歐洲猶太人大屠殺紀念碑群位於柏林市中心。這是壹座紀念所有被德國納粹屠殺的猶太人的建築。它由2711根長短不壹的灰色柱子組成，最高的有4.7米，最低的不到半米。從遠處看，灰色的石碑就像起伏的石林。
“對歷史的反思已經刻進了許多德國人的靈魂。即使我不參觀紀念碑，我也會反思那段歷史。不管妳在德國新聞上看到什麽樣的報道，德國政壇采取了什麽行動，德國人最根本的認知就是，那段歷史絕不能重演！”
斯密認為，反思歷史可以植根於德國社會，而無需德國政府在20世紀70年代推動的教育改革。從此，對納粹歷史的反思進入了德國學生的歷史課堂。
以柏林為例。德國學生從小學五年級開始學習二戰歷史，直到高中畢業。課程內容針對不同年齡段的學生循序漸進，由淺入深。
“歷史老師除了講解課本上的知識，還會給學生了解歷史的主動權。例如，在班級分組活動中，學生可以從同齡人的不同視角了解二戰歷史。正是不同視角的引入，讓德國學生對那段歷史的探索始終充滿活力。"
65438年10月27日“國際大屠殺紀念日”當天，柏林多所學校甚至將教室搬進了集中營或博物館，讓學生近距離“觸摸”歷史。“即使不在學校，在德國媒體、紀錄片和紀念建築的幫助下，大多數德國人仍然會保持反思歷史的習慣。”
談及德國人反省歷史的原因，史密斯表示，德國是第二次世界大戰的始作俑者。因此，德國人有責任把那段“黑暗”的歷史告訴下壹代，提醒世人不要忘記那段歷史，以免重蹈覆轍。
“當然，對許多德國人來說，承擔罪惡感並不容易，但我們也有壹種自豪感，因為我們有勇氣面對自己犯下的錯誤，”史密斯說。“對我來說，忘記歷史就是對過去發生的事情的否定。”
史密斯說，他兩歲的女兒還沒有參觀過大屠殺紀念小組，但他打算將來帶她來這裏。“不管我的孩子能不能理解這個設計的內涵，我都打算帶她進去感受壹下，”史密斯說。“我認為我們需要傳遞的不僅僅是負罪感，還有責任感。”