1，不同的類
在巴學園的班上，每個學生都沒有固定的座位。每天早上上課，老師會把所有的課程都寫在黑板上，每門課都不設定固定的時間。學生根據黑板上的內容自主學習，有不懂的問題可以隨時問老師。唯壹的要求是學生必須在早上完成所有的內容。
2.午餐是不同的
巴學園的小林校長讓學生們從家裏帶兩種午餐:海裏的東西和山裏的東西。海裏的東西是海鮮，山裏的東西是陸地上的食物。每天午飯前，校長會檢查每個學生的飯盒，看他們是否缺這兩種食物。如果短缺，校長會要求食堂為學生補充，針對午餐的營養搭配。
午飯前，校長會讓壹個學生講壹個故事。不管故事講得好不好，校長和學生都會鼓掌，給予鼓勵。校長的目的是培養學生的表達能力和說出內心想法的勇氣。
3.戶外活動是不同的
老師帶領學生去戶外活動，途中會遇到壹些歷史建築，花草樹木。老師給學生們講了壹些關於花草樹木的知識和歷史故事。當學生們在玩的時候，老師把知識傳授給了學生。學生親近自然的同時，也提高了孩子的學習興趣。
校長會帶學生去農田，讓種地的老伯伯給學生講種莊稼、除草的知識，還有農田裏的昆蟲、鳥類、蝴蝶、氣候等知識。
4.運動會不壹樣
巴學園的運動會不壹樣。除了拔河等基本項目，還有很多項目是校長自己設計的。其中有些項目是為壹個身體有缺陷的學生設計的，這個學生在這些項目中獲得了冠軍。
後來小豆豆無意中聽到校長和老師的對話，得知校長為了讓這個學生消除內心的自卑，增強自信心，親自設計了這些項目。
小豆豆在窗邊創作背景:
《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子，在她成年後，時常會想起巴學園和小林校長對她的影響。有壹天晚上她總是想著這個，然後半夜從床上跑下來。她突然想起要寫壹本關於巴學園和小林校長的書，於是當晚就寫了滿滿幾頁300格。
寫成《窗邊的小豆豆》第壹章《第壹次到車站》。“巴學園”有壹個獨特的校門，由兩棵綠葉的矮樹組成。用小豆豆的話說，就是“從地裏長出來的校門”。“巴學園”有特色的教室。它們是廢棄的電車，是小豆豆的電車教室。