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瑞思學科英語的品牌發展

根據2011年調查數據統計結果,在中國教育培訓行業的“黃金增長”市場中,少兒英語培訓(即12歲以下英語聽力閱讀教育培訓)的培訓機構不下3萬家。由於增長迅速,教學質量參差不齊,很多媒體普遍認為這個市場已經“過飽和”,甚至開始批評很多機構的教育手段應試化、功利化。然而,近年來,瑞思學科英語的快速發展令業界刮目相看。

瑞思英語4年多的成績可謂可圈可點。2011年,瑞思在校學生人數已超過8萬人,現金收入超過3億元,學生繼續教育率屢創新高。瑞思65%的孩子就讀於公立重點小學,瑞思的年輕學生有近壹半在公共英語考試中取得滿分,這讓家長們贊不絕口。從以上數據來看,瑞思的成功確實有目共睹。事實上,這樣的成功不僅僅依賴於品牌特性和商業模式的“優越性”。將“人才培養”、“學術團隊”、“社會責任”融入壹個企業的使命,是瑞思成功的關鍵。縱觀四年來瑞思在英語教育方面所做的努力,我們真的可以看到瑞思真正以“培養國際化人才”為目標,夯實學術基礎,讓中國的孩子可以自信地站在國際化的起跑線上。

堅持4年教師技能大賽,提升國內教師水準。

近年來,國內民辦教育的快速發展也反映出這個行業的壹些不盡如人意的地方:市場不規範,教學不系統,教學水平每況愈下,課外培訓市場未能填補傳統教育的質量缺失。很少有機構能以提高教師技能為根本,以提高中國孩子的國際競爭力和中國在未來世界的競爭力為使命。但四年來,睿思始終堅持舉辦內部教師培訓和技能大賽,通過大賽普及國內外先進的教學技能,積累學術精華,加強交流互動,確保素質教育的發展可持續性。只有夯實其學術技能,才能有效提高教學質量,保證學習效果,為中國的孩子提供優秀、科學的學習體系。

到目前為止,瑞思已經舉辦了六屆教師大賽。在每壹次比賽中,老師的角色定位都在逐步完善。據了解,本次比賽對第五屆比賽中的“教育顧問”角色進行了升級。在第六屆教師大賽中,睿思的所有教師都經過了嚴格的考核和全方位的評價,旨在提升教學技能,積累學術精華,加強交流互動,保障素質教育的可持續發展!

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