雖然時間不多，但還是要在課本上花很多時間。哦，壹定要把課本翻過來翻過去。
歷史考試寫的古文不會太難，不用擔心看不懂(記得多做真題高考題，親愛的)。
我列舉了去年的全國高考題:
材料1:
在早期儒家經典中，民本思想有多種表現形式。《尚書》說:“民只顧國家，國家更好。”孔子主張“利人之利”。孟子認為民為貴，君為輕，還說:“左右皆德，不可；博士皆德，不可為；中國人都是有德的，然後觀察。看到好的，再用。”《荀子》說:“君亦舟；庶人，水也。水能載舟，亦能覆舟。”——據孟子等。
材料2
太西有三個建國:壹個是君主之國，壹個是民主之國，壹個是君民* * * *之國...只有君民共治，百姓上下相連，才能做到百姓的隱蔽，百姓的好處也才能抓到下面...中國的遺產還有三代以上...如果君主在上，民主在下，那麽上下固，君民分離。泰西諸國視英國為巨人，英國政治之美也確實為泰西諸國所仰慕，所以從上到下與民眾溝通也是有效的。
——摘自王濤《外編園書目》
——摘自王濤《外編園書目》
材料3
根據孫中山的說法，“在古代中國...曾有“民重於君”之說，並不是說沒有民權思想。但有思想無其制度，故民建國之制度不能不借歐美。”他強調“中華民國國家為全民所有；中華民國的政治是民治；中華民國的權利是人民享有的。”
——摘自《孫中山全集》
本文根據材料和所學知識，總結了先秦儒家民本思想的主要內涵及其理想政治。(8分)
根據第二、三份材料，總結王韜與孫中山民主思想的異同。(10分)
本文根據材料和知識，指出了古代民本思想與近代中國民主思想的關系，分析了近代中國民主思想興起的歷史必然性。(14分)
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我覺得讀起來也不是太難，所以主要是課本上的。熟悉課本，壹切都好辦。
下面是我自己抄的壹些資料，妳也可以參考壹下。
首先，歷史方面，關鍵是看興趣。呵呵，我把它當小說看，主要是妳復習的比較系統。不讀書不行。十天就能補上，至少能拿20分。我把留給妳邱，244872160。如果不能，可以問我。如果可以，我幫妳答，但關鍵是不要離開課本。壹定要多翻課本，會給妳加分不少。
我給妳分析壹下。文史類和綜合類的選擇題和主觀題差不多。如果是政治的話，選擇題比較容易，但是下面的話就難多了。因為妳要寫很多理論，地理的選擇題比較難，主觀題比較容易，所以妳要掌握政治的選擇題(我經常拿滿分，政治選擇題)和地理的壹些知識，所以不需要那麽多，基本知識就可以了。
高中的歷史是中國古代史，中國近代史，世界近代史。
中國古代史，記得有些歷史時期的這些老師都會列出來。
沒什麽，但是有幾個重點，比如:青銅器，以及春秋戰國時期各國的政治改革(註意孔子周遊世界時沒有被各國接受的原因)，特別是秦國的政治改革以及加強中央集權的措施(比如中央政府設立宰相管理國家政治事務， 太史公管軍務，太尉督事，地方縣制設郡縣制，即廢郡而分縣民，使民可連坐。
其實考的中國古代史大部分都是先秦(諸子百家的思想和代表人物，儒釋道法家)，秦漢(比如漢武帝下令衛青和霍去病北擊匈奴，董仲卿建議，罷黜百家，獨尊儒術，比如恩寵附利之法...還有壹些我就不列舉了)，唐宋時期(有的公主出嫁，青花瓷)
接下來就是進入更屈辱的歷史。從1840鴉片戰爭開始，中國進入了近代史階段。妳應該還記得這幾個歷史時期:第壹次鴉片戰爭(史稱鴉片戰爭)和第二次鴉片戰爭1856(為什麽美國沒有參加，因為當時美國正在打內戰，史稱“內戰”；甲午戰爭是1895。(還有壹些條約要記住，比如土地割讓賠償，兩億兩白銀以及膠州灣、澎湖列島劃給日本，然後臺灣省歸還日本。).
要記住各個歷史時期的民族融合現象，這些價值觀需要妳掌握基礎知識，所以這個時候要掌握基礎。我有點累了，就到此為止吧。我幾乎忘記了。畢竟我現在大二了，有些知識可能是錯誤的。妳應該查閱資料。