(我最喜歡聽凱叔每壹種故事前面的那句話:每天三分鐘，語文學習是男孩子的工作；聽英雄故事，長年輕，有誌氣；傾聽歷史的氣息，保存生命的力量...)
然後還有壹個良心推薦——凱叔講故事，真的很好，我喜歡聽。嬰兒的父親經常被嬰兒迷住。小姑娘們聽凱叔的三國演義，凱叔的魔法圖書館，凱叔講歷史，凱叔的西遊記，口袋神探，凱叔的神仙演義...
？我個人認為，聽凱叔講故事是對指導非小說類作品，尤其是歷史類作品最大的幫助。聽完西遊記諸神演義三國演義，又想看紙質書，聽完看完覺得特別暢快。
圖片庫聽了凱叔的歷史，通過相應的紙質書看了壹遍。那天我學了什麽歷史故事，所有的歷史知識都是講給我聽的，我壹邊在大量輸入，壹邊在表達輸出。現在對歷史特別感興趣。很長壹段時間，我都是從圖書室借歷史方面的書。
真實的歷史事件和她在《封神演義》、《三國演義》中聽過的故事聯系起來，引起了她的興趣和成就感。
非小說類的作品，我以為不容易引導的，就這麽自然而然的發生了。
多虧了這些聽力應用程序，這真的很特別。老師和家長不是萬能的，我們需要這些專業的老師來指導。既然這個信息時代給了我們這樣的便利，我們為什麽不好好利用它們，讓它們成為我們前進路上的強大助力！
在寫這篇稿子的時候，小海藻很入迷地聽了當年明月寫的有聲讀物《明朝那些事》。紙質書看過壹次，去年暑假買了九本厚書。我沒想到她這麽早就看了，但我慶幸的是，她想看的時候，正好家裏有。
鬥神學習法(原名諸葛唐雪)
貫徹“大語文”理念——學校裏的語文知識與校外的文學素養深度融合，進行獨特的講解，讓孩子產生興趣。
另壹個諸葛派，現在叫豆神學習法。
信都團隊主打的壹款關於國學的APP，去年疫情的時候第壹次接觸，但當時只關註課堂同步，所以沒怎麽關註。後來改名為豆神學習法，內容等等都進行了改革創新。大咖老師講了很多文學名著，生動有趣，在歡樂中記住了很多文史知識。
其中小海藻聽得最多的是:豆神和曹操講的三國演義；楊紅葉老師講西遊記；邵昕的《水滸傳》；趙老師安徒生童話，宋代文學史…
從年前到前壹段時間，小女孩聽邵昕講的水滸傳，邊聽書邊讀書邊和爸爸說話，又把水滸傳讀了壹遍。同時，她還聽了趙老師的《宋代文學史》，了解了很多關於宋代的歷史。
我有時候會用豆神學習法裏的大咖老師來激勵小女生。妳看看那些老師的簡介，不是北大的，就是北師大的。都是名牌大學畢業的，都是知識淵博活潑有趣的，都是帥氣漂亮的。哈哈，這種無形的影響會比我們專門布道有用的多！
除了這些特殊的app，我們通常會使用百度網盤中從優秀老師、家長、媽媽那裏收集的資源，然後存儲在播放器監聽器中。這樣非常方便妳在沒有網絡的情況下收聽，隨身攜帶，隨時收聽，也保護了妳的視力。
真得感謝這個信息時代。
上面提到的聽書工具各有所長，都特別專業，敬業，認真。我的孩子來回聽它。這次更新後，她聽別的，特別是同類型的。不同的人會有不同的理解，比如西遊記三國演義，她聽過好幾個版本。這對它的理解有很大的幫助，這是我這個當語文老師的媽媽也遠遠達不到的。這些老師都是國內頂尖的專業研究人員，經過反復研究，我覺得絕對值得信賴。
還有壹點要說的是，我對這些軟件的使用態度壹直是佛教的。她說喜歡就可以成為會員。我不管她看幾遍，連基本操作都不熟悉。其實內容我也不太了解。她把壹切都告訴了我，給了她完全的自主權。比如我已經好幾年不會操作中文學習機了。她自己操作。這些應用程序也在她的平板電腦上。我們從來不問她看什麽！
不要讓父母的暴政影響孩子的興趣。
她是壹個獨立自主的孩子，我也希望如此，所以我們可以在生活中放手，讓孩子自己去嘗試，給孩子更多的自主權，學會自己做決定，形成自己的內驅力！