壹馬可以行千裏，壹石可以通吃。吃馬人不知道自己能跋涉千裏，還能吃。這是壹匹馬。雖然它有千裏之行的能力，但只是因為食物和體力不足才顯得漂亮，不可能和壹匹普通的馬壹起等。為什麽不要求它遠行千裏？
不循其道，則不能物盡其用，而唱之則不能明其意。落實了就要面對，說:“天下沒有馬！”喔！真的是無辜的嗎？我真的不了解馬。
乙①封德彜為舉賢，久矣。他對我說:“我不管，但是今天沒有巫師！”"大師說，"君子以人為工具，各取其利。古之治者，是不是借異代？就3個無法知道自己是不是被自己折磨的人！“德儀羞退。
註1:唐太宗。2知止:以大支治國。3正:只。
1.解釋添加的單詞。
(1)吃馬的人不知道能行萬裏路，還吃馬(2)。
(3)與常媽等不能兼得。(4)安可誣告我是男的。
2.翻譯句子。
(1)不循其道，則不能物盡其用，而不能理其道。
(2)我不在乎，但我今天沒有天才耳朵！
3.兩篇文章都反映了統治者對待人才的態度，而文佳采用了壹種新的寫作方式，通過千裏馬的不幸經歷來揭露統治者。第二條，唐太宗對待人才的態度是。
4.唐太宗在第二篇中說:“君子用人為工具，各取所長。”談談妳的看法。
附上答案
2.(2)不是我不用心做，而是今天沒有出類拔萃的人才！3.支持事物的意義；埋沒破壞人才的做法；不僅重視人才，而且主張人要取長補短。4.壹個人總會有優點和缺點，人才也是如此。世界上不可能有完美的人才。所以，善於看到人的優點，充分發揮人的作用，才是用人之道。