唐文宗曾經向全國發出壹道罕見的聖旨:李白的詩歌、張旭的草書、費敏的劍舞，可以成為世界“三絕”。
“曹聖”唐朝皇帝張旭文宗時，曾向全國頒布了壹項罕見的敕令:李白的詩，張旭的草書，費敏的舞劍可以成為世界上的“絕唱”
聖旨壹到洛陽，立刻在那些有見識的人中間引起了轟動。詔書壹到洛陽城，頓時轟動了那些有見識的人。他們祝賀張旭因其傑出的努力獲得最高獎。他們已經向Xi許道，以慶祝他的異國努力獲得了最高獎勵獎。張旭壹壹鞠躬致謝，並設宴款待洛陽名士。許對11表示感謝，並設宴款待洛陽名士。席間有人建議張旭講講草書的秘密，張旭婉言謝絕，謙虛地說:“妳見笑了，我知道自己無知，皇上賞賜我禮物，我收了也有罪。說到秘密，無非就是‘意圖’二字。”旁聽席上，有人建議許談談草書“絕”的秘訣，張卻對許說沒有，謙虛地說:“妳見笑了，我就知道淺薄，皇上賞罰，合當如此。說起秘密，‘心’字裏什麽都沒有。”
張旭沈思片刻。他想起了杜少陵的詩《看公孫大娘弟子舞劍》，說:“少陵曾寫過壹首關於公孫大娘舞劍的詩，其中四首如射九天之猛，飛龍翼前如天使之迅猛；她開始像壹個霹靂，發泄它的憤怒，結束像閃亮的平靜的河流和大海，妳必須知道。在葉縣，我有幸看到了公孫大娘的舞蹈。每次看都引起我的聯想:她揮動左手，我立刻摸到這個手勢是什麽樣子的；他跳起來旋轉。我覺得草書中‘轉’筆的馳騁應該是這樣的！他的整個舞姿和聲音，用壹種全面的草書結構啟發了我。”許思索片刻後，他不由自主地想起了曾寫的“觀公孫大娘弟子舞劍之器”壹詩，他說:“少陵曾有公孫大娘舞劍之詩，其中四句‘臥若夷射九日，如群帝能嬌隆；‘欲收如雷戾氣，擊如凝清光’，想必妳也是有所耳聞的。在葉縣，我有幸看到了公孫大娘的舞姿，每次看到，都抓住了我的心思:她將左手揮過去，我的姿態馬上就像觸到了什麽人物；他跳起來旋轉，我想草書中的‘轉’筆鋒的馳騁應該是這樣的吧！他的臉和聲音的整個舞蹈姿勢，給我壹個完整的草書結構的啟發。"
李世民是我國封建社會的壹個皇帝。在處理政治事務時，他經常在業余時間致力於練習書法。唐太宗皇帝李世民是中國封建社會的壹位皇帝，他經常在處理政治事務的空閑時間，全身心地練習書法。當時，被視為初唐四大書法家之壹的於世南在宮中工作。因為他精通古今，字如有神，所以唐太宗壹直很尊重他，經常臨摹和學習於世南的書法。當時，被稱為唐朝四大書法家之壹的於世南就在皇宮裏工作過，因為他通曉古今，文章書法俱佳，寫得神乎其神，所以唐太宗壹直很尊敬他，並經常臨摹學習於世南的書法。
在練字的過程中，唐太宗深感於市南字體中的“格”字最難寫，寫其精神也不容易。在練習書法的過程中，唐太宗於市南深感“葛”的字體最難寫，不容易寫得精神抖擻。有壹次，他練“顏”，怕寫得不好不光彩，免得大臣們看其笑話，就故意把“葛”字留白，私下請余士南補上。有壹次，他正在練“劍”，因怕寫得不好極不相稱，唯恐各位大臣看其笑話，所以就故意把“葛”的空字不寫，而是於市南而代之，私下請求補上。
唐太宗為了顯示自己在書法上的進步，請諫官魏徵觀看了壹些作品，並詢問魏徵的意見:“妳看我的字像學士余士南的字嗎？”魏徵恭敬地仔細看著它，微笑著保持沈默。唐太宗為了顯示自己書法的某種進步，便把壹幅幅作品請鄭偉博士觀看，並征求的意見，說:“妳看，我喜歡的於詩南度字是哪壹個字？”鄭偉認真悠閑的讀了壹遍，始終微笑不語。這時，唐太宗焦急地問他:“是喜歡還是不喜歡？為什麽不說話？”魏徵馬上說:“我不敢評論妳的書法。”唐太宗說:“妳坦白說也行。我原諒妳的清白。”這時，魏奏道:“據臣所言，‘顏’字只有右半部的‘個’字與余所寫大體相同，其余大不相同。”這時，唐太宗有些擔心地問他:"是像還是不像，妳怎麽能不說話呢？"鄭偉急忙說:“莫理臣不敢對陛下的書法妄加評論。”唐太宗說:“妳可以說沒有錯，我原諒妳沒有罪。”當時的奏說:“照希爾的看法，其中只有‘簡’字右邊的‘葛’字壹邊，寫得壹般的怕是本科也行，其余的就很同質化了。”唐太宗聽了這些話，深深嘆了壹口氣，佩服魏徵的眼力，從而認識到學書法沒有假。如果妳想成功，妳必須努力工作。唐太宗聽後感嘆後，深深佩服鄭偉的眼力和慧眼，學書法又不容許作假，才能有所成就，才能有所作為。