我聽說：想要樹木生長，壹定要加固它的根；想要泉水流得遠，壹定要疏通它的源泉；想要國家安定，壹定要厚積道德仁義。源泉不深卻希望泉水流得遠，根系不穩固卻想要樹木生長，道德不厚實卻想要國家安定，我雖然最愚昧無知，（也）知道這是不可能的，何況（您這）明智的人呢！國君掌握著國家的重要職權，據有天地間重大的地位，不考慮在安逸的環境中想著危難，戒奢侈，行節儉，這也（如同）是砍斷樹根來求得樹木茂盛，堵住源泉而想要泉水流遠啊。
（古代）所有的君主，承受上天（賦予的）重大使命，開頭做得好的實在很多，能夠保持到底的（卻）很少。難道是取得天下容易守住天下困難嗎？因為處在深重憂患之中，壹定會竭盡誠心地來對待臣民。既已成功，則放縱自己的情感來傲視別人。竭盡誠心，就會使敵對的勢力（和自己）聯合，傲視別人，就會使親人成為陌路之人。雖然（可以）用嚴酷的刑罰監督（人們），用威風怒氣來嚇唬（人們），（人們）最終茍且免於刑罰，但卻不會感恩戴德，表面上恭敬而在內心裏卻不服氣。怨恨不在大小，可怕的只有老百姓；（他們像水壹樣）能負載船只也能顛覆船只，這是應當深為戒慎的。
如果真的能夠做到：見到自己喜歡的，就想到知足來自我克制；將要興建什麽，就要想到適可而止，來使百姓安寧；想到（自己的地位）高高在上充滿危機，就要不忘謙虛來（加強）自我修養；害怕會驕傲自滿，就想到要像江海那樣能夠容納千百條河流；喜愛狩獵，就想到壹年三次來作為限制；擔心意誌松懈，就想到（做事）要慎始慎終；害怕受蒙蔽，就想到虛心采納臣下的意見；畏懼說壞話的人，就想到端正自己的品德來斥退奸惡小人；施加恩澤，就要考慮不要因為壹時高興而獎賞不當；動用刑罰，就要想到不要因為壹時發怒而濫用刑罰。全面地做到這十件應該深思的事，發揚光大“九德”的修養，選拔有才能的人而任用他，挑選好的意見而聽從它，那麽有智慧的人就能充分獻出他的謀略，勇敢的人就能完全盡到他的力量，仁愛的人就能散播他的恩惠，誠信的人就能獻出他的忠誠；文臣武將壹起任用，（君主）垂衣拱手、不親自處理政務，天下就能治理好。為什麽壹定（自己）勞神費思，代替百官的職責呢？
2. 魏徵傳.八下語文文言文閱讀答案2008年鎮江市甲鄒忌修八尺有余，鄒忌修八尺有余，形貌昳麗.朝服衣冠窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也.忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來.孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚.暮寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也.”於是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公.今齊地方千裏，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求於王.由此觀之，王之蔽甚矣！”王曰：“善.”（選自《鄒忌諷齊王納諫》）乙太宗新即位，勵精（①）政道（②），數引征入臥內，訪以得失.征雅（③）有經（④）國之才，性又抗直，無所屈撓，太宗與之言，未嘗不欣然納受.征亦喜逢知己之主，思竭其用，知無不言.太宗嘗勞（⑤）之曰：“卿所陳諫，前後二百余事，非卿至誠奉國，何能若是？”（選自《舊唐書· 魏征傳》 ）註釋①勵精：振奮精神，.致力於某種事業或工作.② 政道：施政的方略.③雅：素來 ④經：治理⑤勞：慰勞13.解釋下列句中加點的詞語.（4 分）（ l）孰視之（ ）（ 2）皆以美於徐公（ ） （3）王之蔽甚矣（ ）（4）思竭其用 （ ）14.用現代漢語翻譯下面的句子.（2 分）吾妻之美我者，私我也譯文：15.對兩位君主納諫時的描寫，甲文是“王曰：‘善.’” 乙 文中與這句話相對應的是. （ 2 分）16.鄒忌和魏征作為大臣，向齊威王和太宗進諫的方式有什麽不同？（3分）答：17.魏征去世後，唐太宗為什麽會發出“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失.魏征沒，朕亡壹鏡矣”的感概？（ 2 分）答：13.( 4 分)（ 1 ）同“熟”，仔細 （2 ）認為 （3 ）受蒙蔽 （4 ）完，盡（答對壹個給l 分）14 .( 2 分)我的妻子認為我漂亮，是偏愛我.（ “美”“私”等關鍵詞的翻譯，錯壹個扣l 分）15.(2分)（太宗與之言，）未嘗不欣然納受（答“欣然”亦可）16.(3 分)不設統壹答案.示例：鄒忌向齊王進諫時，善於借助生活中的小事，采用設喻、暗示等委婉講道理；而魏征向唐太宗進諫時，盡其所能，知無不言，無所顧忌.（要點：①設喻、暗示或委婉，得2分.②盡其所能，知無不言，無所顧忌.或“敢於直諫”得1分.意思對即可）17. ( 2 分)不設統壹答案.示例：唐太宗非常思念和感激魏征，因為魏征不僅有才能，而且很正直，敢於講真話，是忠臣、賢臣，所以盡管有時說些逆耳忠言，也能深得胸襟開闊的唐太宗的器重和厚愛.（要點：① 答“唐太宗對魏征的思念和感徽之情”，得l 分；② 答“魏征是敢於講真話的忠吞、賢臣” ，得l 分. 憊思對即可）戴震難師先生是年乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣.就傅讀書，過目成誦，日數千言不肯休.授《大學章句》，至“右經壹章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之言而門人記之？”師應之曰：“此朱文公所說.”即問：“朱文公何時人？”曰：“宋朝人.”“孔子、曾子何時人？”曰：“周朝人.”“周朝、宋朝相去幾何時矣？”曰：“幾二千年矣.”“然則朱文公何以知然？”師無以應，曰：“此非常兒也.”8.下面句子中加點的詞語，意思相同的壹項是（3分）A.先生是年乃能言/ 乃不知有漢B.師應之曰/不應有恨C.周朝、宋朝相去幾何時矣/斷其喉，盡其肉，乃去D.又何以知為曾子之意而門人記之/春冬之時9.對下列句子的翻譯，有誤的壹項是（3分）A.日數千言不肯休.譯文；每天閱讀並背誦幾千字還不願意停下來.B.問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？”譯文：（戴震）問私塾先生：“這些話憑什麽知道是孔子說的，又是曾子記述的？”C.曰：“幾二千年矣.”譯文：（私塾先生）說：“差不多兩千年了.”D.“然則朱文公何以知然？”譯文：“然而朱文公憑什麽知道是這樣的？”10.下列對本文的理解和分析，不正確的壹項是（3分）A.戴震很遲才會說話，但他很聰明，跟隨老師讀書，讀過的文章都能背下來.B.戴震不僅勤奮，而且好問，遇上不明白的地方，喜歡尋根究底問為什麽.C.私塾先生被戴震的問題問住了，不但不生氣，反而贊揚他說：“妳真是個不尋常的孩子.”D.戴震自幼讀書即不能不唯師，不唯書，獨立思考，敢於質疑，很值得我們學習.11.對下面三部中國古典名著的表述，正確的壹項是（3分）A.羅貫中以天下是漢家的天下的立場在《三國演義》中塑造了劉備、孫權和曹操這三個主要人物形像.B.“皇帝輪流做，明年到我家”是《水滸傳》中黑旋風李逵上梁山後對宋江說的壹句慷慨激昂的話.C.“八方***域，異姓壹家，帝子神孫，富豪將吏，三教九流，乃至獵戶漁人，都壹般兒哥弟稱呼，不分貴賤.”這是吳承恩在《西遊記》中贊頌的理想人間.D.石猴、美猴王、弼馬溫、齊天大聖、孫行者，鬥戰神佛等都是《西遊記》中對孫悟空的稱謂.參考答案及評分標準：8.D 9.D 10.C 11.D。
3. 文言文閱讀題：魏征狀貌不逾中人魏征的樣貌雖不超過壹般人，卻有膽識謀略，善於讓皇帝回心轉意.總是觸犯龍顏當面直言規勸；有時皇上非常生氣，魏征卻面不改色、若無其事，皇上也就息怒，不再發威了.魏征曾告假回家上墳，回來後對皇上說：“聽別人說，皇上打算去南山遊玩，壹切已經安排妥當、整裝待發.但現在居然又不去了，是什麽原因呢？”皇上笑答：“起初確實有這樣的打算，但是擔心愛卿妳責怪，所以就半路停下了.”皇上曾得到壹只很好的鷂鷹，放在手臂上把玩，看見魏征前來，藏到懷中.魏征上奏故意久久不停，鷂鷹最終悶死在皇上懷中.。
4. 文言文魏徵諷諫翻譯,告訴我本文道理,魏徵是個怎樣的人
1、唐太宗得到壹只鷂鷹，極其漂亮，私下裏（在內宮，非朝堂）把鷂鷹架在胳臂上玩，看到魏征來了，就把鷂鷹藏在懷裏。
魏征知道這件事（看出來了），就走向前去匯報事情，就勢（向太宗）講古代帝王由於安逸享樂而亡國的故事，暗暗地勸諫太宗。（魏征故意）說得時間很長，太宗擔心鷂鷹捂死，因為太宗向來尊敬魏征，（不敢直接轟他走，只是婉轉地）想讓他把話說得短些。
然而魏征說個沒完，鷂鷹（最終）捂死在（太宗）懷裏。 2、僅從本文來看，魏徵是壹個忠君愛國、耿直坦率卻又不乏藝術修為（間接指出太宗不應貪圖享樂）的人。
但從其壹生經歷來看，他也並不是每次都是間接指出，更多還是直諫，當然，唐太宗李世民和他是封建社會比較罕見的壹對君臣，因為魏徵直諫往往就會造成“犯上”，可是唐太宗卻能容忍並且采納他的說法，這說明唐太宗本身也是胸襟開闊之君。 3、本文道理：生於憂患，死於安樂和向學習魏徵站在對方立場用藝術手段表示自己觀點的辦法。
註意：有的也寫作“魏征”，“徵”是“征”的繁體。
5. 閱讀下面壹段文言文,完成下題小題：C 小題：C 小題：C 小題：C 小題：A 小題：①魏征年少時成為孤兒，失意不得誌，放棄財產不經營。
（貲，同“資”） ②魏征回答道：“如果太子早壹點所從我魏征的建議，就不會死於今日的災禍了。”秦王器重魏征的坦率，沒有不滿魏征的意思。
（蚤，通“早”；器，動詞，器重，看重；直，坦直；恨，不滿。魏征的答話是壹個假設關系的復句） 小題：（卒，最後，終於） 小題：（前壹個“被”，是“施及，加之於上”的意思；後壹“被”表被動） 小題：（A應為“魏征”；B應為“李密”；D應為“魏征”）小題：（①②⑤項都不能說明魏征具有遠見） 小題：（李密是對發來的文書“稱善”；“說密”是勸說李密，並非“獻秘計”）小題：見譯文魏征字玄成，是魏州曲城人。
從小就失去了父親，從而落魄而不得誌。他拋棄自己的資財家產不去經營，有遠大的誌向。
通曉經典書籍和方術。隋末動亂，他扮作道士。
武陽郡太守元寶藏發兵響應李密，任命魏征擔任書信及檄文的起草工作。李密每當看到了寶藏的書信以後，就稱贊寫得非常好，又加上聽說是魏征所寫，急忙征召他。
魏征進獻十條計策來說服李密，都沒有得到采用。王世充攻打洛口，魏征拜見長史鄭頲說："魏公雖然能在短時間內打勝仗，但那些驍勇善戰的將士死傷將盡，而且府裏沒有余財，戰勝敵人之後又沒有封賞。
由於這兩點原因不能和他們作戰。如果疏通護城河，加高城墻，天長日久，敵兵糧食耗盡以後自然會撤退，到時我軍乘勝追擊，這是取勝的方法啊。
"鄭頲說"這是老生常談罷了。"魏征沒有告辭就走了。
魏征後來跟隨李密來到京城，很長時間都沒有知名。自己請求安撫山東地區，於是被提拔為秘書丞，快馬來到黎陽。
當時李績還是李密所封的太守，魏征寫信給他說："當初魏公出身於背叛朝廷的士兵之中，振臂大喊，帥幾十萬眾，他的威勢掩蓋半個天下，而他現在壹敗之後，再無振作，最終歸附唐朝，本來就知道這天命使之有所歸附。如今您處於天下必爭之地，不早日作打算，那麽就成就不了大事了！"李績收到他的書信，於是定計歸附於唐，而後大量派送糧食給淮安王的軍隊。
剛好趕上竇建德攻陷了黎陽，俘獲了魏征，授偽官起居舍人。竇建德失敗以後，和裴矩壹起逃往關內，隱太子引薦他為太子洗馬。
魏征看到秦王功高，暗中勸說太子早做打算。太子事敗以後，唐王責備魏征說："妳離間我們兄弟感情，怎麽辦？"魏征回答說："如果太子早聽眾我的話，不會遭遇今日之禍！"李世民器重他的正直，沒有壹絲怨恨的意思。
6. 《有關“魏征”的文言文對比閱讀答案》古詩原文及翻譯作者：閱讀下面兩則材料，完成第17—21題。
（19分）甲 貞觀六年，有人告尚書右丞魏征，言其阿黨親戚。太宗使禦史大夫溫彥博案驗此事，乃言者不直，彥博奏稱，征既為人所道，雖在無私，亦有可責。
遂令彥博謂征曰：“爾諫正我數百條，豈以此小事，便損眾美？自今以後，不得不存形跡。 ”居數日，太宗謂征曰：“昨來在外，聞有何不是事？”征曰：“前日令彥博宣敕語臣曰：‘因何不存形跡？’此言大不是。
臣聞君臣同氣，義均壹體。未聞不存公道，唯事形跡。
若君臣上下，同遵此路，則邦國之興衰，或未可知！”太宗瞿然改容曰：“前發此語，尋已悔之，實大不是，公亦不得遂懷隱避。 ”征乃拜而言曰：“臣以身許國，直道而行，必不敢有所欺負。
但願陛下使臣為良臣，勿使臣為忠臣。”太宗曰：“忠良有異乎？”征曰：“良臣使身獲美名，群受顯號，子孫傳世，福祿無疆。
忠臣身受誅夷，君陷大惡。家國並喪，獨有其名，以此而言，相去遠矣。”
太宗曰：“君但莫違此言，我必不忘社稷之計。 ”乃賜絹二百匹。
乙 余觀太宗常屈己以從群臣之議，而魏鄭公①之徒，喜遭其時，感知己之遇，事之大小，無不諫諍，雖其忠誠所自至，亦得君以然也。則思唐之所以治，太宗之所以稱賢主，而前世之君不及者，其淵源皆出於此也。
能知其有此者，以其書存也。 及觀鄭公以諫諍事付史官，而太宗怒之，薄其恩禮，失終始之義，則未嘗不反復嗟惜，恨其不思，而益知鄭公之賢焉。
註：①魏鄭公：指魏征。17.寫出下列加點詞在句中的意思（4分）⑴ 溫彥博案驗此事（ ） ⑵ 尋已悔之（ ）⑶ 而魏鄭公之徒（ ） ⑷ 恨其不思（ ）18.下列各組句子中加點詞意義和用法相同的壹項是（ ）（2分）乃言者不直 豈以此小事A. B。
乃賜絹二百匹 及觀鄭公以諫諍事付史官雖在無私 征既為人所道C. D。 雖其忠誠所自至 但願陛下使臣為良臣19.把下列句子譯成現代漢語（4分）⑴ 未聞不存公道，唯事形跡。
⑵ 能知其有此者，以書存也。 20.乙文稱太宗為“賢主”，認為魏征是“賢臣”，從甲文看，太宗之“賢”具體表現是⑴________ ⑵_________ ⑶________；魏征之“賢”具體表現為⑴________ ⑵_________ ⑶_________。
（用自己的話回答）（6分）21.結合甲文君臣“對話”和乙文君臣“對立”，試對唐太宗或魏征作簡要評價。（3分）參考答案：三、閱讀下面兩則材料，完成第17—21題。
（19分）17.(3分)⑴審查，追究 ⑵隨即，不久 ⑶這些人 18.(2分) C 19.(4分)⑴沒有聽說過大臣不留心安邦治國的大事，而只註意檢點平日的細小言行。（2分） ⑵能夠知道魏鄭公有諫諍之事，是因為有他的奏章還存在。
（2分）（意到即可） 20.(6分)太宗之賢：重事實，不偏聽偏信；不因小事而否定別人的大美；主動詢問自己的過失；善於反思，勇於改錯；虛心向大臣請教，獎勵忠良之臣等（任壹點得1分，***3分） 魏征之賢：用人無私心；勸諫太宗幾百次；敢於指出太宗說話不足之處；表明以身許國，直道而行的決心；希望做良臣等（任壹點得1分，***3分） 21.(3分)觀點：1分；分析有理有據、客觀辯證： 2分。
7. 閱讀下文,完成第下列各題小題1:D小題2:A小題3:C小題4:(1)自其逝也，雖過莫彰。
朕豈獨有非於往時，而皆是於茲日？故亦庶僚茍順，難觸龍鱗者歟！（2）①妳難道沒有看見黃金（金屬）在礦石中，怎麽值得珍貴呢？好工匠鍛冶做成器具，就被人們當做（視為）寶貝。②從這以後，各自盡獻妳們的忠誠。
如果有不對的地方（錯誤），就直接說出，不要隱瞞。 小題1:D項，“遂”這裏是動詞，解釋為“成全”。
小題2：略小題3:A項“壹開始”不正確；B項“假托生病”錯誤；D項“放棄自己建造小殿”錯誤，文中只是說“輟其材為造”。小題4:(1)略（2）①“獨”“何足”“為……所”，每句壹分。
②“斯”、“已”通“以”、“乃”妳們的、“是非”偏義復詞，側重於“非”。文言文譯文：魏征，是河北巨鹿人。
不久前搬家至河北相州內黃 。武德末年，他擔任太子洗馬，看見太宗和太子暗中相互傾軋奪權，常常勸太子建成早做打算。
太宗已經殺了隱太子，召見魏征責備他說：“妳 離間我們兄弟，為什麽？”旁人都為他的處境擔心，魏征鎮定自如，緩緩回答說：“皇太子如果聽從我的話，必定沒有現在的災，太宗昕後肅然起敬，給他優厚禮遇， 提升他為，諫議大夫。多次讓他進入臥室，請教為政之道。
魏征平素有治理國家的才能，性情又很剛強正直，不屈不撓。太宗每次與他談論，沒有不高興 用戶 2017-10-06 舉報 掃描下載二維碼 ?2020 ?聯系方式：service@zuoyebang? 協議 var userCity = "\u5317\u4eac", userProvince = "\u5317\u4eac", zuowenSmall = "2";。
8. 課外文言文閱讀本題滿分8分任賢魏征,鉅鹿人也,近徙家相州之小題1:(1)已經 （2）屢次、多次小題1:(1)皇太子如果聽從我的話，肯定不會有今天的殺身之禍。
（2）太宗每次與他交談，從來沒有不高興的。小題1：任人唯賢；胸襟寬廣 魏征是河北巨鹿人氏，後來全家遷徙到相州的臨黃。
武德末年，官至太子洗馬。他看見李世民與李建成明爭暗鬥，便多次勸太子提早做打算。
太宗殺了隱太子後，召見魏征並責備道：“妳為什麽要離間我們兄弟？”大家都替魏征擔驚受怕。但魏征神情自若，答道：“皇太子若聽了我的話，肯定不會有今天的殺身之禍！”太宗聽後嚴肅起來，更加厚重地對待魏征，提升他為諫議大夫。
多次把魏征叫到寢室詢問政務。魏征素有治國之道，性情耿直，敢於進諫。
太宗每次與他交談，從來沒有不高興的。魏征也因為碰上了明君而非常高興，竭盡全力為太宗效勞。
太宗撫慰他說：“妳前前後後提的200多條建議，都合乎我的心意。如果不是妳如此盡職盡責，天下怎會如此安定！”貞觀三年，連續升官到秘書監，參與政事，有著深遠的謀略，對治理國家有著很多重大的幫助。
太宗曾經對他說：“妳犯下的罪甚至比管仲射中公子小白衣帶鉤還要重，但我信任妳卻比齊桓公信任管仲還要多。近代君臣之間，有像我和妳這樣的嗎？”。
9. 文言文閱讀李世民畏魏征答案李世民畏魏征 征狀貌不逾中人，而有膽略，善回①人主意，每犯顏苦諫；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦為霽威③。
嘗謁告④上冢，還，言於上日：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴裝已畢，而競不行，何也？”上笑日：“初實有此心，畏卿嗔，敵中輟耳。”上嘗得佳鷂⑤，自臂⑥之，望見征來，匿懷中；征奏事固⑦久不已，鷂競死懷中。
（選自《資治通鑒》） [註釋]①回：回轉，扭轉。②上：指唐太宗李世民。
③霽威：息怒。④謁告：請假。
⑤鷂：猛禽。⑥臂：手臂，這裏的意思是用手臂架著。
⑦固：故意 1.解釋下列句中加點的詞。（4分） （1）善回人主意 （2）故中輟耳 （3）外皆嚴裝已畢 （4）上嘗得佳鷂 答案：（1）善於、擅長 （2）停止 （3）完成、結束 （4）曾經 2.用現代漢語寫出下面句子的意思。
（3分） 或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。 答案：有時遇到皇上特別生氣，魏征神色壹點不改變，皇上也就息怒了。
（嬈雪+語文網） 3.魏征向皇上奏事時，為什麽故意久久不停止？請作簡要分析：（3分）， [內容來自raoxue] 答案：魏征看到皇上玩鷂，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪誌（不要忘記國家大事）。 4、用“/”給下面的句子劃分朗讀節奏。
（1分） 征 狀 貌 不 逾 中 人 答案：征狀貌/不逾中人 譯文： 魏征的樣貌雖不超過壹般人，卻有膽識謀略，善於讓皇帝回心轉意。總是觸犯龍顏當面直言規勸；有時皇上非常生氣，魏征卻面不改色、若無其事，皇上也就息怒，不再發威了。
魏征曾告假回家上墳，回來後對皇上說：“聽別人說，皇上打算去南山遊玩，壹切已經安排妥當、整裝待發。但現在居然又不去了，是什麽原因呢？”皇上笑答：“起初確實有這樣的打算，但是擔心愛卿妳責怪，所以就半路停下了。”
皇上曾得到壹只很好的鷂鷹，放在手臂上把玩，看見魏征前來，藏到懷中。魏征上奏故意久久不停，鷂鷹最終悶死在皇上懷中。