大家都說:“學生是花，老師是園丁。”媽媽說:“妳們都是老師種下的果實。”我不能理解我媽媽的話的意思。我媽說只要我在學校好好學習，以後成績出來就明白了。我成績那麽好，為什麽我不明白？我愛我的班主任，鄭老師。我對我媽說:“如果我真的是水果，我就讓鄭先生每天都嘗到甜頭。”
上課時，她用課外知識結合課文內容。我們不僅記住了課文內容，還學到了課本上學不到的東西。鄭老師不只是把學生當“聽眾”。她鼓勵每個學生參加“？”和他壹起讀書。去分析，去思考。她還讓我們上課提問，我們也可以挑她和書的毛病。誰有好主意，她就用獎牌作為獎勵，激發我們對語文課的興趣。
她給我們布置的作業也不壹般。每天只布置壹兩個作業，卻被告知買兩個習題，有空就做。但是我們不直接布置這兩本書的作業，讓我們學會自覺學習。和初中有聯系，有良好的習慣。
鄭老師對我們的學習壹絲不茍。早自習的時候，她督促我們壹篇篇背課文，記住校牌上的詞組。對於班裏成績不理想的同學，她就像壹個慈母，生怕孩子吃不飽。利用壹切可利用的時間來彌補是壹點點的。這些，能不讓人感動嗎？
我媽看到我上面寫的，又補充了壹句:“老師在課堂上播下了種子，能不能收到果實，就看學生的努力了！”我突然明白了媽媽話裏的意思。我從心底裏更愛我的老師！
物質
最快樂的壹天
平日裏看武俠劇真的很爽，那些英雄在雨中來來去去，但我真的很佩服他們。而且我也希望有這樣的機會磨練自己。沒想到，“好運”來得這麽快。那天真的被壹個“幸運之神”盯上了，讓我在暴雨面前磨練自己。
我媽讓我給我姐買糖，樓下的店不開，我只好去很遠的超市買糖。我去超市的時候，天還很晴朗。買完糖果後，我碰巧走到壹座不知名的橋中間，天突然變暗了。但是壹分鐘後，雨像炮彈壹樣打在我身上。路上頓時變成了“鬼哭狼嚎”的景象。我不願意去想:躲避日本人也不過如此。還好我媽讓我帶傘。
但是這種運氣沒持續多久，我就開始覺得不對勁了——雨是橫著來的！最狠的時候是它的“後備軍”——大風！現在我手裏的“救命稻草”傘也成了我的致命弱點，這個“叛徒”拼命把我拖進了河裏。妳在開玩笑嗎？妳想讓我像飛行員壹樣跳傘嗎？我把心壹橫，心裏喊:“我不想給，但是我有傘！”“我突然松開手，傘立刻被卷到天涯海角。嘿！我現在可以說是91的學生了！
逃出監獄後，我意識到承受“轟炸”可不是鬧著玩的，於是拼命吸奶，拼命往前跑。過橋後，我氣喘籲籲地環顧四周。看看有沒有“防空洞”可以讓我躲過“掃蕩”。哇！狹窄的屋檐早已擁擠不堪。此時，我分不清臉上是雨水還是淚水。
雨下得更大了，我很清醒。我又做了壹個重要的決定——“三十六計走為上”！帶著董存瑞炸碉堡的性欲，我沖了。在別人驚訝的目光下，我帶著子彈跑回家。突然爬到了六樓。
這次訓練終於結束了。事實上，我只是說我真的不想淋雨。老天別當真！但是現在我還是很開心。
風景
叔叔的院子
清晨，壹聲銀鈴般的鳥鳴喚醒了沈睡的大地。我睜開被蒙住的眼睛，穿上衣服，去了舅舅的農家樂。我擡頭看了看天，東方的天空是魚肚白，小院在初升的太陽映襯下漸漸活躍起來。看，公雞昂著頭，挺起胸膛，大步走上院墻，叫著“哇，哇”；鳥兒站在樹梢，嘰嘰喳喳地唱著，像快樂的音符；煙囪裏冒出的煙很溫暖，我想奶奶壹定已經開始做飯了。
早餐後，太陽已經升得很高。院子突然亮了起來。牡丹、月季、君子蘭.....壹個個迎著陽光競相開放。牡丹花開得正艷，壹朵朵像孩子們燦爛的笑臉。紅、黃、粉三色的玫瑰在微風中翩翩起舞，宛如壹位婀娜多姿的少女。君子蘭在角落裏盛開，卻不張揚，仿佛在展示它的紳士風度。
院子中間有壹棵杏樹，在花叢中顯得那麽挺拔。它將音符用力拉長。在樹枝上，橢圓形的小葉子是綠色的。推開茂密的樹葉，我還看到了小杏子，像壹顆顆跳動的小心臟，向我們展示著它旺盛的生命力。
更讓我驚訝的是，院子門口的壹叢竹子的每壹個尖上都掛著壹小滴水。我問舅舅為什麽每片竹葉上都掛著晶瑩的露珠。舅舅告訴我，竹子在夜間盡可能地吸收水分，供給生長的需要，直到到達葉尖。我恍然大悟，這濃濃的綠色才是它生命力的體現。
時間漸漸到了中午，在濕潤的泥土氣息中，我聞到了壹陣陣馥郁的香味。擡頭壹看，原來是從院子外的槐樹上飄下來的。白色的槐花掛滿枝頭，像壹座銀山。真是“如春風吹，夜起千樹開”！蜜蜂的嗡嗡聲給院子增添了活力。
這是我叔叔的院子，壹個生機勃勃的院子！
東西
我的鉛筆盒
我的鉛筆盒是三年前媽媽出差給我買的。雖然它“老”了，不能再用了，但我還是很珍惜它。還是很好看的。
我的鉛筆盒是鐵做的。當妳拿在手裏的時候，首先看到的就是上面這張圖。在左邊，有壹只大臉貓躺在地上。它臉上帶著痛苦的表情，好像是因為剛剛重重地摔了壹跤。右邊有幾排英文字母，好像是這只貓的自述。雖然不能完全理解，但也能翻譯幾句。鉛筆盒全是綠色的，但是因為時間的生銹和我在上面貼的貼紙，變得有些淩亂。
打開蓋子，裏面全是學習用品。鉛筆盒分為上、中、下三層。在頂樓，有兩支鋼筆，壹支是藍色的，另壹支是黑色的。他們“躺”在壹把綠色的鐵尺上，壹點聲音都沒有，好像睡得很香。中間壹層是藍色的橡皮擦，還有兩支太短不能用的鉛筆和壹支閃亮的紅色自來水筆。因為空間小，下面壹層藏了壹些筆芯。
雖然文具盒是我學習用的，但是這個巨大的盒子下面還藏著四個小輪子。只要輕輕壹推文具盒，就能順利前進。因為比較長，而且下面還有“乘客”，他們紛紛下車幫我學習。
我的鉛筆盒給我帶來了快樂。我愛我的鉛筆盒。