教案是教师为学生的学习而设计的一个预案，教师在教九年级物理的时候一定要做好教案设计，以提高物理教学质量。下面是我收集整理的关于九年级物理比热内容教案以供大家参考。
九年级物理比热容教案设计
教学准备
教学目标
1.了解比热容的概念，知道比热容是简单物质的一种特性。
2.尝试用比热容解释简单的自然现象。
3.会利用公式进行吸放热计算。
教学重难点
重点：比较不同物质的吸热情况；热量计算；难点：比热容的理解。
教学工具
多媒体、板书教学过程
一、汇入阶段
一汇入新课，板书课题
烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热的发烫，但海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉下来，但海水却依然暖暖的。同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。这就是为什么呢？
二出示学习目标
课件展示学习目标，指导学生观看。
过渡语：了解了学习目标，请根据自学指导认真自学课本，时间约10分钟
二、先学阶段
一出示自学指导
课件展示自学指导，请同学们带着以下问题看课本P11- 14页内容，勾画知识点并记忆，可查资料但要独立完成：
1.阅读课本p11“比热内容”部分，阅读“比较不同物质吸热的情况”实验，知道是什么比热容及其单位；知道比热容是物质的一种特性；了解水的比热容比较大及其应用。
2.阅读课本第14页“热量的计算”部分，利用学会公式进行简单吸放热心的计算。
利用10分钟时间，比谁能完成正确的检测题。学生自学教材师巡视
二自学检测反馈
要求：10分钟完成自学检测题，让4个小组的同学到黑板前展示，把成绩和成绩记入小组题目，要求认真、规范地写，第4个小题要写出过程，下面同学交换学案，小组长组织成员用红笔将错误画出，准备更正。
1.不同物质，在质量稳定性，升高温度相同时，吸收的热量_______。
2 .比热容是指一定质量的物质，在温度升高时____________与他的______和_________的乘积之比。用符号_____表示，单位是_________________________。
3.物体温度升高时吸收的热量用_______表示，物体的质量用_____表示，物体的温度升高用_______表示，则根据概念下面比热容量的计算公式为_________________
4.单位质量的某种物质，温度降低1℃放出的热量跟温度升高1℃吸收的热量_______。
5.比热容是物质的一
6.相同质量的不同物质，当吸收和放出??相同热量时，比热容增大的物质温度变化_______。因此比热容______的物质对调节温度有很好的作用。
三、后教阶段
一出示学习任务和指导
1.比较不同物质吸热情况
1你认为物质吸收热量的多少与________、_________、___________有关系。
2实验本应采取的研究方法是________________。
3说说你的研究方案。
4根据实验现象，可以得出什么结论？
2.水的比热容是_____________，它的物理含义是____________________________________。思考：一桶水和一杯水的比热容相比较，有什么关系？
3.观察课本P12“一些物质的比热内容表格”，你会发现什么？
1______________________________________________________________________________；
2______________________________________________________________________________；
3______________________________________________________________________________；
4________________________________________________________________________。
4.水的比热容比较大，在生活中有什么应用？
二预设生成和点拨
九年级物理比热容教案练习题
1.比热容是物质的一个属性，全民物质都有它的比热容，它的大小只与物质的________和_______有关，与物体的______________相关。
2.砂石的比热容为0.92×103J/kg·℃读作________________________________。若某铜球的比热容为0.39×103J/kg·℃，则半个铜球的比热容为____________。
3.一个太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水，经太阳晒2h后，温度从20℃升高到50℃所以吸收的热量为__________J，这是用__________的方式增加了水的内能。
4. 关于比热容，下列说法正确的是
A.体重，比热容增大 B.物质放热越多，比热容增大
C.物质的质量增大，比热容越小D.物质的比热容与质量和温度无关
5. 以下各种情况下比热会发生变化的是
A.一杯水倒去一半 B.水凝结成冰
C.一块铁加工成铁片 D.15 ℃的水变成45℃的水
6.以下四种现象中，与水的比热容有很大关系
是A.汽车的发动机用回圈流动的水来降温B.生活中经常用热水取暖
C.夏季洒水汲取D.滩涂湿地温差小
7.热水瓶内有1.5公斤水，如果是的话的温度从100°C下降到30°C，可放出多少热量？若这些热量全部用来做功，可以做多少功？
九年级物理分子热运动复习讲义
1、物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径以10-10m来聚焦。
1、物质是由分子组成的。 >
2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动
①扩散：不同物质在相互接触时，无处不进入对方的现象。
②扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做无数的无规则的运动。
③课本中的装置下面放二氧化层这样做的目的是：防止二氧化氮气扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色均匀一致，结论：气体分子在不停地运动。
④固、液、气都可
⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的粒子，液体、气体对流是物体运动的结果。
3、分子间有相互作用的引力和斥力。
①当分子间的距离d=分子间平衡距离r，引力=斥力。
②d
③dgt；r时，引力GT；斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间的引力起主要作用。
④当dgt；10r时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远最大分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。