開學的第壹堂歷史課，給了作為歷史老師的我無盡的歡樂。
妳必須從壹個學生對問題的回答開始。第壹堂歷史課，我首先解釋了學習歷史的意義。我在引言中提到，歷史可以讓我們變得越來越聰明，也可以讓我們更好地把握現在，面向未來。因為歷史告訴我們無數的做人之道，它讓我們汲取古人的成功經驗和失敗教訓，它會為我們插上古人智慧的翅膀，幫助我們飛向成功的彼岸。同時大屏幕上播放培根的名言:“讀史使人明智”等名言，學生的興趣壹下子被調動起來。然後我問了壹個問題:我們研究了中國古代史之後，妳有什麽收獲？同學們舉手回答:有的說我向司馬遷學習，有的說我覺得祖國歷史悠久，我們的祖先有非凡的智慧和創造力。我為自己是中國人而自豪。但是806班的別小寒同學的發言引起了壹個大高潮。侃侃回答說:壹個人應該“勝不驕，敗不餒”。從白居易的詩“憶往昔繁華，小城仍有千家萬戶”可以看出，唐玄宗統治初期的繁榮是他努力的結果。唐玄宗統治後期，因為滿足於現有的成績，不求上進，整天和楊貴妃玩，最後把大好河山拱手讓人，發生了安式的混亂。這讓我想起了越王勾踐。越國滅亡後，勾踐戒驕戒躁，終於得到了“俸祿嘗膽，三千嶽家可吞吳”的美譽。雖然哦，讓壹個有氣魄的人去他想去的地方冒險吧，但是要時刻牢記“傲氣不長”，人生的事情十有八九是不如意的，但是“沒有風度的失敗才是真正的君子”。歷史是浩瀚的海洋，我們就像是泛舟海上的旅行者。我們不想隨波逐流，但我們更願意隨波逐流。我相信在老師的指導下，我們壹定能找出更多更深的道理。
她的話音剛落，就贏得了全班的掌聲，我被她精彩的演講震撼了。在她身上，我看到了演講者的激情與優雅，哲學家的思考與思考，以及歷史賦予她的智慧。就這樣，她瞬間點燃了學生們對知識的激情和對歷史課的向往，給我的第壹堂課增添了無限魅力。