77、78、79級壹般經驗豐富，視野開闊，包容性強。他們大多在上大學之前都在農村、廠礦、部隊磨煉過，經歷過社會大學的風雨，有著豐富的中國各行各業的經驗。同時，他們的成長跨越了十年“文革”，沐浴了幾十年改革開放的春風，參與了當代中國的許多重大事件。他們是經歷過風暴的壹代人。倒置的成長經歷和特殊的生活經歷，增加了他們認識事物的多元視角和包容性；他們更註重實踐，善於把握社會生活的大局。他們中的很多人在成功後依然隨和靈活，甚至學者也少了些迂腐，多了些從容世故。那三屆，既經歷了文革前後理想的幻滅和反思，也經歷了基層的現實生活。這壹代人既保留了理想主義情懷又積極入世，既有超越性又有世俗性。
77級，78級，79級更勤奮，更頑強，更堅持。回想起大學裏海綿如饑似渴的學習狀態，半夜集體看書，在路燈下學習，感慨良多。“文革”後，77、78、79級以平均不到5%的錄取率獲得了上大學的機會，精英意識從被錄取的那壹刻起就被社會和自我定下了。在全民的期待和高度的自我期待中，那三屆讓“延遲的十年”翻倍。重新獲得來之不易的學習機會，瞬間從社會底層成為天之驕子，經歷過人生大起大落和磨難的人，更容易產生人生緊迫感，時刻陪伴著這個群體。結果我在大學讀書的時候，對事業如饑似渴，爭分奪秒，堅韌執著，全力以赴，抓住機遇。特殊的經歷鍛造了壹種百折不撓的毅力和韌勁，鑄造了壹種敢於追求、不甘沈淪的精神氣質。只要時代給了壹個機會或者碰上新的機會，generate就會立刻給予特別的能量。
獨立思考、反思精神、批判意識，是77、78、79級學者應該永遠珍惜的集體精神品質。“文革”期間，獨立人格和自由思想被全面壓制，但很多77級、78級、79級的人通過廣泛閱讀，在時代的縫隙中找到了思考的天堂。因為教育體系幾乎癱瘓，沒有標準答案，沒有固定教材，沒有應試考試，但好在年輕壹代沒有被應試教育束縛。“抓到什麽書就看什麽書”，因為封閉的時代造就了壹代獨立思考的人。現在想來，也是無意中取得了類似通識教育和素質教育的自學成績。越是獨立的思考者，越有反思和批判的勇氣。“文革”剛結束，社會意識形態劇變，全民籠罩在反思的氛圍中。處於社會變革前沿的77級、78級和79級，有著強烈的傷痕和反思動機。這壹代人得益於壹個時代的否定和另壹個時代的重開，敢於否定曾經的“真理”，反思精神和批判意識自然屬於這壹代人的精神基因。
77級、78級、79級也富有強烈的歷史使命感和社會責任感，這種使命感和社會責任感來自於民眾知識的投射和自我期待的催化。從當年入學開始，這壹代人就承載和投射著太多國家和民族的時代使命。希望有壹批在中國有豐富人生經歷，經歷過高等教育的77級、78級、79級的人，能夠為文革後的中國貢獻出偉大的政治家、思想家、科學家，引領社會進步與發展。從恢復高考到改革開放，在畢業後的30年裏，由於個人發展總是與國家命運不謀而合，這些人有著強烈的歷史整體感，壹種歷史使命感油然而生。無論從事什麽行業，身處世界哪個角落，這個群體普遍熱衷於關註宏觀的國計民生和中國社會的人文精神建設，渴望參與社會的整體發展，具有超越專業範圍的終極關懷精神。
77級、78級、79級的人生軌跡，恰好處於中國社會從“文革”到改革開放，從閉關鎖國到走向世界的歷史轉折關頭。這些人普遍思想解放，很多人有國際視野。77、78、79級直接受益於文革結束，參加了思想解放運動。他們對極端意識形態更加警惕，傾向於追求和探索人類發展的普遍規律，熱切推動整個社會的思想解放和改革開放。隨著中國改革開放的全面實施，中國開始大規模融入全球化浪潮。《走向未來》系列，海外思想經典，曾經是這些人最喜歡的讀物，中外思想的碰撞和現實的落差也是他們最先觀察到的。連接“文革”和改革開放兩個歷史時期，77級、78級、79級最先感知和經歷了中國重新走向世界的過程。他們中的許多人成為改革開放後選拔的第壹批留學生，接受了西方教育。對於壹些77、78、79級的“中國是世界的中國，國際舞臺是我們的舞臺”，他們活躍在世界各地，成為中國貢獻給世界的國際精英。正如書中有77、78、79三個年級，“前所未有的歷史機遇，讓這壹代人在成長過程中不經意間上了三所大學——社會大學、校園大學、國際大學”。這裏的“國際大學”不僅僅是實際的留學，更是妳打開眼界看世界後獲得的國際化理念和人類發展普遍規律的知識。因為他們在中國基層有過最現實的經歷，把眼界和西方社會的人比較過，所以這些人思想開放，有國際視野。他們往往是改革開放最堅定的捍衛者，也是中國國際化的重要推動力量。
常熟***常熟* * *，簡稱虞，因“土地肥沃，無水旱災害”而得名“常熟”，行政區劃屬江蘇省蘇州市。常熟市東北瀕臨長江，與南通市隔江相望，東南與太倉相鄰，南接昆山市相城區和蘇州市，西接無錫市江陰市和錫山區，西北接張家港市。我來給妳介紹壹下。
簡介
常熟以其悠久的人文歷史、秀美的山川和豐富的自然資源而聞名於江南。夏商時期，常熟是揚州的屬地。商朝末年，* *