十佳美德少年事跡材料範文1000字（通用5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都用到過事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：壹是宣傳典型，二是評選先進。擬事跡材料需要註意哪些問題呢？下面是我收集整理的十佳美德少年事跡材料範文1000字（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
十佳美德少年事跡材料1
趙佳馨是康保縣城關小學壹名品學兼優的學生，曾榮獲“三好學生”、“文明禮儀小標兵”、“小小舞蹈家”等稱號，學校演講比賽壹等獎、縣繪畫比賽壹等獎等。在家中，她總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，她勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會，她樂於助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。
孝敬父母 尊敬長輩
趙佳馨是壹個非常孝敬長輩的好孩子。她心地善良，追求純真，無私無邪。在家長的眼裏，她是壹個懂事的好孩子，甚至可以說，是父母的知心朋友。在家裏，她自己能做的事情自己做，不管是學習還是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主動分擔不少家務。從壹年級開始，就堅持自己洗腳、洗襪子、疊被子等，媽媽非常高興。現在她更勤快了，每天吃飯前後，主動給父母盛飯、端菜、收碗、擦桌、洗碗。懂事的她從來不挑吃穿、不攀比享受，只是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現。她知道，自己努力學習，做力所能及的家務事，是對父母最好的報答。
勤奮好學、品學兼優
趙佳馨同學熱愛祖國，學習勤奮。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就養成了嚴謹認真的學習習慣，從小就懂得守紀律、講文明、愛集體、樂助人，從小就熱愛勞動，勤於鍛煉。她求知欲強，敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握。她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀有益的書報，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。學校開展“講文明”活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。平時見到有同學違反了紀律規定，她勇於上前指正。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，把自己的解法講解給同學。班裏組織的活動都少不了她的身影，做節目的主持人、唱歌、朗湧、舞蹈樣樣行。繪畫是她的最愛，班級裏辦黑板報更是她的拿手活。通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。久而久之，培養了壹種樂觀積極的生活態度和堅強的意誌。
熱心公益 傳遞愛心
學校開展的各項公益勞動或實踐活動，趙佳馨都積極參加、認真準備，鍛煉自己的動手能力，增強社會責任感。近兩年，每逢周六日，她經常組織同學到壹些小區、公園、街道打掃衛生，搞環保宣傳教育，既美化了環境、又提高了人們的環保意識。在她的帶動下，全班學生都積極投入到了這項活動當中。
趙佳馨同學就是這樣心中有長輩，心中有同學，心中有老師，心中有集體，心中有社會。她的壹言壹行，壹舉壹動都努力按照中華傳統美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各個方面都有著突出的成績和表現，確實做到了令家長放心、令同學敬佩、令老師滿意，是名副其實的好學生。
十佳美德少年事跡材料2樊森，壹個沈穩，內斂，清雅，聰慧的男孩，是寧晉六中八年級十五班的班長兼團支書，天生至真至純，追求唯善唯美，壹言壹行溫潤知禮，堪為學生榜樣。壹舉壹動浩然正氣，盡顯大家風範。他才華橫溢，品學皆優，德才兼備，全面發展，是15班的傑出代表，是六中的卓越少年。
在家長的心目中，他懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。盡管出生於富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實自然;盡得於長輩寵溺慈愛，卻從無半分驕矜之氣，謙遜內斂;在家中，所有家務他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色，極是自然。給即將下班的父母準備好拖鞋，給他們泡上壹杯茶，給他們壹個溫暖的微笑和擁抱，為他們端來熱水洗腳……他用其他孩子們無可企及的細膩和溫情，把對父母長輩們的感恩和深愛細細密密的悄悄的卻淋漓盡致的表達在日常生活中，他用幼小的身軀卻真摯的情感默默的傳承著中華幾千年來善良和美德，在當今社會，他的行為有時候也許讓某些成人們也感到汗顏……
在老師們心目中，他是壹名品學兼優的好學生。課堂上，敢於提問，善於質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習和知識有自己獨到的見解，所以他的成績在高手如雲的15班乃至整個寧晉六中依然出類拔萃，老師們斷言如若假以時日，其潛力得以發掘，該生前景必然不可限量。業余時間，他熱衷於課外書，多方涉獵，興趣廣泛，他素喜清靜安寧，總見他靜靜地坐在教室的壹隅，臉上帶著從容恬淡的微笑思考著，沈醉在知識的海洋裏。所謂腹有詩書氣自華，小小年紀卻有著空谷幽蘭般的情操和胸襟，眉宇間的浩然之氣，渾身散發的獨特的個人魅力，在同齡孩子們中熠熠生輝。他對所有老師謙恭有禮，知冷知熱。或許老師們叫不上他的名字，卻都認識這個每每見面都用標準九十度鞠躬禮表達對老師真誠敬意的男孩，認識這個總是靜靜地把水放到老師手邊沈默表達自己心意的男孩，他就像壹曲無聲的歌，壹涓清清溪流，引領著無數孩子跟學效仿，讓寧晉六中尊師敬師成為壹種特有的文化，成為壹道亮麗的景色。他既是班長又兼任團支書，對待工作盡職盡責、任勞任怨。遇事冷靜沈著，有著出色的管理才能。他具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘於付出，具有很強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是同學們的學習榜樣。
在同學們心目中，他不僅僅是壹個享有極高威望的班長，壹個各方面出類拔萃的同學，也是壹個可以信賴的朋友，壹個可以傾心相交的知己。學習上成績優異的他，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情，耐心地幫助其他同學。每逢有同學遇到不懂的問題或生病落下了功課，他總是耐心地給他們講解、補習，直到完全弄懂學會為止，從沒有壹絲壹毫的厭煩。看到有些同學不願意和問題生、調皮生交往，他總是帶頭主動伸出援助之手，和他們誠心交流，從他們身上尋找優點給予鼓勵和贊揚，增強了他們的信心和希望，培養提高了班級精誠團結、奮勇進取的集體榮譽感。同學們因他而更加團結和睦，15班因他更加卓越出色。他默默地用自己的力量努力著，奉獻著，也帶領著自己的班級笑傲六中，所向披靡。
他多才多藝，愛好廣泛，利用業余時間參加了鋼琴，圍棋，繪畫，乒乓球等特長學習，並在各類比賽中取得了優異的成績。榮獲了無數榮譽和獎勵。全國素質杯數學邀請賽二等獎，寧晉縣第二屆藝術大賽器樂類三等獎，中央音樂學院鋼琴三級證書，英語閱讀能力大賽壹等獎，經典誦讀二等獎，書法漢字比賽二等獎並多次在各類報刊上發表，物理知識競賽二等獎等各種大獎;縣禮儀標兵，優秀少先隊員，環保小衛士，三好學生，優秀班幹部等各種榮譽稱號。
集各種榮譽為壹身的他卻從不張揚，從不喧鬧，猶如歲月般靜好。他就像大海裏的壹滴水，行走於歲月中。他堅守著自己的道德準則，從容待人，坦蕩處事。他寬以待人，誠以待人，生命的天空因此而廣闊無邊。先哲雲：人以德立身。假如妳很平凡，高尚的道德自能使妳與眾不同;即使妳很偉大，高尚的道德同樣像陽光雨露般必不可少。他因道德而立身，因美德而自信，所以他註定脫穎而出，光彩奪目!
十佳美德少年事跡材料3“百善孝為先”孝是我們中華民族的美德是善心，愛心，良心的綜合體現。這就好比樹木有根才能枝繁葉茂，如果我們不具備這樣的基本品質，無論擁有多少才華和學識，壹切都將是空中樓閣。
長輩在我省上寄托了太多希望，總是盡量給我創造最好的條件，母親壹直在人生路上賦予我正能量和美好感情。從牙牙學語到蹣跚學步壹直是母親在我的人生道路上領導者我，他就像是壹盞明燈照亮我前行的路。
我不知道母親是什麽時候教導我要孝敬長輩也不想知道，也許是五六年前也許更早，現在我已養成了習慣，每當遇見長輩們需要幫助時，不論在何時何地，也許是無意地壹撇，也許是隨口壹問，內心都會情不自禁地強迫著我去幫著他們，雖然有時很累，但幫完之後心裏就想吃了糖壹樣甜，有壹種難以表達的喜悅。
我還模糊的記得在我很小的時候就開始幫助父母，盡管那些都是不值壹提的小事：掃掃地、洗碗碟、整理房間……每當做完這些後我都會沖向父母匯報。那時的我把掃地等壹些家務活看得很聖神，都會集中註意力、耐心的將它做完。
每當秋天到來時，院子裏樹葉壹片片飄落，在空中翻飛盤旋最後落在地上，我不知道為什麽我很喜歡樹葉飄落時的景象和飄落時發出的沙沙聲，欣賞完這盤美景之後就會主動拿起掃把將他們掃在壹堆，雖然落下的樹葉數不勝數，但我還是會耐心地將它們掃在壹堆。但有時找到它們卻浪費了我好多的美好時光，有時他們會躲在壹些物品的後面，還有事會多在昏暗的角落裏……
現在每當到了周末我都會陪在父母身邊，或者去看望外婆，到了外婆身邊我們總會互相噓寒問暖，我總會跟他說些在學校的情況，她也會跟我說些發生在她身上的壹些事情，有時也會說說笑話，談笑風生。記得有壹次，外婆身體不舒服，晚飯沒吃就早早上床睡覺，我心裏很著急，就和母親壹起去買藥。到家後，我壹會兒給妳奶奶遞水，壹會兒給奶奶遞藥，希望奶奶吃了藥能快點好起來。晚上，我想：奶奶身體不好，如果我幫外婆做壹些家務活，外婆就可以多休息壹下，病情也會有所好轉。
在小區裏，我見到認識的叔叔阿姨我都會主動向她們問好。主動幫老爺爺、老奶奶拎東西或攙扶行動不便的人，與鄰裏和睦相處。在外出的時候我會主動給老爺爺老奶奶和比我年幼的小朋友讓座。在學校，老師教育我們做人要講道德，懂禮儀，教育我們以熱愛國家、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法作為日常行為的準則。我謹記學校老師的教導，尊敬師長，和同學們團結友愛，熱心的去幫助需要幫助的同學。
隨著年齡的增長，我深深地體會到，孝老愛親是溫情、是動力、更是壹種美德，是壹座人與人之間架起的愛心橋梁。我會以此為起點，更加努力，使自己成為壹位孝老愛親的美德少年。
十佳美德少年事跡材料4xxx，男，20xx年5月出生，同連中學20xx級4班的壹名學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈裏種下壹粒粒健康向上的種子，使他壹天天茁壯成長為壹名品學兼優的好學生。
在家裏，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀團員;在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養深受老師、同學和周圍人的壹致好評。他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每壹門功課。在知識的海洋裏，他是壹個快樂的暢遊者，培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數次被表彰獎勵。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中，壹點壹滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個性鮮明的自我。當組長他盡職盡責，成為老師的好幫手。他是同學公認的好夥伴在同學心目中他是知心夥伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂於關心幫助他人，善於調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中***同成長。對於班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔。
他興趣廣泛，全面發展，在課余時間參加了武術、繪畫特長班，並積極參與學校組織的.各類活動，在全校運動會中為班級爭光。他是班級事務的熱心人教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。平時值日他總是搶著幹，第壹個開始，最後壹個離開。他拾金不昧，受到同學們的表揚。有時，住宿同學缺少回家的路費，他會主動將自己的零花錢借給同學。
兩年多來，在他的帶領下，班級同學之間互幫互助，團結友愛;好人好事，層出不窮;助人為樂，蔚然成風。他是父母心中的好孩子，壹家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑。他看在眼裏，記在了心裏。放學回家，他主動幫父母做些力所能及的家務，雖然是個男孩子，但打掃衛生、洗衣做飯樣樣在行。
他從不亂花錢，生活很節儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼裏，樂在心裏，也誇獎他是個懂事的好孩子。他是熱心公益的好少年，在學校的各個角落，經常能看到他撿拾垃圾的身影。公交車上，每逢看到老人婦孺，他總是爭先讓座。汶川、玉樹地震，他無私奉獻愛心，先後捐出自己積攢下的零花錢壹百多元。付xx同學身上體現了壹名莘莘學子良好的道德品質，壹種至真至善的思想態度，體現了壹名當代中學生的良好素養。在學生心目中，他無疑是壹面道德示範的旗幟，壹個眾生學習的榜樣，壹名當之無愧的美德少年。
十佳美德少年事跡材料5崔麗華，女，***青團員。家住龍井市龍門街，就讀於龍井中學七年級壹班。小時候的崔麗華生活在壹個完整的家庭，雖然爸爸做苦工、媽媽做裁縫的收入並不豐富，但壹家人簡單、>幸福地生活著。然而這又是壹個並不普通的家庭。由於媽媽是北朝鮮人，無法在中國長期生活，又迫於生活的壓力，在小麗華六歲的壹天，她媽離開出國。為了維持生計，爸爸的苦工時間延長到了早2點半到晚9點。無奈，爸爸只好將無人看管的小麗華寄養到姨媽家，這壹呆就是轉眼四年級。五年級時，爺爺和叔叔又將孩子接到了農村老家撫養，至今父母均無下落。
爺爺早年中風，身體虛弱，沒有勞動能力，打針吃藥上醫院是家常便飯。沒辦法，崔麗華只好用柔弱的肩膀挑起了家庭的重擔。她既要在學校搞好學習，還要回家照顧爺爺洗臉，穿衣吃飯，做飯、掃地、做家務等等，不幸的遭遇讓她過早體味了生活的貧困與艱辛，但她總是說：“再苦再累，我都要堅持，不能讓大人擔心。”這壹挑就是三年。在農村的那幾年，壹間小小的草房是這壹老壹小唯壹的住所。由於年久失修，壹刮風，屋頂的茅草就被吹翻;壹下雨，屋子就變成了水簾洞，劈裏啪啦地漏雨;等到冬天，四處透風，又是冰窟壹般地冷。祖孫倆因陋就簡地生活著，小麗華沒有覺得苦，因為在她看來，只要爺爺能健康地與她相依為命，就是自己最大的幸福。
家裏生活相當困難，她正值青春年少，沒有去與人家比吃比穿的，穿的都是好心人給的舊衣服，吃的是最便宜的飯菜。其他同學壹星期要花費100元錢，而她卻要把為數不多的生活費壹分錢掰成兩半花。爺爺有時對她說：“孩子啊!真是苦了妳了!現在妳是家裏的頂梁柱了。”望著爺爺憔悴的面孔，崔麗華含著淚點點頭，她下定決心，壹定要盡自己最大的努力幫媽媽照顧好家人。
不管春夏秋冬，崔麗華每天早上五點就準時起床了，她總要先做好早飯，幫爺爺洗臉刷牙，穿好衣服，自己有時候都顧不得吃上壹口就得背上書包飛快地趕到學校上課，放學鈴聲壹響又飛快的跑回家幫爺爺做午飯。每天晚上，等爺爺睡了，小麗華才能悄悄拿出書包，默默地完成作業。除了學習，做家務、照顧爺爺的飲食起居，成了崔麗華每天必須做的事，她的少年便是在這樣的忙碌辛勞中壹天天度過的。
進入初中後，她的學習任務也變得繁重起來，但她依然堅持每天臨上學前把吃的喝的給爺爺準備好，中午回家給爺爺熱飯，晚上回家後給爸爸洗臉、洗腳、做身體按摩，講自己壹天的收獲，看到爺爺笑，崔麗華的心裏比吃了蜜還甜。有時，爺爺會突然感到不舒服，打電話讓麗華回家。在課堂上的麗華會毫不含糊地向老師說明原因，壹路小跑回家照顧爺爺。情況穩定後再跑回教室上課，有時壹天要跑上好幾回。氣喘籲籲、衣袖津津的麗華，從不說壹句苦，從不喊壹聲累。周圍好心的大叔大嬸們有時候也會過來看看她們壹家，問她有哪些地方需要幫忙的，但崔麗華都會婉言謝絕，因為她覺得，這麽多年來大家對她們的幫助已經夠多了，現在她>長大了，就要憑自己的能力撐起這個家了。這麽艱苦的家庭條件，她沒有放棄學習，刻苦努力，成績壹直名列前茅。
走過了艱辛的成長之路，崔麗華沒有享受快樂幸福的少年時光，她勇敢地承擔起照顧爺爺的義務，她用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重擔。未來的路依然漫長，但崔麗華卻毫不畏懼。
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