幼兒園教案1活動目標
1.嘗試用身體表達各種概念，獲得新的運動體驗，體驗成功的樂趣。
2、通過遊戲，發展平衡能力，形成活潑開朗的性格。
3.在自由發揮餅幹盒的過程中培養發散思維和創造性思維。
要準備的活動
1，寬闊安全的操場，在操場上畫兩個大圈。
2.壹些餅幹盒，青蛙頭飾，平衡板和拼布墊。
活動過程
壹、熱身運動:小青蛙遊泳t。
以小青蛙在河裏遊泳為主線，配合音樂動作來移動身體(各種遊泳姿勢)。
二、有趣的荷葉遊戲
1，第壹場:荷葉疊高。
(1)老師:今天我們青蛙寶寶要在荷葉上快步走，荷葉有的高有的低。妳有信心嗎？
(2)幼兒應先練習單層箱子的平衡，再練習兩層或多層箱子。老師給予指導，根據孩子的實際情況增加餅幹盒的高度，激發孩子的活動興趣。
遊樂場設備分布圖:
第壹關:單層盒子；第二層:兩層或多層盒子
(3)遊戲總結:贊美勇敢的小青蛙。
2、遊戲二:踩荷葉比賽。
(1)遊戲介紹:孩子分成兩組。他們先在荷葉上快步行走，然後雙腳壹起擺動跳過跳跳墊，再走過平衡板，跑回起點。第壹個連續完成三次的小組獲勝。
(2)孩子開始玩遊戲。老師要註意在平衡板處保護孩子，連續提醒孩子玩三次，並及時給予鼓勵。
現場設備分布圖:
加大練習強度(連續打三次)壹方面可以減少孩子的等待，另壹方面可以提高孩子的活躍度。
第三，探索活動
1，激發孩子的探索欲望。
啟示壹:餅幹盒的玩法真多。妳真聰明。妳能想到玩餅幹盒的其他方法嗎？
靈感二:可以壹個人玩，兩個人玩，也可以多人玩，身體任何部位都可以玩。
2.教師應註意安全要求。
3.兒童自由探索活動。老師鼓勵孩子們用不同的方式思考，表揚他們的新發明，並要求每個人都向他們學習。
四。活動摘要
師生回到課堂，總結活動，再次激發活動的欲望。
1.表揚大膽嘗試、克服困難的孩子。
2.表揚用腦子思考，探索新玩法的孩子。。
3.激發下壹次活動的欲望。老師:妳喜歡今天的遊戲嗎？我們可以用妳今天想出的方法編壹個遊戲下次再玩。
幼兒園教學計劃第二部分活動目標:
1.通過讓孩子觀察、討論、操作，激發孩子對車輛探索的興趣；
2.引導孩子對車輛進行分類，培養孩子的分類能力；
3、引導孩子認識各種交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確的乘車方式，不做壹些危險的動作。
活動準備:
兒童自己的交通工具玩具，各種交通工具的圖片，每組壹套，
活動流程:
(1)擺弄各種車輛
啟發孩子互相交換玩具車，互相介紹自己的玩具車名稱和用途。
(2)歡樂派對:
1，老師用遊戲的語氣引起孩子對活動的興趣:“小朋友們，今天我們收到壹張邀請卡，邀請我們去壹個很遠的地方參加森林聚會。妳想去嗎？”但是森林黨那麽遠，我們怎麽去呢？妳有什麽好主意嗎？"
2.引導孩子在同齡人中互相討論，說出自己的方式，比如坐船或者坐飛機。
3.老師:好，真聰明。有的想坐飛機，有的想坐船，有的想坐火車。太好了！那麽現在請登上妳最喜歡的交通工具，我們走吧！
4、孩子可以自由選擇交通工具玩具，聽音樂，跟著我們。
(3)交通工具這麽多。
1，“好，我們到了！孩子們，妳們快樂嗎？告訴我妳是怎麽來的，妳向誰求助了？妳認為妳的交通方便嗎？好消息在哪裏？
2.老師和孩子討論告訴他們乘坐的是什麽交通工具有什麽用？引導同行之間的交流。
3、請個別小朋友展示自己的交通工具，說出自己的想法，其余小朋友分享。
4.老師總結:汽車、輪船、火車、飛機是用來運送人和東西的。大家都給它們起了壹個好聽的名字叫交通工具。他們的出行速度非常快，給我們的出行帶來了很多便利。
5.妳還知道其他什麽交通工具？
6.老師根據小朋友的回答展示圖片，請欣賞。
運輸競爭
1，老師:“交通工具真幸福。我認識那麽多喜歡他們的孩子，但是今天他們遇到了麻煩。他們的家庭成員越來越擁擠。我希望孩子們能幫助他們，給他們找壹個舒適的家。”
2.幼兒分組操作，教師引導幼兒合作討論分類。
(1)按車輛名稱分類；
(2)按行駛地點分類；
(3)按用途分類。
3.在投影儀上展示孩子分類的結果，並說明自己的理由。老師鼓勵孩子的同齡人互相評價。
(4)安全教育
1，老師總結:孩子，交通工具給我們帶來了很多便利，但是如果我們不遵守交通規則，做壹些危險的動作，那麽交通工具就會生氣，就會發生壹些危險的事情。誰能告訴我坐這些交通工具要註意什麽？有什麽要求？
2.生活中有那麽多交通工具，我們要想和它們相處，需要遵守哪些交通規則？
3.提供壹些圖片，讓孩子找出書中不正確的行為。
㈤活動建議和擴展:
活動結束後，建議動員兒童、教師和家長展示壹個“交通博覽會”。
幼兒園教學計劃3教學要求:
1，學會猜謎語，根據謎語所表達的特征猜謎語。
2、喜歡動物，能了解常見動物的特征。
課前準備:
1，動物謎語。
2，孩子有猜謎語的經驗，知道1-2關於動物的謎語。
教學過程:
1，把動物朋友當客人的情況引起了猜測興趣。
(1)學會猜公雞之謎:
老師說了這個謎語:
戴著紅帽子，穿著花花綠綠的衣服，尾巴高高的，讓人早起。
(2)幼兒猜謎語並給出原因。
(3)展示公雞的圖片，和孩子壹起分析謎語，邊看圖片邊講謎語，幫助孩子理解。
2.猜壹猜，說壹說。
(1)老師解謎，孩子學猜說。
(2)幼兒互相猜謎語，表揚猜對的幼兒。
幼兒園教案4壹、講述傳奇
老師:從前有壹個國王，他有三個女兒。有壹天，國王得了壹種怪病，必須用女兒的手才能治好。三公主知道後，毅然決然地給了她壹只手和壹只眼給父親治病。果然，國王康復了。如來佛祖得知此事後非常感動，給了她千手萬眼。從此，三公主成了千手萬眼的觀音。
第二，享受舞蹈
老師:舞蹈家把這個美麗的傳說改編成了舞蹈。讓我們壹起欣賞它的片段。(播放視頻)
欣賞後與小朋友討論:妳知道這種舞蹈的名字嗎？這個舞好看嗎？妳認為它的優點是什麽？
老師:動作很美。妳看到了什麽動作？讓孩子們來做，我們壹起來學。無論做哪個動作，手型都是壹樣的。這個手形叫千手佛(放第壹張圖)。讓我們壹起來學習吧。大拇指靠在中指上，其他三指微翹。讓我們壹起來學習吧。(糾正措施)
第三，享受音樂，自由做動作。
老師:舞蹈很美，音樂也很好聽。現在，讓我們仔細聽音樂，跟著音樂做我們喜歡的動作。我們的手壹定要好看！(播放音樂)
(1)跟風，看孩子做動作，及時表揚鼓勵。
(2)這段音樂是我們說話時壹句壹句的，我們也要聽著音樂，隨著樂句的變化而行動。
(3)表揚:這裏的孩子真好看，他們跟著詞組變化；這裏的孩子很圓滑，很有風度。。。
第四，第二層次的表現
老師:除了優美的動作，妳還喜歡這種舞蹈的什麽？除了聽音樂，他們還跟著領舞做出整齊的動作。
(1)現在由袁小姐領舞。請和我壹起試試。(立正，排隊，擡頭，準備表演，手放好)(播放第二段1: 10)
(2)小朋友再練壹遍:小朋友表演的很好，可以領舞了。現在老師讓每排第壹個孩子領舞，後面的孩子跟著她做整齊的動作。比較哪壹排最整齊！哦，這壹排真整齊！那排也很好！)
第五，再次享受舞蹈
老師:動作雖然整齊，但是不壹樣。他們有什麽不同？是的，非常好。會有很多形狀。讓我們再仔細欣賞壹遍，把妳看到的形狀記在心裏。
展示圖片:妳看到了什麽形狀？(蟹型、扇型、蝴蝶型、太陽型)這些形狀是什麽樣的？兩只手在上面，許多手在下面。像不像可愛的螃蟹？看它們是不是像扇子壹樣落向同壹個方向？背上有壹對翅膀，像蝴蝶壹樣？最後，這看起來像太陽嗎？(壹張壹張地放圖片)
第六，嘗試造型。
(1)演示鐘擺造型:這些漂亮的造型妳想試試嗎？請壹排小朋友上來:妳想擺哪個姿勢？請排隊，第壹個孩子的手在哪裏？最後壹個孩子把手放在哪裏？中間那個孩子的手應該是什麽樣子的？哦，比上壹個高，像個臺階。看起來就是這樣。。。(幫他們放)(放在四張圖裏)
(2)集體造型:很多孩子壹定是渴望表演的。好了，請站起來，擺個漂亮的姿勢！要求:擺姿勢前，先討論好要擺哪個造型，擺姿勢時前後孩子的手固定在哪裏，中間孩子的手不能太高也不能太低，壹定要找到自己合理的位置。妳去試試！如果忘了形狀，可以看看上圖！(評價幾組小朋友:這些小朋友的造型都很好看，很真實。。。)(播放第三段1: 54)
七:完整的性能
老師:剛才，所有的孩子都成了觀世音菩薩。我們也來演觀音吧！表演完整的表演時，先聽第壹個樂句，做自己喜歡的動作，然後跟著領舞做第二個樂句的整齊動作，最後註意領舞，擺出最美的造型。孩子們，請站起來。我們都是小演員。(播放音樂)
評價:這裏可能沒有壹個好的詞組，有些建模水平不到位。(放壹張圖)
有時間再做壹遍:要不要加油再做壹遍？
八:說明演員的背景
老師:我們表現得很好。我們可以聽音樂，互相交流。但這群演員是壹個特殊的群體。他們不能聽也不能說。他們都是聾子。他們是中國殘疾人藝術團的演員。他們在跳舞前排練了很長時間。它們是如此的整潔和美麗。說明他們非常團結合作，孩子在日常生活中也要向他們學習，團結友愛合作。
幼兒園教案5感恩活動教案
活動安排:
開業典禮:165438+10月26日(周二)
主題活動:165438+10月27日——165438+10月30日(含家長半天活動設計)。
閉幕式:165438+10月29日(小學和大班)165438+10月30日(中班)。
壹、環境:大型展板的制作將於25日前完成。
1.制作背景(幕布也是海報)。
各級各部門的具體安排(姓名、目標、準備、時間、地點、參加人員必須寫清楚)以圖文並茂的形式寫在2k鉛畫紙上。經園林部門審核後，由中班安排裝修。
2.每個老師做壹張感恩的小海報，裝飾在各年級的大海報周圍。
3.各班環境:小中班用水果娃娃做火雞，在教室裏擺好；
在大班制作感恩節海報
二、開幕式
1，時間:165438+65438+10月26日淩晨00:00。
2.參與者:全園小朋友。
3.主持人:(中產階級)
4.流程:
壹、主持人宣布活動開始
b、情景喜劇表演《感恩的雨》
c、《愛的語言》:愛傳播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶飽含真情！
d感恩宣言:小班——愛自己愛家人。
中產階級——愛自己，愛家人，愛同伴。
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
幼兒園教學計劃第六條活動目標:
1.了解雞出生的過程。
2.發展觀察和語言技能。
3.對小動物有愛心。
4.讓孩子學會最初的記錄方法。
5.發展孩子的思維和口頭表達能力。
活動準備:
1.幻燈片。雞肉是怎麽來的？
2.聲音。公雞、母雞和小雞。
活動過程
1.聽什麽聲音？
播放聲音；雞鳴聲
提問；請聽聲音。
小孩子知道雞是從哪裏來的嗎？(孩子們互相交談)
2.聽聽這個故事。可愛的雞
1.老師:剛才孩子們說了很多，那雞是哪裏來的？
請聽這個故事。
2.老師講故事
問題:看！這是壹群多麽可愛的小雞啊！毛茸茸的，它們是從哪裏來的？
(生於母母雞)
老師:母雞是怎麽出生的？
(母雞蹲在壹個雞蛋上出生了)
老師:那麽雞蛋是從哪裏來的呢？
(母雞生的)
3.了解雞的成長
1.課件:小雞成長
母雞下蛋。母雞孵蛋。小雞啄出殼，變成毛茸茸的小雞。小雞長成公雞和母雞。
問問題
雞蛋怎麽會變成雞？(雞要蹲在上面)
母雞用她的身體來溫暖這些蛋。蛋在她媽媽的身下很溫暖。母雞融化需要很長時間，小雞才能在這些蛋裏成長。
2)母雞蹲在上面。它叫什麽？
(這叫孵蛋)
誰用完整的話來講？(母雞蹲在壹個雞蛋上。這叫做孵蛋。)
所有的孩子都來學習母雞孵蛋(動作)
3.老師:小雞是在雞蛋裏孵化出來的。雞看到外面的熱鬧想出去，但是怎麽出去呢？(它用嘴啄蛋殼，出來了。)
關於雞是怎麽出來的，孩子會說什麽？(啄蛋殼)
讓孩子們說(動作。語言)壹邊學小雞啄破殼。
小雞破殼而出，變得毛茸茸的，很可愛。
4.老師:小雞每天吃很多食物。妳知道雞吃什麽嗎？(大米、昆蟲和蔬菜)
5.老師:小雞壹天天長大。變成了什麽？(公雞。母雞)
公雞怎麽打鳴？母雞怎麽叫？
四。教師總結
孩子們都知道雞是從哪裏來的。請跟著老師輕輕地說。
母雞下蛋。母雞孵蛋。小雞啄出蛋殼。它們變成毛茸茸的小雞。雞吃得很多。它們長成大公雞和大母雞。大母雞又能下蛋了。
反思:
我的活動適合我的孩子。這個遊戲可以讓孩子更多的了解身邊的小動物，不僅增長了他們的知識，也讓他們對保護小動物有了更多的愛。我覺得我的活動是值得的，只是有些孩子沒有積極參與活動。我覺得我的活動還沒有完成，所以我會努力，積極思考，給孩子更多的機會去傾聽，講更多有趣的故事來激發他們的興趣。
幼兒園教案7活動地點:
教室
活動準備:
場地準備，面粉，芝麻，各種形狀的印模，食品保鮮袋，各種顏色的絲帶，
活動目標:
1，雙手練習“四舍五入”就知道手的力量了。
2.激發關心長輩的感情。
活動流程:
壹、給孩子介紹重陽節:妳知道農歷九月九是什麽節日嗎？
第二，引導孩子說出爺爺奶奶的愛，以及自己會如何愛他們。
三、小朋友討論:妳想給爺爺奶奶做什麽小禮物？
第四，幼兒操作制作餅幹，教師觀看並指導幼兒制作有印象的餅幹。
五、包裝禮品袋。
六、孩子會把自己的小禮物送給爺爺奶奶，送上壹份祝福。
活動反饋:
十月，我們迎來了重陽節。在節日的氣氛中，我們用自己制作的歌曲和小吃來表達對長輩的感激之情。
前期我們跟孩子說，過幾天，就是爺爺奶奶的節日了。妳打算如何表達妳的感情？並要求孩子回家悄悄和父母商量，不要告訴爺爺奶奶。我們要給他們壹個驚喜。因此，孩子們把這次活動視為壹項特殊的任務。認真回家討論壹下。從家長給我們的信息中，我們知道有些孩子特別關心爺爺奶奶，問他們喜歡吃什麽，喜歡吃什麽。父母的積極回應給了我們無窮的力量。兩天後，我們進行了討論，孩子們說了很多爺爺奶奶喜歡的話。現在的孩子能夠關心身邊的長輩，能夠從自我意識中體會到關心他人的樂趣。
談話結束後，我們做了點心。當所有的材料都擺在孩子們面前時，孩子們驚訝地說:“有芝麻！今天做的餃子和以前做的不壹樣。”經過老師的示範，孩子們了解到搓的力度和方法很重要，決定了零食的外觀。在大家的努力下，我們笑完了，送去廚房煎。之後，孩子們看到自己做的零食都很開心。大家都說要回家養活父母和爺爺奶奶。
第二天，我們又進行了壹次交流，孩子們積極地談論起父母把零食帶回家後的反應。孩子通過自己的努力，覺得自己給別人帶來了快樂，自己也會很快樂。由此，我對家人有了更深的感情。
通過這次活動，我們也深深感受到，孩子的成長離不開家的互動。我們的教育就是不斷和家庭互動，產生共鳴，讓家長對教育信服，配合教育。以後這樣的活動要多做準備，老師前期也要多做準備。
幼兒園教案8活動目標
1.初步理解歌詞，學習歌曲。
2.聽完間奏，開始整齊地唱歌。
活動過程
第壹，節奏
老師和孩子們聽著音樂走進活動室，跟著音樂做自己的行走動作。
出發(隨音樂踏步)-過獨木橋(踮著腳走)-看蝴蝶小鳥(碎步飛)-樹很低(蹲下雙手叉腰走)-爬山坡(後仰雙手蕩秋千)-去公園(在座位上拍手)。
二、小朋友學唱《泡沫沒了》這首歌
1，聽，熟悉歌曲的旋律。
公園在這裏。看，孩子們在吹泡泡玩呢！播放磁帶，再聽壹遍這首歌。)
問題:聽完這首歌有什麽感受？(開心，好玩)
2.第二次欣賞這首歌。老師隨歌詞展示大泡泡和小泡泡的圖集。(幫助孩子理解和記憶歌詞)
問題:孩子們在做什麽？吹出來的泡泡是什麽？泡沫怎麽了？(教師使用的歌詞匯總)
老師唱壹遍，幫助孩子聽清楚歌詞。
3.孩子們學唱歌。
讓孩子說出喜歡的句子，並練習每壹句。
小朋友學唱歌，幕間休息時用手左右做壹個吹大泡泡的動作。(中場休息時老師帶著孩子壹起做動作)
三、遊戲“大泡泡，小泡泡”。
1，小朋友玩泡泡精靈，手拉手做“小泡泡”。
壹邊唱，壹邊按歌詞吹泡泡。唱到最後壹句時，拍手讓泡泡爆炸。
2.根據幼兒的情況，三四個人就能做出“大泡泡”。遊戲可以反復玩。
教學反思
這項活動貫穿於遊戲中，讓孩子在玩音樂中輕松達到目的。第壹部分，孩子們通過看泡泡、說泡泡、抓泡泡，用肢體語言愉快地掌握兒歌內容。
第二部分，通過老師開放性的情境設置和開放性的問題，我們驚奇地發現，孩子的想象力豐富了，思維活躍了。他們暢所欲言，大膽說出所見所想，語言表達能力得到充分發展。
第三部分，通過音樂遊戲，讓孩子唱歌和表演交替進行，充分發揮孩子的自主性。
但也有不足之處，比如沒有豐富孩子的詞匯，音樂遊戲前老師答應孩子在戶外吹泡泡卻沒有兌現活動，後續活動要跟進。
幼兒園教案9壹、教學活動的生成與依據
兒童在牙牙學語期間，對汽車有著濃厚的興趣和特殊的感情。汽車能發出聲音，能行駛，能把人或東西從壹個地方送到另壹個地方。孩子們每天都能看到不同的汽車。他們愛觀察車輛，尤其是中產階級的孩子能認出壹些常見的汽車，他們喜歡拆卸和重新組裝各種汽車玩具。於是，我設計了這個“關於專用汽車”的教學活動。讓孩子在自己喜歡的環境中學習、復習、鞏固對各種交通工具的認識。也讓孩子在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途，增強孩子的社會常識，揭開孩子對生活中各種汽車的好奇和困惑！
二、活動目標
1.通過活動讓孩子對汽車的結構和種類有簡單的認識。
2.學習壹些簡單的交通安全行為。
3.知道這些多功能汽車和人密不可分的生活關系。
4.對緊急呼叫的使用有簡單的了解。
5.激發孩子大膽正確表達意見的欲望。
三、重點
要點:孩子可以主動觀察每壹個
車，並了解每壹種車的特殊功能和用途，(如消防車是用來滅火的，郵政車是用來運送信件的)，仔細比較各種特種車在外觀和功能上的區別(如消防車是紅色的，有梯子，但救護車是白色的等)。)
說明:由於兒童生活經驗不足，對壹些車型的特點不是很清楚，有時很難區分各種車的真實用途，以至於在生活中感到好奇和迷茫。所以要清楚各種車的外形結構！難點:孩子能用完整清晰的語言說出各種汽車的特殊用途，能說出人們日常生活中發生的事情，用什麽樣的車！
(例如，發生火災時，我們需要使用消防車等。)描述:幼兒無知，語言不流利。只有不斷糾正和改變自己說“後半句”的習慣，孩子才能真正說出完整清晰的句子，正面的解釋才會引起孩子的註意和積極的回應，真正的“引導和行動”才會真正讓孩子用詞恰當。
幼兒園教學計劃10活動目標:
能根據圖片清楚說出熊貓胖夢的內容。
我喜歡並努力去編故事的結局，也願意和同齡人壹起學習編故事。
能安靜的聽別人的發言，並積極思考和體驗文學活動的樂趣。
活動準備:
體驗準備:請家長結合親子手冊《芭蕾》的內容，用通俗的語言引導孩子了解芭蕾的主要特點，學習簡單的芭蕾動作。
配套材料:教育掛圖野外活動語言熊貓的胖夢，幼兒活動操作材料語言熊貓的胖夢，親子手冊野外活動芭蕾。
活動流程:
1，以美麗夢想為話題介紹活動。
2.展示教育掛圖“熊貓的胖夢”①引導幼兒觀察並說出圖片內容。
總結:熊貓胖胖非常喜歡芭蕾。他每天都向電視上的芭蕾舞演員學習，努力練習他們的動作。它的夢想是成為壹名芭蕾舞演員。
3.展示教育掛圖“熊貓的胖夢”②引導幼兒觀察並說出圖片內容。
總結:聽說森林芭蕾學校已經開始招生了。熊貓胖胖很著急，馬上來學校報名。他想努力練習跳舞來實現他的夢想。然而，登記處的山羊和兔子都掛著臉，不理他。
4.討論問題，啟發孩子的想象力，講述圖片事件的發展結果。
5.組織小朋友給圖片命名，結束活動。
百科:大熊貓已經在地球上生活了至少800萬年。被譽為“活化石”、“中國國寶”。它是世界自然基金會的形象大使，也是全球生物多樣性保護的旗艦物種。根據第三次全國野生大熊貓種群調查，全球野生大熊貓不足1600只，屬於國家壹級保護動物。