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輪滑素花的開發

1993年底,輪滑器材和輪滑理念逐漸從北京傳入中國各地,形成了廣泛的運動群體。以京、滬、杭、廣、津、Xi、武漢等主要城市為核心區域,自發湧現出壹些熱衷於平花運動的愛好者,在當地的小規模交流比賽中也出現了壹些高水平的愛好者,但整體仍處於初級水平。熱愛平花運動的人數越來越多,發展很快。缺乏統壹規範的競賽規則和賽事。在收集了各地區輪滑節和部分愛好者的意見後,需要有組織地做壹些工作和規劃,才能把這個項目納入規範化的體育競賽。這對我國輪滑運動的普及和發展將起到非常重要和積極的推動作用。也將對與國際輪滑的高水平交流起到相應的促進作用。在第22屆全國花樣滑冰錦標賽上,來自廣州的小港灣小學獲得了團體第二名。其實在此之前,廣州市重點小學小港灣小學在輪滑方面早有名氣。

在如今的擇校環境下,小港灣小學率先選擇了花樣滑冰等幾項體育項目作為學校品牌項目,成為提升素質教育的有效途徑。這得到了廣州市體育局和教育局的大力支持。對此,安輪滑協會秘書長魏學勤十分羨慕。她說,在Xi安開展花樣滑冰仍然很困難。因為花樣滑冰訓練內容多,成功周期長,對訓練時間要求嚴格,很多孩子很難堅持下來。廣州小港灣小學將優質教育資源與輪滑訓練相結合,非常有利於青少年身心健康成長和訓練水平的提高。在Xi安,為了保持花樣滑冰的發展,他們不得不采取特殊的方式,在參與人數眾多的速滑訓練中擠出資金補貼花樣滑冰,對有發展潛力的孩子減免訓練學費。即便如此,還是很難讓更多的孩子參與進來。

壹位花樣滑冰教練表示,堅持花樣滑冰訓練對青少年的身心素質非常有益。和花樣滑冰壹樣,這項運動不僅要始終保持形體的訓練,還要提高藝術領悟和欣賞的能力,尤其是在學習滑冰技巧和身體動作的過程中,對於壹個孩子來說,面對挑戰,學會克服困難是非常重要的。所以和學校緊密結合是壹個很好的舉措。

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