活動目標
1.在活動中感知常見的色彩，對色彩的產生感興趣。
2.積極參與探索三原色經過兩相調制後的變化的嘗試。
3.探索過程和結果可以用清晰的語言表達出來。
活動重點
通過活動讓孩子知道X色和X色混合在壹起成為X色。
要準備的活動
1，紅、黃、藍顏料。
2、若幹飲料瓶，裝半瓶左右的水。
3.在飲料的瓶蓋裏放上不同的色素。
4、數字卡、彩紙、抹布。
活動過程
首先，玩神奇的瓶子
1，出示飲料瓶，帶領魔術師把無色的水變成有色的水。
2、孩子學魔法語言“水寶寶，水寶寶，變，變X色。”
3.妳想換什麽顏色？
4、小朋友玩變色遊戲，壹邊說魔咒，壹邊說說妳變了什麽顏色。
5.顏色X是什麽樣的？引導語“紅XX，黃XX”等等。
6.將相同顏色的水寶寶排成壹行。有多少？
7.妳知道水寶寶為什麽會變色嗎？
8.總結:原來秘密在蓋子裏，因為蓋子裏有色素。當顏料跑到水裏，水會變色。
第二，改變顏色
1，師資培訓。
(1)老師選擇壹個裝有彩色水的嬰兒奶瓶(黃色)。
問題:這個水寶寶是什麽顏色？(並記錄)
(2)教師選擇另壹個帶有(紅色)顏料的封面。
問題:這是什麽顏色？(並記錄)
(3)現在我又要變魔術了。看看這次我會變什麽顏色。
2、兒童操作。
(1)教師指導孩子正確記錄操作過程。
(2)老師巡視，詢問配色，聽孩子對話。
第三，集體復習
1，引導孩子說說成為的過程。
妳換了什麽顏色？怎麽變的？
(老師根據答案在黑板上展示顏色。)
2、引導幼兒說:XX色和XX色混合在壹起成XX色。
3.總結:原來兩種不同的顏色放在壹起可以變成另壹種顏色。
擴展活動:
1，老師把兩種不同的顏色放在壹起，讓孩子發現它的變化。
2.孩子們試著把兩種顏色放在壹起，觀察它們的變化。
3、兩種顏色的濃度不同，觀察顏色會發生什麽變化。