作为一名教职人员，时常需要编写教案，借助教案可以大力选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案正在探讨呢？以下是我为大家整理的《活动》
《活动中的安全》大班教案第1篇活动内容：活动中的安全
活动目标：
<1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全主体。
<2、寻找教室里的不安全主体，并贴上标记提醒同伴。
< p> 活动准备：?一、朋友户外活动的图片
?二、红色标识
活动流程：
?一、出示 幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
★（会摔变形、会打痛、会玩玩具） 架上掉等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿参与交流）
二、寻找教室里不安全的人数
①师：刚才，我们看到的是小朋友在室外活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、设备上都有许多不安全的地方，比如教室里的黑板、桌子 椅子等，装水的茶桶等等。
?②小朋友两结结伴去寻找教室里有什么地方不安全的。
?找到不安全的地方后， 为许多不安全的地方贴上红色警示标记，提醒孩子注意。
三、小结：昨天，小朋友们找到了不安全的地方，并给它贴上了红色标记，接下来是小朋友 这些看到红色标识的地方要多注意安全好吗？
《活动中的安全》大班教案篇2 活动目标：
1、结合生活实际，了解防盗
★2、乐于探索、交流与分享，激发知欲、创造力。
★3、提高自我保护的意识与能力。
< p> ★4、培养幼儿自我保护能力。★5、小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
★1 、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
< p> 3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、超市”的图片。4、红色水笔人手1支。
5、景观投影仪1台
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一个分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。 准备时，着眼点考虑孩子收集有难度的材料，同时尝试准备可以用不同的方式来展示，例如多媒体课件、录象等危险的形式。
活动过程：
一、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？
（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述 绘声绘色，兴趣充分激发）
?2、了解各种防盗方法。
?（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
?（通过视觉投影） 仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）
（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
【活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的物资非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外壁嵌饰 碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等场景； 在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……]
3）
3）
（在整个交流中教师注意提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中重点加强。孩子讲到电子 关注时，聚焦话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公***场所——公***汽车等多思考方面，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象 。把拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用动物园的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中重点体验。当孩子介绍家庭报警器时，请 他临时安装在活动室的门上当场练习；讲到锁时，请幼儿猜密码，感受密码的神奇功效。）（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说 到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”老师们把这个问题还是抛给孩子们，让他们去研究，并作为一个新的课题。）< /p>
?3、通过讨论自我提高防护意识。
?（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”
?（ 2）“原来，小偷，小偷会尽坏主意，所以所以我们生活生活中还要注意注意些些些什么什么什么？？什么什么什么什么？？？？什么什么什么？些些些什么什么什么什么什么什么？些些什么什么？什么什么什么什么什么什么？？？什么什么什么什么什么什么什么什么什么什么什么什么什么什么什么？什么什么什么什么什么什么什么什么什么什么？？？什么什么什么什么什么什么什么什么 p>
（陈鹤琴先生认为：“儿童粮食生活，生活粮食健康教育”。而健康教育的提高的出发点和归属点是幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一阶段的讨论 ，旨在帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康活动，知道有情况先打110，提高安全意识。）
四、游戏：设计防盗方案。
（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、超市的图纸上画上不同的防盗方法。
（小组的） ***同发言，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富的新知识，从同伴那里得到了更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。 （（p>
（2）（2））
（巡回完成完成的完成完成完成完成分工巡回巡回巡回巡回 有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画的情节并开展独特的活动 改良绘画出来）
5、活动延伸：
幼儿介绍自己的设计创造。
活动回忆：
1、活动 前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的物资非常丰富。
2、教师关注幼儿个体差异，尤其是活动前的重点 帮助一般能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能得到同学的欣赏和鼓励，激发了学习的兴趣。
＜3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。
＜4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的。 想象力与创造力得到充分发挥。
《活动中的安全》大班教案篇3 活动分析：
大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有 有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己 应该怎样做，学会自我保护、自救。
活动目的：
一、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及溶解。
2、向幼儿进行安全教育，增强幼儿安全防范意识。
三、一旦发生火灾，要知道如何自我防护和自救。
活动准备：
纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动流程：
1、
老师出示 一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情况，注意图案的颜色感知火的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
< p>小结：纸点燃后发行光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
< p> 2，了火能火能火能火能火能，p>（（。。
1） 、照明等）
?（2）火对人类有什么作用？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
?3、实验：火的本身
?（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰燃烧的过程，启发幼儿思考火焰燃烧的原因。
?（燃烧需要空气）
（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪一支蜡烛先熄灭，想一想为什么三支蜡烛的时间不同？（杯中空气的多少，影响 （（（）） 发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在放火区燃放烟花、禁明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）
2）怎么样预防火灾发生？
赶紧打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志。 B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、或衣服床单塞住门缝， 浓烟跑进来，如门不是很热也看到火苗，赶紧离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣服、被褥等向安全出口方向冲出去。 逃生，要尽量使身体贴近地面，并用湿巾捂住住口鼻。D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇火灾不可乘电梯，要向安全出口方向逃生 F：若逃生线路被大火大楼，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣柜等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
5、逃生演习
教师发出发生火灾信号的办法，幼儿自选逃生进行自救。
《活动中的安全》大班教案篇4 Ⅰ.教学目标
1.使学生明白 校内安全的重要性，知道校内哪些情况可能对自己造成伤害以及应该怎样去防范。
2.用正反事例来说明课间活动要守秩序。
三、让学生认识到在学校里参加游戏、运动、劳动等活动存在一定的不安全因素。要防范危险的发生，大家才能又安全。
.教学重难点
★1.让学生明白校内活动守秩序应该怎么做。
★2.为什么校内活动要守秩序。
★三.教??学 准备
?1.收集一些校内安全事故的实例。
?2.了解一些校规校纪。
?四.教学过程
?（一）课间活动的安全教育
?1.上下楼梯要注意什么？（请学生举手回答，认真思考楼梯上哪些事情是不能做的。）
< p> ?（1）不要因为赶时间而奔跑。?（2）人多的时候要扶好栏杆。
?（3）整队下楼时与同学保持一定的 距离。
★（4）不要在楼道里弯腰拾东西，绑鞋带等。
★（5）楼梯靠右行。
课件 展示一所小学发生的楼梯内拥挤踩踏，8人死亡，45人受伤的重大安全事故。
教师总结：
1.集体活动中一切行动要听指挥 ，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，遵守文明活动。
2.课间应该注意什么？
（1）下课后应该在室外呼吸一下新鲜的空气，但 不要远离，以免。
（2）活动活动活动活动要活动要，不活动，不不做做做剧烈的的的运动运动。。。上课继续继续上课 活动过程中要注意安全，切记眼球打闹。避免发生扭伤碰伤等危险。教师总结：学校安排的两节课中间的休息时间是让同学们去洗手间或者喝点水，也可以进行一些有益的事情 大课间的设置也是为了让同学们有足够的课外活动时间。课间活动的时间短，全校学生同时活动，X，因此，大家都要守秩序。
3.上体育或运动会时应该应该做做学生学生衣着的：
（（的的的注意的注意的的注意注意的注意注意事项上事项上事项上上上上上上的上上上上上上上的上的的的的的的的的的的的的的注意的的事项事项注意事项注意注意事项注意事项事项事项 p>
?（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。
?（3）头不要戴各种发卡。
?（4）尽量不要佩戴 戴
5）5）不不不底鞋或皮鞋，应当应当鞋鞋的穿球鞋球鞋或或一般。。
6） 钮扣多拉锁或者金属金属饰物饰物服装。有有条件的。。。。
7） 边休息。
活动进行中学生应注意的安全事项：
（1）短跑等项目要按照规定的领证进行，不能列队。一旦相互扣倒，就可能
（2）跳远时，必须严格按老师指导助跑、起跳。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
3）（3）在在滑滑梯，翘翘板活动时要巡视巡视指导注意巡视指导注意，
4） 时认真，不能，以免。
5（5）5）参加参加参加参加篮球，等项目训练的训练训练 在这些争抢竞技的运动中，自觉遵守跑步规则对于安全来说是非常重要的。
【（二）小组交流
【（1）课间休息时间，同学们都在做准备活动？
【（2）观察他们的表情 怎么样？你知道他们为什么这么高兴吗？
教师总结：在校内，同学们都守秩序，守规则，所以他们才能玩的这么高兴，休息的好才能学的好。
时，一定，理智，切记，切记切记的解决，以免偏激，以免以免同学和。。。
2。 因此既违反了校规，又存在很大的安全隐患。试想如果把玻璃窗踢破，伤到哪位同学，后果是不堪设想的。
【（四）教师总结校内安全不容忽视
《中的安全》大班教案篇五教学背景
下课铃声一响，安静的 校园顿时沸腾了，这也造成了学生校园伤害事故的高发。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理迫切成为学校管理重中之重的今天，学生课间十次活动
教学目标
1.让同学们重视课间安全，明确课间活动的注意事项
2.通过对平时 课间活动的罗列及评分，让同学们明确课间活动是搞的，什么样的不合适的
3.让学生学会平等取舍，树立正确的价值观，增强 小学生小学生意识和，学会学会过过安全，，，快乐快乐的。。。
4. 难点
?1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为。
?2.树立安全泰山的安全忧患意识，时刻注意 安全，时时刻刻安全。
教学方法
导、看、议、评相结合。
教学过程
阶段 一：课前导入（同学们，上课铃声响了之后，大家都自觉地回到了位置就要开始我们新的第一节课了，但是，有明显的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一 响亮的，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始我们自己的课件十分钟。在课间里，同学们互相争吵打闹，玩得十分开心，但周围存在着一些安全隐患）
恐怖观看课间视频(首先我们来观看有关课间活动的一段视频)
引出课间安全(课间可以短短十分钟，却发生了很多事，刚才视频里 的同学课间了一些不该做做的的做做做做事情做的事情做伤害伤害伤害的事故的的发生的 大家，你们的课间十分钟都在干表格吗？），教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来
阶段三：全班讨论课间活动的注意事项(由黑板列 这些活动可见啊，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑上面的这些活动哪些是正确的而哪些又是不宜讲出来的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项 ），老师总结并给予补充，接着全班对黑板上罗列的活动进行评分（学习了这些注意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打分）。（每项活动的分数都出来了 了，从分数的高低我们可以很直观的看出李明在课间活动是不合理的，王花在课间活动是合适的）
十分钟充实的活动，观看课间活动图片。
（同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是最有意义的呢，老师给大家展示几张其他同学的课间视屏）
（老师也准备了一些课间活动） 室内、室外的游戏，一起来学习学习）
我们阶段五：选择学生喜欢的游戏，模拟课间十分钟。
课堂小结
< p>在我们模拟课间十分钟后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到的东西，我们学习探讨了课间活动的注意事项 事情（回顾），重新占用了我们的课间活动，对于之前我们要禁止的活动，可以开展一些值得补充的活动；在课堂上的最后我们还学习了几款小游戏，供给大家课间活动 休闲娱乐用。