為了保證高起點、高質量、高水平的工作，往往需要提前制定計劃。計劃是明確行動的時間、地點、目的、預期效果、預算和方法的書面計劃。妳知道什麽樣的計劃能真正幫助我們嗎？以下是我為妳整理的端午節香包策劃方案，希望對妳有所幫助。
端午香包1的策劃方案，讓學生充分了解端午期間各地的各種風俗習慣，增加學生的學習興趣，了解這個節日的起源和形成，各種民間慶祝方式以及中國特有的文化內涵，從而體驗其中的意義；體驗到班級是壹個大家庭，大家都是班級大家庭的壹員，應該互相關心愛護；增強學生愛父母、愛家鄉、愛祖國的感情。同時，通過此次活動，學生可以初步了解中國傳統節日所蘊含的文化內核，真正了解中國的節日和傳統文化，幫助青少年提升科學的節日文化觀，弘揚創新的節日文化，讓節日真正帶給我們快樂和幸福。
壹.活動的目的
端午節，讓異地的同學感受到集體的溫暖，
二、參與者
不回家的學生和兄弟姐妹。
地點:xx湖草原
活動時間:6月16(周三)晚上7: 30。
活動流程:
1，主持人預熱“端午節，我們在異地慶祝，雖然不能和家人團聚，但我們不孤獨也不寂寞”慶祝端午節快樂。
2.熱身結束後，每個人都吃零食，互相開十五分鐘左右的玩笑。
3.主持人出來，開始遊戲時間。
(1) 007形成壹個圓。從壹開始壹個人念“零”，從右邊第壹個人馬上念“零”，第二個人念“七”。隨著聲音，他用手指指任何壹個人作為射擊手勢，“被射”的人用手做投降手勢，但“被射”的人旁邊的左右人會發出“啊”的聲音，槍手不會做出任何動作。犯錯的人玩真心話大冒險。
(2)速配氣球每人發壹張牌，同色同牌為壹組，壹組兩人由主持人抽出。兩人合力用背撐破氣球，氣球裏有壹張紙條，上面寫著“唱首歌”或“跳舞”的字樣。最慢的壹組還有其他懲罰措施，可以在餅幹配奶油夾心和牙膏夾心之間選擇，風險自擔。
4、粽子插曲:主持人故弄玄虛說有神秘嘉賓，然後精心準備的大粽子登場(可以點蠟燭營造氣氛)。主人可以問大家有沒有打電話回家，舉杯為遠方的家人慶祝端午節快樂。
5.遊戲繼續
(3)速配通過踩報卡收集。和之前的遊戲壹樣，只是品牌而已。它分為三組，共兩組。每組壹人出來猜拳，另外兩人踩報紙。輸的壹組把報紙對折，輸的壹方最後倒在報紙外面。失敗者被壹條綁著氣球的繩子包圍著。大家戳破後，他被要求拿著破氣球跳草裙舞。
(4)大家站起來，聚在壹起，抓住除了左右兩邊以外的任何壹個人的手。此時是壹個比較混亂的群體。讓他們壹個壹個解開。解開後應該是壹個圈。如果有解不開的現象，就要懲罰那個群體，確定措施。
6.這個時候可能已經十點多了。玩得開心了再聊。最後主持人出來說了壹句，好好生活，天天向上，就結束了。
三、活動準備
食品采購:酒、果汁、花生、薯片、果凍、棉花糖、扇貝、雪糕、西瓜。
負責人:護士道具準備:報紙氣球繩奶油夾心和牙膏夾心餅幹粽子電腦音響負責人:
現場裝修:提前半小時鋪報紙。負責人:
活動經費:500元。
1，活動內容及流程前期準備工作準備各種活動用具，調配項目，安排人員。
2.活動前做好相應的宣傳(橫幅、海報)。
3.活動開始。
熱門遊戲:
(1)每組彈球選手，每人1雙筷子，1個杯子。工作人員宣布開始後，時間為1分鐘，隊員開始夾彈珠。時間到了，工作人員宣布結束，清點每個杯子裏的彈珠數量。人數最多的獲勝者被授予獎品。
(2)護法王端午節有射箭的習俗。由於條件有限，我們用飛鏢代替射箭。飛鏢射擊距離2米，飛鏢3個以上，環數18以上者勝。
(3)端午節知識問答我們在會場四周懸掛長繩，關於端午節習俗和歌謠的問答按順序粘貼在繩子上。
如果學生知道問題的答案，他們可以記下來並在獎品櫃臺回答。答對的人將獲得獎品。
家庭活動:
參加吃粽子比賽的人三人壹組，蒙上眼睛。主持人宣布“開始”後，每位選手在原地轉五圈，然後找到自己的粽子，以最快的速度打開包裝，完全吞下後舉手，經工作人員核對無誤後，示意主持人宣布比賽結束。獎品將頒發給在最短時間內完成遊戲的獲勝者。另外兩個人分發紀念品。
對食堂的宣傳和獎勵通過家居活動宣傳食堂，加強與同學的交流。
在美食大會現場以海報、橫幅、展板等形式向學生推廣，加深本次活動在學生中的影響力和參與度。
端午香包策劃方案第二章中國端午習俗歷史悠久，傳承涉及亞洲多個國家和地區，形成了端午習俗文化圈。中國、日本、韓國、越南的端午節習俗的異同，都是民俗文化的交流和影響造成的。我們不僅要探究它的起源，還要研究它的傳承對各國各民族人民生活的巨大影響。韓國江陵的端午節不僅是韓國的文化遺產，也是世界文化遺產。韓國將來自中國的端午節習俗本土化，使之成為韓國民族文化遺產的壹部分，受到重視和保護。這個經驗值得學習和借鑒。中國各地仍流傳著賽龍舟的習俗。如果中國端午節的各種民俗得到妥善保護，那將是對世界文化的貢獻。
端午節歷史悠久，意義深遠。舉辦端午節活動不僅有經濟效益，還有社會效益。
壹.活動背景
紀念屈原，屈原的愛國精神和感人的詩篇已經深入人心。傳統節日目前正在衰落，大學生也逐漸淡忘了中國的傳統節日。如果中國端午節的各種民俗得到妥善保護，紀念端午節將是對世界文化的貢獻。
二、活動的目的和意義
為進壹步弘揚民族優秀傳統文化，應對大學生進行熱愛祖國、孝敬父母、尊老敬老等思想教育。這樣的活動使大學生對祖國的傳統節日更加了解，更加熱愛，為自己的傳統節日做準備，激發了學生的愛國熱情。
三、活動的內容
地點:xx
活動時間:xx，xx，xx，XX，XX，XX。
活動負責人:全班班委
參加人數:44人(全班44人)
四。活動流程
(壹)端午節浪漫的習俗。(可以通過上網、查閱書籍等方式學習。)
同學們可以暢所欲言，只要能說出端午節相關的知識和習俗，並以抽獎的形式隨機上臺介紹，還可以回答以下問題。
1，五月初五是什麽節日？(端午節)
2.妳知道端午節的起源嗎？
3.學生們生動地講述了端午節的起源等等。
(2)外國學生談論他們家鄉慶祝端午節的習俗。(班上四個外國學生)
(3)做壹個香包比賽。
(主持人):同學們，戴香包是端午節的習俗之壹。在那壹天，孩子們把媽媽做的各種香包掛在脖子上，這讓他們很開心。今天我們就自己做香包，看誰的手最巧，香包最漂亮。把自己的香包送給老師或同學。
活動前的準備:
1，材料:破布、棉花、香料粉、絲線(或中國結線)；
2.工具:剪刀、針、縫紉線；
3.把抹布畫成他們喜歡的形狀，如圓形、三角形、桃子、動物等。
4.切兩塊相對的；
5.練習:
(1)用線從後面縫三邊，留下壹邊。
(2)翻過來，塞上中藥店買的沾了香辛料粉的棉花。
(3)縫最後壹面，然後加長繩子做裝飾。
學生開始制作香包，然後比較它們。
(4)與詩共舞
(主持人):同學們，妳們有人知道端午節是什麽嗎？我不知道。告訴大家，端午節也是詩人的節日。這位詩人寫了許多贊美端午節的詩。讓我們請每壹組表演並朗誦詩歌。
(各隊自行準備，表格可自行創建。)
(5)看xx或者壹個慶祝端午節的短片。
(主持人):同學們，妳們看過龍舟賽嗎？賽龍舟不僅是壹項傳統的慶祝活動，也是壹項體育賽事！端午節起源於詩人屈不滿朝廷xx，投江自盡。敬重他的鄉親們用響亮的鑼鼓聲把河裏的魚蝦嚇跑，同時把粽子扔到河裏餵它們，防止它們啄食屈原的屍體。
賽龍舟可以說是端午節的xx。龍舟長10余米，飾有龍頭、龍尾，船身特別雕刻有阿林形圖案，奇妙生動；每艘龍舟可容納20至22人，他們並排而坐，在船頭鼓手和船尾舵手的指引下，以及圍觀者的吶喊聲中，劃向終點。現在，讓我們加入這個行列。
播放xx或短片慶祝端午節。)
(主持人):看了剛才的視頻，妳想談談自己的想法嗎？
選手們踴躍發表自己的看法。
動詞 （verb的縮寫）預算
香包材料和工具:xx元
其他備用費用:xx元
不及物動詞活動中的註意事項和安全
1，謹慎使用剪刀、針等工具；
2.認真聽主持人安排的活動；
3.活動前，每個學生要對端午節的知識有壹個初步的了解(通過查資料)；
4.保持場地整潔，活動結束後做好相應的清潔工作。
端午節香包策劃方案之三壹、選題背景
中華民族的傳統節日端午節又要來到我們身邊了。然而，通過調查發現，學生對端午節了解不多，對端午節習俗中的文化現象知之甚少。大多數學生壹提到端午節就馬上想到好吃的粽子。因此，及時組織這次以“宗慶香詞端午”為主題的綜合實踐活動，可以達到以下目的。
二、設計思路
以端午節的文化內涵為核心，以小課題研究為基本形式，從自己感興趣的問題出發，自主制定研究方案。通過合作調查、訪談、參與實踐、信息收集與加工、表達與交流、展示與評價，了解中華民族的傳統文化，增強學生對祖國、家鄉和人民的熱愛。
三。活動安排
整個活動從20xx年開始到x年結束，歷時6周。
活動分為四個階段:
1，宣傳投放階段(壹周)
2.活動實施階段(兩周)
3.活動階段總結(兩周)
4.成果展示階段(壹周)
四。活動目標
(壹)活動的總體目標:
端午節就要到了。開展有關端午節的活動，可以讓學生了解有關端午節的各種知識，擴大知識面。同時，學生收集和處理信息的能力在活動中得到提高。在端午節的歡樂氣氛中，還能增進同學之間的友誼，使孩子形成樂觀合群的心理，對中國的傳統文化產生興趣，從而產生初步的民族自豪感。
㈡活動的具體目標:
1，認知目標:
(1)通過活動，對端午節的起源、飲食、習俗、慶典、詩詞歌賦有了更全面的了解。
(2)通過活動，我們可以更好地了解研究性學習的方法和步驟。
2、能力目標:
(1)通過小範圍的研究，引導學生自主發現和提出問題，尋求各種解決問題的方法，從而促進學生實踐活動的提高。
(2)通過小組合作調查、訪談和報告交流，促進學生的合作探究精神、學習交流能力、相互欣賞知識和學生的人際交往能力、口頭表達能力和自我評價能力。
3、情感目標:
(1)以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有壹種喜悅感和成就感，感受到與他人協作交流的樂趣。
(2)通過研究，增強學生對家鄉、對人民、對具有歷史淵源的端午節文化的熱愛，增強學生對傳統文化知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習和創新。
動詞 （verb的縮寫）活動實施的具體過程
第壹階段活動準備階段(1周)
(1)活動目標:
選擇主題，生成子課題，設計和完善方案，為研究的實施做好假設。
(2)活動過程
1，生成主題，展開討論。
聽端午歌謠，賞動漫視頻，談端午節，引起了學生思想情感上的共鳴。每個人都講述了過去端午節的故事，並產生了這次實踐活動的主題-“餃子的香味和談論端午節”。
學生們進行了熱烈的討論，並提出了許多問題，例如:端午節是指哪壹天？它有多長？怎麽來的？為什麽要慶祝端午節？關於端午節有什麽傳說嗎？人們慶祝端午節的習俗和習慣是什麽？
2.歸納引導，將相關或相似的問題分組在壹起，生成子話題。
①端午節是指哪壹天？怎麽來的？它有多長？為什麽要慶祝端午節？有沒有相關的傳說和故事？
②端午食品的種類，吃與端午節的關系，制作端午食品的材料和工藝，端午食品是否受歡迎。
③親身體驗，學會包餃子，做香包。
(4)古代人們過端午節有哪些習俗？現在端午節的習俗是什麽？妳保留了什麽，為什麽？端午節的習俗引申為:掛菖蒲和艾草，掛鐘馗神像，吃粽子，端午節避“五毒”，劃龍舟。
⑤歷代與端午節有關的詩詞歌賦有哪些？誰寫的？內容是什麽？這是什麽意思？根據學生討論的內容，引導學生對提出的問題進行分類，生成子話題，引導學生根據研究的內容拿出好聽的名字:
分主題1:探索端午節的起源
分議題2:端午節美食聚會
分議題三:端午節才藝大賽
分主題4:端午節搜索
副題5:端午詩歌演唱
3.建立項目組，設計小項目研究方案。
(1)學生根據自己的愛好、特長等進行選擇。
②分組討論並設計子項目的活動計劃。(教師立即以指導者、參與者、合作者的身份參與各組活動，重點引導題目貼近生活、小而易練。)
4、交流項目計劃、指導和改進。
a、每個組長介紹自己的研究計劃。
b、其他小組成員進行評估並提出建議。
c、教師指導評價
d、組織修改、改進，確定研究計劃。
5.教師強調實踐活動中應註意的問題和事項。
①註意實踐活動的安全；
②準備壹些必要的設備；
③調查、采訪或拍攝時，要註意提前預約時間，使用文明禮貌的語言，提前設計好采訪提綱；
(4)每個小組應根據制定的計劃共同努力創造壹個良好的結果。
端午節香包策劃方案第四部分壹、活動背景:
農歷五月初五是中國的壹個傳統節日——端午節。“段”字有“初”的意思，所以“端午”就是“第五天”。根據歷法，五月是“午”月，於是“端午”就逐漸演變成了現在的“端午節”。《燕京年譜》記載:“五月初五，為五月初五，亦蓋字之音譯。”慶祝端午節是我國兩千多年來的壹個習慣。同時，端午節是壹個可以和親朋好友壹起度過的節日，端午節期間可以舉辦很多活動。今天，端午節仍然是壹個非常受歡迎的節日。
二、活動主題:
我的端午節，我做主，給自己端午最好的禮物。
三、事件發生的日期:
20xx年6月xx日
四。地點:
Xx大學北校區xx公園
動詞 （verb的縮寫）活動的目的:
端午節是中國的傳統節日。通過端午節，我們可以更多地了解中國的傳統節日，體驗中國傳統節日所蘊含的意義。端午節的來源之壹是紀念屈原，我們也要記住屈原xx，壹個能歌善舞的愛國詩人。同時，通過這個活動，中心成員之間可以增進感情，讓妳的兄弟姐妹(尤其是不能回家與家人共度端午節的兄弟姐妹)感受到節日的氣氛和家的氛圍。讓每壹個參加活動的人都過壹個難忘又有意義的溫暖節日。
不及物動詞活動:
1.了解端午節的由來(用展板展示在活動場地)
(1)端午節的由來。
(2)端午節的意義。
(3)全國各地或國外的端午節習俗。
2、餃子材料:糯米、去皮綠豆、肉精、餃子、湯圓。
方法:
(1).將粽子葉折成漏鬥狀。
(2)將適量糯米、去皮綠豆、肉末放入漏鬥狀的葉子中。
(3)用拇指和食指按壓稻葉兩側，將較長的稻葉按成三角形。
(4)將樹葉包好，用準備好的繩子紮緊。
(5)、烹飪。
具體流程:
(1)前期準備:聯系委員會，借鍋、借竈，準備做粽子需要的材料；
(2)參賽學生在工作人員的引導下，有序前往粽子制作現場，自己制作粽子，每人限壹個。(本環節將進行包餃子大賽，每組65，438+00人。包餃子和烹飪最快的人將獲勝，並將有獎品。考慮到工作人員數量有限，每組限3xx5人)；
(3)包好粽子後，在登記臺登記，寫下粽子主人的名字(可以是自己，也可以是要送的人)，並留下聯系方式(方便煮好粽子後聯系相關人員到現場領取)；
(4)下午特定時間自己拿粽子。
七、註意事項
1.端午節需要的物資壹定要提前準備好。
2.為保證活動順利有序進行，活動前做好分區(報名區、操作區、展區、取貨區)。
3.註冊時要註意，把名字和粽子固定在壹起要註意:
(1)名稱不能混淆。
(2)名字固定，名字用長線綁在粽子上。炒菜時，名字留在鍋外，不能沾水。
4.拿粽子的時候可能人很多，容易混淆。將粽子按主人姓名分類，按漢語拼音分類(A區、B區、C區……)，組織人到相應區域領取。
5.參與者不限。
端午節香包策劃方案第五章壹、活動名稱及內容:
端午——大班藝術場的香包制作
二、活動目標:
1通過鑒賞了解香包的制作方法和作用。
通過動手操作掌握制作香包的基本要領，培養孩子的想象力、創造力、審美能力和同伴間的合作能力。
了解端午節的由來，培養孩子熱愛祖國的感情。
三、活動準備:
1，前期準備:孩子和家長收集各種香包。
了解端午節的習俗。
已經有了使用針線的基礎。
2、教具準備:制作課件:端午節的由來
3.學習工具的準備:制作香囊的香料、各種材質的布(純色和圖案)、針線、棉花、彩帶、剪刀、各種彩紙、糖紙、包裝紙。
四、活動流程:
1，老師演示課件，小朋友觀看端午節的由來，引入話題。
A.問題:“端午節是哪個國家的傳統節日？”"每年的端午節是幾號？""端午節是怎麽來的？"
端午節是中國四大傳統節日之壹。每年農歷五月初五，大多傳說都是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，滲透著熱愛祖國的情感教育。
端午節有什麽習俗？
幼兒討論，請給壹些小朋友講講他們課前了解到的端午節的習俗。(帶香包，喝雄黃酒，長命百歲，吃粽子，綠豆糕，炸油餅等。)
2.老師讓孩子們看壹看，摸壹下，聞壹下放在桌子上的各種香包。
問題:“妳看到什麽樣的香囊？它是由什麽制成的？什麽味道？戴香包有什麽用？”
3.老師展示制作香包的材料，並示範制作香包的簡單過程:
裁剪布料——填充棉花和香料——縫合——系絲帶
b選擇純色布料，剪成妳想要的形狀——用棉花和香料填充——合上——剪紙，粘貼各種形狀的裝飾香囊——紮絲帶。
剪糖紙或包裝紙-填充棉花和香料-封口-剪孔-系絲帶
老師對孩子提出正確使用針線的要求(比如不用的針要插在針線包裏，放在縫紉筐裏)，對剪刀進行安全教育。
4.孩子們可以自由選擇小組制作香囊，鼓勵孩子們合作制作，互相幫助，老師巡回指導，幫助孩子們閉嘴，特別註意提醒孩子們針和剪刀的使用和放置。
5.把孩子做的香包掛在教室裏讓孩子壹起欣賞，送給孩子佩戴，分享成功的喜悅。
動詞 （verb的縮寫）推廣活動:
老師和孩子們共同收集有關全國各地端午節習俗的圖片，裝飾端午節主題墻，讓孩子們在看壹看、說壹說的過程中感受祖國悠久的文化。
端午節是中國的傳統節日。這壹天，有賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、戴香囊的習俗。這些習俗的由來和意義，在高速發展的今天，已經逐漸被遺忘和忽略。
為了弘揚中華民族的優良傳統，讓傳統文化代代相傳，我院將開展“香飄楊福源”系列主題活動，讓院內的90後、90後親手縫制香囊，共同緬懷美好時光。
活動目的:
1，回憶不同時代不同地域的端午節傳統活動，追憶美好時光；
2.幫助年輕壹代了解傳統習俗，增加文化底蘊；
3、增進老人與員工的關系，加強相互了解和信任。
活動時間:
20xx年6月3日下午兩點
地點:
供應中心
參與者:
住院的老人，壹些工作人員，誌願者
活動安排的前期準備:
1，布局環境
2.招募工作人員和誌願者協助老年人參與。
3.總共有60個錦緞愛心香包和六角菱形香包。
活動日期:
1.準備制作香包的材料和工具；
2.安排工作人員和老人壹起制作香包；
3.互相交流端午節的習俗；
4.活動結束後，交換香包。
預算:
制作香包的材料:30元/份*60份=1800元。
端午節香包策劃方案第七章前言
端午節(陽歷五月二十八日)是中國最大的傳統節日之壹。兩千多年來，端午節壹直是民間預防疾病、避邪驅毒、祈求健康的節日。
隨著生活質量的提高，如何保護和重視傳統節日已成為中國的熱門話題。當端午節、中秋節等中華民族的傳統節日被國家列為法定節假日時，探究傳統節日的內涵，會讓端午節更有意義，成為大眾關註的焦點。
端午節當天策劃了“香包制作大賽”，定制了5000個香包，在主城區的加油站和停車場發放給私家車主。端午節制作和佩戴香囊有避疫排毒的意義，在世界其他國家爆發豬流感疫情的情況下，給私家車主送香囊也有特殊的意義。
活動主題:
在端午節，我們壹起做香包。
在這個主題下，這項活動包括兩個方面:
1，香包制作大賽。
5月28日，組織了5名社區居民(60-100)和自行註冊的私家車聽眾在壹個廣場舉辦香包制作大賽。在大賽現場搭建舞臺，進行長達壹小時的互動節目。
2.向私家車主派發香包。
在第28屆端午節，香包在主城區的加油站、停車場和超市免費發放給私家車主。
活動時間:20xx年5月初至5月底，活動籌備階段。
5月28日，活動達到高潮。與此同時，還有兩項活動:香包制作比賽和向私家車主分發香包。
活動步驟和具體安排:
1，準備期:
5月初準備香包制作大賽需要的材料，包括布料、填充香料、包線等。落實28號廣場的場地。
為車主定制5000個香包。
2、宣傳熱身期:
通過渠道宣傳帶，動員各小區居民和私家車聽眾報名參加香包制作大賽。
同時，您可以擴展收集香囊的預測名稱。
3.廣場活動:
時間:5月28日上午，內容:廣場上舉行了壹場有60到100人參加的“香包制作大賽”。在比賽過程中，主持人與觀眾和現場觀眾進行互動遊戲。交互式內容可以與業務需求相結合。
邀請其他媒體(2家平面媒體和2家電視媒體)報道本次活動。
獎項暫定為:最佳審美欣賞獎、最佳創意獎、最佳制作獎、最佳造型獎、最佳色彩獎、最佳設計獎。
4、香包配送:
5月28日端午節，贊助商的香包被送到加油站和停車場，現場發放給私家車主，並幫忙掛在車上。
據預測，100名私家車主可以前往指定地點收集香包。(位置待定)
；