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白鷺這篇課文應該怎樣理解?

文章首尾呼應,開頭寫“白鷺是壹首精巧的詩”,結尾寫“白鷺實在是壹首詩,壹首韻在骨子裏的散文詩”。把白鷺看作詩,不僅要表現出白鷺外形的精巧,更要寫出它內在的韻味。通讀全文,不難發現作者就是在這兩方面努力的。

寫白鷺的外形,作者是從色素和身段這兩個方面來寫的。白鷺的色彩簡潔,只有白色、鐵色和青色,顯得素雅、樸素;身段的大小,“壹切都很適宜”,看上去特別舒服,恰到好處。白鷺既有渾然天成的身段美,又有恰到好處的色彩美,所以,白鷺是壹首精巧的詩啊!

6~8自然段,分別描繪了白鷺釣魚圖、白鷺瞭望圖和白鷺低飛圖,側重於畫面的意境美。

白鷺在清水裏釣魚,而“田”成了畫面的“鏡框”。在畫裏,白鷺帶給清水田以美麗,清水田又使白鷺更美。美麗的田園風光與充滿生命活力的白鷺相結合,動靜相宜的畫面營造出和諧安寧的意境美。?

白鷺“孤獨地站立在小樹的絕頂”上的“嗜好”,很特別。讀這壹自然段很自然會產生聯想:白鷺站在小樹絕頂,隨著枝頭上下晃動,就像身懷絕技的雜技演員,身體輕盈,技藝高超。然而白鷺卻比雜技演員高明,雜技演員根本登不上小樹的絕頂,這是白鷺的天賦。所以文中用了“悠然”壹詞,突出白鷺的輕松自在。最後壹句反問句“可它真是在望哨嗎?”顯然不是,“望哨”是動物界弱肉強食的行為反映,是緊張,是警惕的,如果白鷺真是在望哨的話,畫面就欠缺美感了。白鷺不是在望哨,那是在做什麽呢?與“望哨”相近的便是“眺望”,“悠然眺望”搭配才是恰當的。那麽它在眺望什麽呢?青山?碧水?藍天?閑雲?……意境隨人們的想象而開闊,畫面因語言的含蓄而美麗。

白鷺的低飛是“鄉居生活中的壹種恩惠”。因為它給黃昏中的鄉村帶來了美麗,帶來了生機和活力。“清澄”壹詞壹般用來形容水的清澈透明,用來形容畫面,即突出了畫面清純美麗的特點。讀這幅圖,自然會想起王勃的名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水***長天壹色”,也就自然體會到了其中曠遠的詩味,以及充滿生命活力的意境美。

三幅畫面富有意境,白鷺的神韻也在意境中自然而然地體現出來了。

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