約翰·杜威，芝加哥學派代表人物，實證主義哲學家。他構建了實用主義的理論大廈，也是媒介素養教育的支持者。
他強調：
教育在社會改造中的作用，認為大眾傳播是社會變革的重要工具，在改造社會方面潛力巨大。他認為蒸汽和電創造的社會不是壹個***同體，但依賴傳播可以使***同體恢復。他希望報紙等現代媒介可以在大城市中將人們彼此聯結，因此民主制得以存在（***同體是民主制度的基本）。
他主張：
“社會不僅由於傳播而存在，並且在傳播中存在著。”他與帕克等人合作創辦《思想新聞報》，以改良社會為宗旨，報道社會科學最新成果，但最終失敗。
其著名文章《心理學中的反射弧》變魔彈論式的“刺激—反應（S-R）”模式為“刺激—解釋—反應（S-O-R）”模式，從早期身心二元論，轉為將“解釋”作為人類行為的重要組成部分。