壹、總體上難度略有下降
生物難度跟去年相比略有下降，大題的難度是中等略偏下，特別是今年的第29題的遺傳題，這個跟去年相比難度大幅度下降，但是在這裏面有幾個問題略有難度，基礎薄弱的學生也能得到不錯的成績，同時也能區分出優秀的學生。全國卷的難度同樣也是大幅下降，全國卷第壹題考查的是“原核細胞的結構”，第2題考查的是，不同細胞對生長素的敏感度，幾乎都是教材上的原話，是不是有壹種“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的感覺呢？第29題考查的是對光合作用原理的理解，對於基礎紮實的孩子，如果審題認真，就能夠得心應手。所以今年的生物拿分還是很容易的。
二。考查的核心依然是註重基礎以及理論聯系實際
沒有什麽偏題和怪題，沒有什麽陷阱，命題形式重視理論聯系實際，比如北京卷的第1題的“乙肝疫苗有效成分”，第3題“抗癌藥物處理”，第5題“轉基因植物”，第29題“對藥物依賴的研究”，等都貼近我們的實際和社會生活，與生物科學發展前沿同步，充分體現了生物學科的學習價值以及社會意義。
三。考查的重點還是能力考查
理解能力、實驗探究能力，獲取信息能力，綜合運用能力依舊是考查重點，2014年的高考試卷理解能力和實驗探究能力比分最多，但失分率最多的環節是在獲取信息能力，而2015年高考命題延續了這點，比如北京卷29題和31題，同樣全國卷29題的光合作用，第5題的信息，第31題的圖標，以實驗探究能力考查為核心，綜合考查學生理解能力、獲取信息能力和綜合運用能力，充分體現了生物學“實驗科學”的學科特點，也是我們在復習中對高三學生壹直強調的重點，眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。四中網校壹直嚴格根據高考要求，設計緊抓考點的練習題，以北京卷31題和全國卷29題為例，仔細觀察其實都曾在知識導學練習題中出現過類似題。(北京四中網校教學高中部 田方圓、楊紅梅)
理綜物理篇
2015年全國高考新課標Ⅱ卷物理試題分析
總體看2015高考全國物理試題，較好地體現了命題指導思想與原則。以新課標二為例，考查的知識點大多數都是中學物理核心內容，力學部分比重較大，特別註重對牛頓第二定律、機械能、力和運動、曲線運動等主幹知識考查。
具體有如下特點：
壹、註重基礎
考試題對基本知識的考查占主體地位，例如：選擇題中14題考查平行板電容器、帶電粒子在電場中的運動；15題考查電磁感應規律；16、21題考查曲線運動中運動合成與分解的思想、運動和力的關系；19題考查帶電粒子在磁場中的勻速圓周運動；20題考查了牛頓第二定律中連接體的問題；24題電場計算考查了電場的基本概念和曲線運動知識的綜合應用；25題考查了牛頓運動定律和運動學知識的綜合運用，是典型的動力學問題等等。
二、物理過程經典不失靈活
比如選擇題14、15、16、17、19、20等題，以及實驗、計算等等都為同學們常見的過程和模型。但這些過程、情景都有壹定的綜合性，組合起來自然、貼切。給學生的感覺很親切、很踏實。這些題主要考查了學生知識的遷移能力，綜合能力。
三、註重圖像
圖像問題壹直是高考熱點，今年高考選擇題17題，計算題35題涉及圖像。這些題目是以圖像描述物理過程，要求學生利用圖像來分析解決問題，這些問題考查學生通過圖像獲取信息，通過圖像分析問題、解決問題的能力。
四、實驗考查立意創新
22題力學實驗題立足於牛頓第二定律的實驗探究，研究動摩擦因數的測量，23題電學實驗立足於電流半偏法測電流表的內阻，通過電壓半偏法測電壓表的內阻，旨在考查學生運用物理方法—控制變量法、比例法分析解決問題的能力。(北京四中網校教學高中部 代洪)
理綜化學篇
壹、化學試卷簡析
縱觀2015年化學試卷，試題基本遵循“穩中求變、立足基礎、突出能力、銳意求新”的命題指導思想。和去年相比，整體難度變化不大。全國卷的設計，突出主幹知識的考查，知識覆蓋面較廣，本次試卷結構和數量保持與2014年基本壹致，整體難度與去年相比基本持平，更加註重考查考生對基礎知識的掌握情況以及綜合分析問題的能力。而北京卷雖難度不大，但比較靈活，更突出考查學生思維過程以及演繹、歸納、總結的能力。具體如下：
1.突出主幹知識的考查
主幹知識全國卷I全國卷II北京卷
化學實驗基礎101312
電化學112627
元素周期律1297
同分異構體383825
反應熱 化學平衡282726
2.重視探究實驗能力的考查
突出對獲取信息、處理信息和探究能力的考查。滲透壹定的化學學科最新研究成果，引導學生了解化學與生活相關的科學知識，啟發並激勵學生應用化學知識為社會進步做貢獻的精神，如全國壹卷的28題、北京卷的26、27題，充分體現了化學知識的實用性。
3.有機題難度略有增加
有機題更加註重考查學生對信息的挖掘、加工、整合、運用的能力。引導學生獨立思考，通過已知信息搭設開放性的思維平臺。如北京第25題是有機推斷題，所給信息陌生度較大，
題目中給出的信息有兩個，第壹個信息比較陌生，第二個信息是常見的羥醛縮合，只有學生認真審題，比較、分析，才能上手。
4.壹些難點內容要求降低
壹些以往的高考熱點、難點要求降低甚至消失，如離子濃度大小比較、物料守恒、質子守恒等，北京卷幾乎沒有涉及到，全國卷也只涉及到其中最基本的內容。
二、2016年備考建議
1.回歸課本，夯實基礎
堅持以綱為綱、以本為本。認真研讀新課程下的高考大綱和考試說明，明確高考命題的方向。按照大綱要求，全面復習並掌握課本基礎知識，穩紮穩打，不留死角，不搞突擊。在復習過程中重視形成知識網絡，通過橫向和縱向統攝整理，使零散的知識有序地貯存，使之系統化、結構化。
2.重點內容專項突破
每年重復考查的主幹知識壹定要格外關註，如離子反應、反應熱、物質結構、氧化還原反應和電化學、四大平衡、重點元素化合物的性質等。
工業流程、有機合成、實驗探究等重點題型需要專題系統訓練來突破，熟練掌握這些題型的特點、解題策略與方法，培養發現問題、分析問題和解決問題的能力。
3、加強實驗復習
重視化學實驗基本操作、尤其要重視課本實驗的挖掘和拓展，培養學生化學實驗的動手能力以及探究能力。
綜上所述，2015年高考化學試題，不僅使我們體會到常規化學知識的重要，也深刻體會到化學在生活及實際生產中的重要作用。試題對化學基本概念、基本理論的考查非常靈活，考核純知識性的題目逐漸偏少，更多則是知識應用性題目。因此靠死記硬背的學習方式很難在高考中得到高分，所以我們要轉變學習方式，在學習過程中強調對知識的理解和應用，從而使我們沿著正確的方向備戰2016年高考。