1.妳身邊有很多普通人。每個人都有自己的人生故事，都有自己對生老病死的感受。選擇壹位受訪者，請他講述最難忘的人生故事，然後整理成口述記錄。
2.同情和憐憫的感情使人們的生活更加高尚和美好。人在珍惜個人生命的同時，也要珍惜所有的生命。如何看待這個問題？請圍繞同情和憐憫寫壹篇短文。
3.學習以物表誌、借景抒情的技巧，寫壹篇隨筆，抒發對生活的感受和思考，表達對生活的贊美。
第二單元祈求和平
1.收集資料，整理出某壹年全球十大戰爭饑荒事件。
2、圍繞“兩組圖”中照片反映的主題，以戰爭與人為題寫壹篇文章，字數不限。
3.許多反映戰爭主題的歷史圖片記錄了難忘的瞬間，展示了各種人物的命運。請圍繞戰爭與和平的主題，找壹個讓妳無法忘記的畫面，展開合理的想象，選擇自己的敘述角度，寫壹篇不少於800字的故事。
下面是壹首祈求平安的小詩。能不能模仿詩人的風格給它加壹節？(可以在任何地方添加)
壹個人要走多少路才能稱之為男人？
壹只和平的鴿子要飛過多少次才能睡在沙灘上？
炮彈要直直地飛下去多少次，才能被永遠禁止？
朋友，這個答案在風中飄，答案在風中飄。......
第三單元歷史的回聲
1，蘇軾懷古赤壁，辛棄疾懷古京口。當妳駐足於歷史古跡，聆聽歷史的回聲時，是否有自己獨特的遐想和感悟？請寫壹首關於歷史的詩或文章。
2.我們不能說歷史時間裏的“如果”，但這並不妨礙我們對歷史事件進行個性化的思考。歷史上的重大事件，如六國興亡、赤壁之戰、戊戌變法、法國大革命、第二次世界大戰等。，已經成為經久不衰的話題。妳想對這些事件發表自己的看法嗎？請選擇壹個妳感興趣的話題，收集資料，寫壹篇閱讀歷史的短文。
3.分組交談，交流身邊有哪些意想不到的事件、新鮮事、趣聞，互相啟發，選擇有報道價值的進行采訪，寫壹篇新聞或時事通訊。
第四單元慢慢來，盡情享受。
1，大自然中的美好往往就表現在那壹個個靈動的瞬間。壹抹鮮紅，壹滴秋雨，壹聲鳥鳴，壹朵雲，壹叢風中的壹根蘆葦.....都有令人著迷和難忘的美。請以美麗瞬間為題，寫兩到三篇1200字的片段。
2.當妳進入高中的時候，妳接觸過很多老師，他們給妳留下了深刻的印象。妳壹說起他們，他們獨特的風格就會立刻浮現在妳的腦海裏。請以教師為話題寫壹組剪輯。
3.優秀的人物畫不僅能捕捉到孕育的瞬間來刻畫人物，還能融入畫家的情感和思考。祥林嫂、崔璀和諾頌、林黛玉這三個插畫，妳最喜歡哪個？為什麽？請和同學交流，寫壹篇300到400字的圖片鑒賞心得。
4.微型小說是壹種短小(篇幅短)、新穎(構思新穎)、密集(結構緊湊)、巧妙(構思巧妙)的文學樣式。欣賞它需要智慧和敏銳的感覺。讀下面的迷妳小說，擬定自己的話題，寫壹篇鑒賞文章。
壹些圖片和迷妳小說。我發圖片。打字太多了。