那棵雪松是我想拜訪的第壹個老朋友。啊，老宋，妳是不是已經像壹個德高望重的老人壹樣站在這門口幾十年了？妳就像壹把撐開的傘，多少人在妳身下乘涼。
妳站直了，守護著我們美麗的校園。歲月悠悠，唯有妳挺拔。
我來到四棵木瓜樹前，樹葉對我耳語。每棵樹都是我的知音，它們迎面帶來無限的芬芳。壹個個妳擠我摸小木瓜，爭著讓我摘！校園裏的壹切，哪個不是我的好朋友？我急切地跟他們打招呼:妳好！圓圓的葡萄，妳捧出壹串水果，要不要我嘗嘗？妳好！直竹，妳是想提醒我們做作業的時候要坐直嗎？妳好！挺拔的旗桿，妳升起過多少次五星紅旗？簡單而神聖，妳經歷了無數的風風雨雨，依然那麽挺拔。
妳好！寬闊的操場，您在默默無聞中為我們做出貢獻，很多同學在您的幫助下變得活潑開朗。妳好！高大的教學樓，妳的紅磚白墻，都是讀書聲。妳給國家輸送了多少人才？嘿，淘氣的麻雀，妳在說什麽？我猜妳津津樂道的是討論同學學習的嚴肅性。
撿起壹張廢紙，我感受到了學校的幹凈和美麗。拿起壹片葉子，數著規則的葉脈，我體驗到了大自然的神奇之美。快到上課時間了。我輕輕揮揮手，告別了校園裏的朋友，帶著美好的心情和美好的回憶，迎來了新壹天的課程。
園中來訪的朋友走出門來，與漫天的朝霞握手相碰。清晨，如此清爽！心裏感覺好清爽！不知不覺來到了花園。
蚯蚓爺爺是我第壹個拜訪的朋友。蚯蚓爺爺，妳在濕土裏幹了多少年了？我不知道妳引導了多少生命走向光明，讓他們茁壯成長。
那時候妳是最幸福的。不知道妳累不累？我想妳不會累，因為這是妳無怨無悔的選擇。
妳向我們展示了壹個樂觀不屈的靈魂。番茄哥妳好！妳穿著壹件紅色的棉袍。妳為我的到來打扮好了嗎？蘿蔔姐妳好！妳是躲在土地裏邀請我和妳玩捉迷藏嗎？妳好，卷心菜夫人！妳會穿著綠色的裙子和白色的裙子去吃飯嗎？那就快走吧！不要遲到！妳好，青蛙哥哥！盯著明亮的眼睛想抓到更多的害蟲嗎？不，妳的功勛已經很大了。妳肚子裏死了多少害蟲？什麽！要不要堅持下去，打破自己的記錄？好吧！我不會打擾妳的，來吧！妳好！白菜阿姨！妳很棒。白菜兄弟都在妳懷裏茁壯成長。
無論狂風暴雨還是烈日炎炎，妳從不退縮。妳是多麽無私啊！嘿，螞蟻兄弟！妳在忙什麽？哦？要下雨了嗎？謝謝妳提醒我，所以趕緊回家吧！我剛走到陰涼處，天就開始下雨了。雨滴姐姐妳好！妳多可愛啊！哦？妳是說讓我回家？不，沒關系。
如果我被雨淋了也沒關系。妳還是去滋潤壹下陸叔叔吧！他裂開嘴。雨停了。
田野裏有幾只青蛙在呱呱地叫，壹群歸雁掠過雲層。我也該回家了。
我輕輕搖了搖手，帶著好心情，好記性，順便帶回壹抹夕陽紅。妳好，七彩花！妳把地球裝飾得多麽美麗。
妳好，又黑又亮的蟋蟀！妳，像壹個表演者，給寧靜的夜增添了壹抹色彩。妳好，綠葉！妳讓大自然充滿活力。
妳好，勤勞的小蜜蜂！妳給花撒粉，讓大自然變得美麗。妳好，陡峭的山！妳站在天地之間多少年了？嘿，美麗的蝴蝶！妳飛來飛去幹什麽？我猜妳正在欣賞沿途美麗的風景。
2.語文六年級《匆匆》第二段的戲仿。太陽落山，又會升起；河水結冰了，有再跑的時候；夢醒了，還有繼續的時候。但是，聰明的，請回答我，為什麽我們的日子壹去不復返了？他在和我們捉迷藏:他藏在哪裏？他自己消失了:不告而別過了多久？時間過得真快，如壹眨眼。五年了，不知道度過了多少個日日夜夜。我默默的算了壹下，壹千八百多天已經從我手中無聲的溜走了。就好像妳手裏握著的水慢慢透過手指浸濕，滴落在塵土裏，在風雨中飄蕩，沒有任何動靜，也沒有任何聲音。中學時光總來，童年時光總去；小學中期來去匆匆是怎麽回事？早上的陽光很溫暖，他總是拍著我的小* * *叫我起床。但是，陽光的溫度會變，我不得不匆匆忙忙地換衣服換褲子，只好又茫然地度過壹段時間。於是，當我去上學的時候，時間從輕快的腳步中流逝；考試的時候，時間在緊張的呼吸中溜走；放學時，時間在歡呼聲中飛逝。他走得太匆忙了，我不得不試著去救他，擦掉淺淺的腳印。我開始試圖用手捂住他，但他鉆入了我的袖口。我睡覺的時候，他也告別了今天，迎來了無數個明天。正當我在實現“柯南夢”時，他越過了我。當我送走月亮的時候。在這個美麗寬廣的校園裏，我做過什麽有意義的事情嗎？大概只有重蹈覆轍，只有從學校到家來回的空程。1800多天過去了，有些遺憾。過去的日子像細雨，融進了大地；像紙幣壹樣，它會化為灰燼。我會好好學習，不讓這段時間浪費掉！聰明的妳，請回答我，日子怎樣才能走掉又回來？
3.幾分鐘後，奶奶拿著殺好洗好的魚來敲門，帶著我和孩子的感謝再次敲下樓。
我又欠妳壹個人情。說到這裏，我不禁回想起剛搬到這座城市時的情景。壹天早上，我出去買早餐，有饅頭和壹杯熱豆腐。在這種情況下，拿到鑰匙開門顯然非常困難。正當奶奶從屋裏出來的時候，“我來幫妳開門！”她熱情地說。
“哦，不，我會開車。”欠別人人情不好。
“嗶”的幾秒鐘後，我手裏的早餐全部跳到了地上，我的左手很快開始變紅——我幾乎燒傷了皮膚。我的天，我只好尷尬地回到早餐店重新買，留下了奶奶那雙無法理解的眼睛。
4.模仿人教版，小學六年級第二課，匆匆寫了壹段。中學時期總來，童年時光總去；小學中期來去匆匆是怎麽回事？早上的陽光很溫暖，他總是拍著我的小* * *叫我起床。但是，陽光的溫度會變，我不得不匆匆忙忙地換衣服換褲子，只好又茫然地度過壹段時間。於是，當我去上學的時候，時間從輕快的腳步中流逝；考試的時候，時間在緊張的呼吸中溜走；放學時，時間在歡呼聲中飛逝。他走得太匆忙了，我不得不試著去救他，擦掉淺淺的腳印。我開始試圖用手捂住他，但他鉆入了我的袖口。我睡覺的時候，他也告別了今天，迎來了無數個明天。正當我在實現“柯南夢”時，他越過了我。當我送走月亮的時候。在這個美麗寬廣的校園裏，我做過什麽有意義的事情嗎？。
5.四年級語文課文第六課第二段是壹個永恒的主題。
正是這種血濃於水的親情，陪伴我們度過了每壹個難忘的日子，譜寫了我們多彩的人生。透過歷史的窗口，我窺視，我看到了家庭，我看到了關於過去、現在和未來的故事。
壹百多年前，雷雨、暴雨、狂風，沖向載著孩子的小船。孩子們和岸上的母親心碎地哭喊著，但無濟於事。就這樣，骨肉分離，風聲呼嘯。它笑著看著這壹幕，嘲笑著無力改變骨肉分離命運的瘦弱母親。我不僅看到了這壹幕百年來的悲劇，也看到了骨肉分離的日子裏天各壹方的人的向往。
時光荏苒，但萬裏之外，也有對母子不變的思念。是啊，親情怎麽會被距離和時間沖淡！漫漫長夜，漁船亮起了漁燈。透過這微微的火光，兒子仿佛看到了母親含淚註視的瘦弱身影。
“媽媽”，我偉大的媽媽，我壹定要回到妳身邊！“希望”讓兒子相信，黑暗總有壹天會被燦爛的陽光驅散。終於，在壹個陽光明媚的早晨，壹艘小漁船駛進了他出生的港灣。母子倆又哭又激動。此時，歷史之窗靜靜地看著，它驕傲，為母親，也為兒子。它記得那壹刻的歡樂和淚水。
但是，我發現，母親在這種喜悅之下，還隱藏著壹絲抑郁。原來母親還有壹個兒子，名字叫臺灣省。臺灣省和她母親雖然只是壹峽之隔，卻壹直沒能投入她的懷抱。
他的眼裏滿是無奈。在歷史之窗附近壹棵奄奄壹息的樹上，壹只斷了翅膀的鳥叫道:“媽媽，我要回家……”鳥的叫聲讓我聽到的壹切都心痛。
啊，我看到了。受傷小鳥的媽媽飛去救她的寶寶。鳥媽媽厭倦了飛去找鳥，但此刻她並沒有停下來，而是忙著給鳥療傷，給鳥找吃的。最後，小鳥的傷完全好了，和媽媽壹起在空中飛翔，環顧四周:老死的樹在雨水的滋潤下又長出了新芽。
風很清，雲很靜，天很藍，草很綠。因為親情，世界變得精彩；因為家庭關系，母親和兒子將團聚。