讀書的第壹天，兒子迷上了《法布爾斯昆蟲學》，要我在該睡覺的時候讀給他聽，但他卻時不時地起來看書中的圖片，影響了睡眠。我只好另辟蹊徑，拿出《中國兒童史》第壹卷給他讀。起初，他拒絕了。讀前半部分的時候，我故意用家鄉話讀。有些地方把字的聲調讀錯了，逗得兒子哈哈大笑，還不忘糾正發音，模仿家鄉話。
很容易產生興趣。
看到原始人的樣子，他笑了很久。
用石器打獵的時候，他會擔心萬壹石頭從繩子上掉下來，石頭扔出去，繩子還在他手裏怎麽辦。
當我聽說在穴居人時期，女人成了最重要的填飽肚子，養活孩子的人，也許母親是壹家之主，權力最大，家裏所有人都得聽她的，我兒子說，就像妳壹樣，她是我們家的老大。哈哈。
看到嘗過各種草藥的神農，兒子說為什麽長得這麽醜。說話尖酸刻薄，像個壞人。我立馬誇他這個成語用得好。
在談到半坡村和優超的時候，他說現在流行的是過去，反過來是吧？嗯，這個想法真的很深刻！說明在聽的過程中是有思考的。
在談到用銅制作飾品和武器時，他馬上告訴我，銅易碎，容易破碎，還有金、銀、鐵、鉀等金屬。
然後他談到了陶器制品，這激起了他的知識儲備和表達欲。他說，媽媽，妳平時聽到的陶瓷其實和瓷器不壹樣。陶器只需要500-800度燒制，瓷器需要1500-1800度。它們的硬度也不同，陶器較軟，瓷器較硬。陶器粗糙，瓷器表面光滑。(此信息的真實性有待證實)
我很驚訝他知道這些知識。我問他怎麽知道的，他說是理科老師告訴我的。可見不是孩子不愛上任何老師的課，而是老師的演講吸引了學生或者學生不感興趣。