大學生心理健康的標準是什麽
大學生心理健康的標準壹、 人格健全：心理健康的最終目標是使人保持人格的完整性。健康人格就是寬容、悅納、善待他人，不斤斤計較、怨天尤人、百般挑剔，就是要有自知之明，能正確評價自我。即有正確的人生觀和價值觀。
大學生心理健康的標準二、 在不違背大家的利益的前提下，有限度地發揮自己的獨特的個性特征。
大學生心理健康的標準三、 情緒標準：情緒是指人對客觀事物是否符合需要所產生的壹種主觀體驗。情緒穩定，而且還得心情愉快才是情緒健康的標誌，且情緒的變化應由適當的原因引起，還要與情緒反應的程度相適宜。
大學生心理健康的標準四、 意誌標準：是指人自覺地確定活動目標，支配自己行動，克服重重困難，以實現預定的目標的心理過程。意誌是成功做任何事情的階梯，如果做事過於優柔寡斷、徘徊不前、思前想後，或不計後果、草率等都是意誌不健康的表現。
大學生心理健康的標準五、 社會適應標準較好的社會適應性主要包括:
a.較好適應自然環境的能力;
b.能建立積極而和諧的人際關系，能適應周圍的人際關系。人際關系既治病也致病，所以，和諧的人際關系是身心健康之必須;
c.處理和應付家庭、學校和社會生活的能力。如作出決定、解決問題、批判性思維、情緒控制、心理換位、人際溝通等能力。
大學生心理健康的標準六 、在不違背社會倫理道德規範和法規的.情況下，對個人的基本需求能作恰當的滿足。
大學生心理健康的標準七、 智力標準：智力正常是人正常生活的最基本的心理健康條件，良好的智力水平是壹切社會人學業成功、事業有成的心理基礎。用IQ值來表示。智商?90為正常，上不封頂，<70為智力落後。智力不正常的人心理不可能健康，但是IQ不能說明壹個人的成就，IQ高也不能保證心理健康。因此，IQ高的人不要幸災樂禍。
大學生心理健康的標準八、 心理活動特點應符合年齡、性別特點：人的壹生要經歷各個不同年齡階段，每個年齡階段都有該年齡階段的特點。
大學生心理健康的標準九 、註意力集中度：註意力是壹切活動取得成功的心理保證。如果壹個人缺乏註意集中和保持穩定的能力，就不能很好完成有目的的活動，如兒童多動癥，成人的焦慮抑郁癥等都會存在註意力問題。壹般5～7歲可連續註意時間約為15分鐘;7～10歲為20分鐘;10～12歲為25分鐘;12歲以上為30分鐘，甚至更多。
大學生心理健康的標準十、 理想的我與現實的我基本相符：研究證明，不能有效地面對現實、處理與周圍環境的關系是導致心理障礙、心理疾病的重要原因。所以要面對現實、把握現實，主動適應現實。
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