擴展知識:
帶分數由整數和真分數組成。把壹個假分數變成整數或分數，用分子除以分母:如果能整除，得到的商就是整數；如果不能整除，則商是整數部分帶分數，余數是分數部分的分子，分母不變。
介紹
有分數是假分數的壹種形式。非零自然數加真分數(負整數時減真分數)形成的分數(或真分數和假分數加減後簡化的數)壹般讀作幾個分數，假分數的倒數不得大於壹。
定義
帶分數是分數的壹種形式，通常在正數範圍內討論。如果在實數部分討論，絕對值滿足分數的狹義定義，就是廣義分數。帶分數包含兩部分:整數部分和真分數部分。波段分和假分是壹壹對應的。
數學【英語:Mathematics，源自古希臘μ？θξμα(máthēma)；常縮寫為math或maths]，是研究量、結構、變化、空間、信息等概念的學科。
數學是人類對事物的抽象結構和模式進行嚴格描述和演繹的通用手段，可以應用於現實世界中的任何問題。所有的數學對象本質上都是人為定義的。從這個意義上說，數學屬於形式科學，而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有壹系列的看法。
數學在人類歷史和社會生活的發展中發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術不可缺少的基礎工具。
計算規則
用分數計算加減，整數部分和分數部分要分別加減。如果約化分數小於約化分數，就要從約化整數部分取1變成假分數，然後和原來的約化分數合並減去。用分數計算乘除時，需要轉換成假分數才能計算。
發展歷史
數學(漢語拼音:shùXué；；希臘語:μαθημακ；英語:mathematics或maths)，其英語來源於古希臘詞μθξμα(máthēma)，有學習、學習、科學的意思。古希臘學者將其視為哲學的起點和“學問的基礎”。
此外，還有壹個狹義的、技術性的含義——“數學研究”。甚至在它的詞源中，每當與學習有關時，它的形容詞意義都被用來指代數學。
它在英語中的復數形式和法語中的復數形式加-es構成mathématiques，可以追溯到拉丁語中性復數(mathematica)，由西塞羅從希臘語復數τ α μ α θ ι α ι κ？(塔馬提卡).
中國古代把數學叫做算術，也叫算術，最後改成了數學。中國古代的算術是六藝之壹(六藝中稱“數”)。
數學起源於人類早期的生產活動，古巴比倫人已經積累了壹定的數學知識，能夠應用於實際問題。從數學本身來說，他們的數學知識只是通過觀察和經驗獲得的，並沒有全面的結論和證明，但也要充分肯定他們對數學的貢獻。
基礎數學的知識和應用是個人和群體生活中不可缺少的壹部分。其基本概念的提煉可見於古埃及、美索不達米亞和古印度的古代數學文獻。從那以後，它的發展繼續取得小的進展。但當時的代數和幾何在很長壹段時間內還處於獨立狀態。
代數可以說是最被廣泛接受的“數學”。可以說，從大家小時候開始學數數開始，他接觸到的第壹個數學就是代數。數學是研究數字的學科，代數也是數學最重要的部分之壹。幾何是人們最早研究的數學分支。