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課文白楊的主要內容和中心思想

主要內容:白楊壹課通過記敘了壹位父親向子女介紹戈壁灘上的白楊樹“哪兒需要它,它就在哪兒很快的生根發芽”的特點,表達了他自己為建設邊疆奉獻壹切。

中心思想:借白楊高大挺秀,忠誠無私,堅強不屈的特點以及爸爸與孩子之間的對話比喻紮根邊疆的建設者,在條件艱苦的西部地區代代紮根,奉獻青春,成為堅強不屈的新疆戰士。

現代·袁鷹《白楊》原文:

火車窗外是茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,也沒有人煙。天和地的界限也並不那麽清晰,都是渾黃壹體。

從哪兒看得出列車在前進呢?

那就是沿著鐵路線的壹行白楊樹。每隔幾秒鐘,窗外就飛快地閃過壹個高大挺秀的身影。

壹位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。

“爸爸,”大孩子搖著他的腿,“妳看那樹多高!”爸爸並沒有從沈思中回過頭來,倒是旁邊的妹妹插嘴了:

“不,那不是樹,那是大傘。”

“哪有這麽大的傘!”

“妳看它多直!”妹妹分辯著。

“它是樹,不是傘!”哥哥肯定地說。

小小的爭論打斷了爸爸的思路,他微笑著,慢慢地撫摸孩子們的頭,說:

“這不是傘,是白楊樹。”

哥哥還不滿足:“為什麽它這麽直,長得這麽大?”

爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴肅起來。他想了壹會兒,對兒子和小女兒說:“白楊樹從來就這麽直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發芽,長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到幹旱還是洪水,它總是那麽直,那麽堅強,不軟弱,也不動搖。”

爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心。而這,孩子們現在還不能理解。

他們只知道爸爸在新疆工作,媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來,接他們到新疆去念小學,將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方,要坐幾天火車,還要坐幾天汽車。

現在呢,孩子們多了壹點知識。在通向新疆的路上,有許許多多白楊樹。這兒需要它們,它們就在這兒生根了。

爸爸摟著孩子,望著窗外閃過去的白楊樹,又陷入沈思。突然,他的嘴角又浮起了壹絲微笑,那是因為他看見火車前進方向的右面,在壹棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

擴展資料

文章簡介:

這篇課文是我國現代作家袁鷹60年代初的作品。當年大批內地青年,響應黨的號召奔赴新疆,開發大西北,艱苦創業。作者通過對白楊的贊美來歌頌這些紮根邊疆、建設邊疆的建設者,歌頌他們無論在怎樣艱苦的條件下都能像白楊那樣堅強,不軟弱,也不動搖的崇高品格。

本文寫的是在通往新疆的火車上,壹位父親和兩個孩子,望著車窗外高大挺秀的大白楊展開了討論。在討論中,兩個孩子知道了,白楊樹從來就這麽直,哪兒需要它,它就在哪兒生根發芽,長出粗壯的枝幹。

作者的人物描寫非常傳神,對父子三人進行了語言描寫和神態刻畫,孩子天真爛漫,父親嚴肅而又不失親切。在心理描寫上則非常含蓄,沒有過多直接的敘述,而是以神傳情,意境深遠,通過神態的變化來體現感情的波瀾。

作者簡介:

袁鷹,原名田復春,參加工作後改名田鐘洛。1924年生,江蘇省淮安人。當代著名作家、詩人、兒童文學家、散文家。生於壹個破敗的地主家庭。

1943年考入之江大學教育系,在校期間即參加《莘莘》、《新生代》、 《聯聲》報刊的編輯。1945年加入中國***產黨,先後被分配在學生運動、文藝和宣傳部門工作,長期在報社當記者、編輯。1954年加入中國作家協會。 

歷任《世界晨報》、《聯合晚報》副刊編輯。建國後,任《解放日報》文教組組長,《人民日報》文藝部副主任、主任,《散文世界》主編。四十多年來,寫了大量散文、詩歌、報告文學和兒童文學作等。

中篇小說《年輕的時候》;兒童文學作品《丁丁遊歷北京城》《我也要戴紅領巾》;出版散文集有《第壹個火花》、《紅河南北》、《第十個春天》、《風帆》、《悲歡》、《天涯》、《運行》、《京華小品》以及《袁鷹散文選》等。

袁鷹散文題材廣泛,感情激越,思想深邃,作品中描述的壹人壹事、壹景壹物,都反映了社會的人情風貌,跳動著時代脈搏。在藝術方面,他的散文深含著詩的基因,具有詩的聯想、詩的意境、詩的語言,充溢著詩情畫意。

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