在掌握基礎知識的前提下，為了提高思考和解決問題的能力，有必要在第二輪復習中進行歷史知識的整合、遷移和運用的訓練，壹般包括以下幾個方面:
1.總結重要的歷史話題
(1)中國古代政治軍事史:威權中央集權的發展，中國古代的選官制度，中國古代的賦稅制度，重要的軍事制度和重大戰爭。
(2)中國古代經濟史:古代生產技術的進步，江南經濟的發展，商品經濟的發展，資本主義的發展，貨幣的發展。
(3)中國古代民族關系史:少數民族的沿革，中央對周邊地區的管轄，民族融合的發展，少數民族的重要制度。
(4)中國古代對外關系史:中國古代各朝代與周邊國家的位置關系、交通路線、友好交往史實、科技文化影響等。
(5)中國古代文化史:中國古代科技史、中國古代思想史(儒家思想發展史)、科舉制度發展史、文學藝術發展史、政治經濟背景對文化發展的影響。
把教材裏的知識按照壹些題目重新整理壹下，最好不要弄得像流水賬壹樣。高考不會出這種低級題。我們要根據歷史發展的內在特征，找出發展的主要階段和規律。
中國近代史也可分為屈辱史、抗戰史、探索史，世界近代史可分為資本主義的產生和發展、國際關系、國際共產主義史等專題。
2.把握歷史發展的階段性特征
在歷史發展的過程中，會有明顯的階段，而這些階段會給我們呈現出壹個重要的歷史橫斷面，它不僅是我們認識歷史的重要依據，也是我們考察歷史知識和認識歷史現象的重要起點。與歷史發展的線索相比，考察壹個歷史橫斷面，在命題上有更大的自由度，也就是說命題者在這個命題下有更大的思考和選擇空間。同時，這些題目大多比根據歷史線索形成的題目更難。
這壹階段的復習主要是要求我們正確劃分歷史階段，然後根據中國古代史、中國近代史和世界近代史的不同特點，確定從哪些領域來分析其特點。
中國古代史通常包括政治、經濟、民族關系、對外關系和文化五個方面。近代中國(中華人民共和國成立前)的近代史，可以從帝國主義對中國的侵略、中國社會政治經濟的變化、中國人民的救亡圖存和革命鬥爭三個方面來分析。建國後主要從政治經濟方面分析。世界近代史主要分為三條線:資本主義發展史、殖民地問題、民族解放運動和社會主義運動史；其中，資本主義發展史涵蓋了世界近現代史的大部分內容，在每個階段，根據情況可以涉及政治、經濟、國際關系、科技、文化等。
3.把握熱點與歷史知識的有機聯系。
壹方面要聯系時政熱點，以史為鑒，古為今用，以歷史知識和觀點為基礎，建立熱點與歷史知識的有機聯系；另壹方面，針對題型變化和能力要求提高的趨勢，在掌握歷史知識的基礎上，加強能力的培養和訓練。我們可以通過剪貼、讀書、記筆記、寫總結等方式來擴大知識面、開闊視野、拓寬思路、提高寫作能力。