作為壹個母親，我希望用更直觀、更有趣的方式把孩子帶入詩歌的世界。
總的來說，導遊圖是在了解後收集背景資料、圖片等信息參考，偶爾臨摹、繪制參考而成。
映射想法
中心圖
小圖標
草，呼嚕圖標，書包和風:對應詩。
作者簡介
高定(1821 ~ 1861)人和(今浙江杭州)人。晚清詩人。高定生活在鴉片戰爭後的鹹豐年間，歷史上對他的生平和創作鮮有記載，但他的詩《村居》卻使他名揚後世。著有《村居》《我的詩》。
詩歌的總體觀念
農歷二月，村子周圍的草已經漸漸發芽生長，黃鸝飛來飛去。掛滿綠色長枝的柳樹，在風中搖曳，仿佛輕輕撫摸著堤岸。水澤和植被之間蒸發的水蒸氣凝結成煙霧。柳樹似乎陶醉在這美麗的景色中。放學後，村裏的孩子們匆匆趕回家，在刮東風的時候，在藍天上放風箏。
詳細評論
鄉村住宅:住在鄉下的所見所聞。
楊柳撫堤:如楊柳撫堤。醉:陶醉，陶醉。春煙:春天水澤和植被之間蒸發形成的煙霧狀水汽。
退學:放學後。
紙鳶:泛指風箏。這是壹個紙做的風箏，形狀像壹只鷹。風箏:鷹。
詩歌背景
詩人晚年遭到和議派的排斥和打擊，壯誌難酬，退居上饒壹帶農村。在壹個遠離戰爭前線的村莊，二月寧靜的早春，草長鶯飛，楊柳刷堤。被田園氣息感染的詩人，因為春天的喜悅，寫下了這首詩。