篇壹
活動目標
1、回憶交流各自歡度國慶節的經歷。
2、仔細觀察圖片，講述周圍人們慶國慶的不同方式，體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、感受節日的歡快氣氛。
環境創設國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片
活動過程：
談話導入：
（1）放假在家，妳們玩得開心嗎？知道我們為什麽會放7天假嗎？為了慶祝什麽節？（國慶節是中國人民最重要的節日）
（2）國慶節時我們可以看見哪些平時不大看見的東西？國慶時什麽東西最美麗？那些地方最熱鬧？
（3）國慶節妳們是怎麽過的？什麽事讓妳最難忘？
小結：國慶是全國人民的生日，是我國最重要的日子。
二、逐壹將四扇畫國慶情景的窗口打開進行觀察老師這裏有四張人們在家過節的畫面第壹幅
圖1這壹家子站在窗口幹什麽？怎麽會有那麽多的人？外國小朋友怎麽也來了？
圖2他們人們不在看燈，國慶的電視有什麽好看的節目嗎？
圖3猜壹猜，這個窗口裏的人在做什麽？然後打開窗說壹說，想壹想大家在做什麽？唱什麽歌？
三、交流體驗
各自講講妳看到的國慶畫面，妳是從哪裏看到的？
價值分析：
第壹環節是讓幼兒回憶國慶，為後面的看圖觀察做鋪墊
第二環節是運用圖片了解不同的慶祝方式，以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯想。
最後是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶，以此達到感受節日
反思與調整：
談話中，大多數幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進壹步的引導，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶，這有助於幼兒有意識地去關註身邊的事物。
在圖片出示中，我發現幼兒對北京及相關的景點缺乏了解，因此這壹環節主要以教師介紹為主。這些也成了我們後續活動的內容：首都北京及相關的景點，關於愛祖國的內容。
篇二
活動目的：
1、知道每年的十月壹日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。
3、了解節日中應註意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
4、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
活動準備：炮竹的圖片(沒有煙花)人手壹份中國地圖壹張五星紅旗壹面關於人們慶祝國慶節的場景圖片解放軍閱兵的光碟或圖片
活動過程：
1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什麽到處有鮮花?
2、介紹國慶節。
(1)過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀?
(2)學說：十月壹日是國慶節，是祖國的生日。
(3)大家會怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫，添畫煙花。
5、將作品送給“祖國”。
活動延伸：
請家長在“國慶節”時帶孩子外出遊玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。
活動反思：
通過此次活動，讓幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國地圖也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“壹顆大星星，四顆小星星“，最後，幼兒紛紛給祖國”送禮“，表達慶祝，將活動推向高潮。
篇三
活動目標：
1、通過談話，知道十月壹日是國慶節，簡單了解國慶節的含義。
2、培養幼兒喜歡講述的習慣及熱愛祖國的情感。
3、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
4、感受節日的歡樂氣氛。
活動準備：
收集國慶外出遊玩的照片.
活動過程：
壹、讓幼兒圍坐成圓圈進行談話活動。
1、談談自己國慶節假日的生活。
師：小朋友們好幾天沒來幼兒園了，老師真想妳們啊，這幾天，妳們玩得開心嗎？（開心）
2、妳們知道哪壹天是我們國家的生日（十月壹日），對了這壹天就是國慶節。
3、誰能來說說這個國慶節妳是怎樣度過的？妳看到了什麽？（結合圖片講講自己的國慶假期生活）
4、教師可以先談談自己在國慶裏是怎樣度過的，看到了些什麽和發生了什麽事。
師：分別請幼兒大膽講述自己假期的活動。
5、重點對卡殼的幼兒進行啟發，如“妳去哪裏啦？”“媽媽是否帶妳去好玩的地方，吃好吃的東西？”
6、引導幼兒和同伴互相講述在節日中興的壹件事。
7、用流利清晰的語言來說說自己在國慶期間去過那個地方，做過什麽有趣的事？
二、結合有關國慶的視頻畫面，拓展幼兒對國慶節的了解。
師：妳們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢？那就讓我們壹起來看看吧！
師：收看國慶閱兵的視頻
三、幫助幼兒復習對國慶節的認識。如時間、節日特點等。
四、結束部分
玩《擊鼓傳球》的遊戲。當花在某壹個幼兒手幼兒念壹首上時，讓兒歌或歌曲。
活動反思：
幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由於自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，根據幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的認識，並通過幼兒現有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節日的氣氛。