第六課勞動教育班會目的:
1，讓孩子知道5月1日是勞動節，初步了解勞動節的由來。
2.讓孩子在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
3.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
4.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
活動對象:
小班的所有孩子。
活動時間:
4月26日。
活動主要負責:
各班班主任、副班主任、護士。
活動:
十個手指可以做任何事情！
活動開始時間:
室內教學:
首先，導入:
對話導入:老師問孩子們5月1日有什麽節目。(老師可以透露指導是勞動節。)
第二，孩子們展示PPT，向孩子們解釋勞動節的由來。
老師:五壹勞動節是勤勞人民的節日。
室內清潔活動:
首先，老師帶領孩子們到每個班級的指定區域。
第二，老師講解清潔和安全事項，演示清潔過程。
第三，給孩子分發清潔工具。
第四，別的班孩子開始打掃衛生。清洗後。其他班的孩子回班感謝本班孩子的辛苦，壹起觀察下班後場地的整潔情況，讓孩子進壹步體會到其中的辛苦和快樂。
五壹假期快到了。為了加強孩子們在假期中的安全意識和自我保護意識，讓他們健康成長，具體方案如下:
1.培養孩子的交通安全意識。
孩子們知道交通安全標誌。騎行時不要把手和頭伸出窗外，坐著時要坐正坐好。
2.教育孩子不要在馬路上亂跑打架。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車。不要和陌生人壹起去。
2.培養孩子防火、防電、防震的安全意識。
1.消防安全。教孩子不要玩火，不要燃放煙花爆竹，學會撥打火警電話(119)。掌握火災發生時正確的自救方法。
2.安全用電，教育孩子不要亂動電氣設備，不要在變壓器下玩耍。如果電器冒煙，不要動。請大人切斷電源。打雷的時候不要在電線下和大樹下玩耍。
3.地震安全。教孩子們閱讀地震前的征兆。地震發生時，不要驚慌，不要著急，找最安全的地方躲起來。
3.加強自我保護能力，增強安全意識。
如果壹個人在家，要求孩子不要單獨出門，不要相信陌生人，不要玩火，不要玩電，不要爬窗戶，不要玩刀剪，不要亂吃藥，等等。
四。安全。
1.孩子知道不要和陌生人走在壹起，不要吃陌生人的東西，不要隨便離開大人或團體。
2.讓孩子知道緊急呼叫電話110、120、119的號碼和用途，遇到緊急情況可以報警求助，最大限度地消除不安全因素。
勞動教育班會教案7壹、指導思想
熱愛勞動自古以來就是中華民族的優良美德。然而，隨著物質生活水平的提高，學生中出現了許多奇怪的現象。他們花錢如流水，依賴獨生子女，生活自理能力差。由於認知能力差，他們往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了讓學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就無法發展，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念；培養學生獨立生活的獨立性，掌握壹些基本知識和技能；讓學生體會到父母的辛苦，尊敬和愛戴長輩。我校將根據學校實際情況，組織全體學生開展深入廣泛的“最光榮的工作”主題教育。
二、活動目標
1.全面發展學生素質，鍛煉學生自理能力和勞動能力，培養良好的勞動習慣，明確勞動在現實生活中的重要性和勞動是極其光榮的。
2.使學生通過實踐獲得壹定的勞動技能和知識，明白勞動不只是手腳，而是手、腦、心、意並用的技能和技巧，有利於開發智力，促進大腦發育，使其成為現實社會的有用人才。
3、參加壹些社會公益勞動，定期參加勞動基地的活動，通過實踐獲得知識和技能。
三、活動時間
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四。活動安排
(1)宣傳動員。
利用周壹的升旗儀式，做好“勞動最光榮”主題教育月的動員工作，向全體學生發出倡議，要求他們積極行動起來，在學校做熱愛勞動的小榜樣，在家裏做熱愛勞動的小社員。
(2)實施階段(_ _ _ _ _ _ _)。
1.13年5月母親節，我們開展了“今天我做主”的家庭勞動實踐活動。
2.組織主題班會:“勞動最光榮”。
3.每個班都會出壹份黑板報，主題是“最光榮的工作”。
4.組織以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。
(3)總結階段(_ _ _ _ _ _ _)。
1，圍繞本月主題教育，各班組織學生交流經驗和感受。
2.每個中隊推薦兩名“勞動之星”。
3.各中隊上交了以“最光榮的工作”為主題的教育總結。
4、資料圖片整理裝訂。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1，班主任要高度重視，加強組織。按照學校的要求有條不紊的工作。
2、充分調動學生的積極性，確保活動收到實效，避免走過場。
3.活動要多樣化，及時總結。
4.所有活動請形成文字資料，請積累相關照片資料。