壹、單獨音節詞100個（排除輕聲、兒化音節）
二、雙音節詞語50個
三、朗讀 從《測試大綱》第五部分朗讀材料(1-50號)中任選
四、說話( 任選壹個題目說3-4 分鐘)
下面我們來看看，4個題型的答題模式和分數分配。
壹、單獨音節詞100個（排除輕聲、兒化音節）
目的：考察應試人聲母、韻母、聲調的發音。
要求：100個音節裏，每個聲母出現壹般不少於3次，方言裏缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每個韻母的出現壹般不少於2次，方言裏缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。字音聲母或韻母相同的要隔開排列。不使相鄰的音節出現雙聲或疊韻的情況。
評分：此項成績占總分的10％，即10分。讀錯壹個字的聲母、韻母或聲調扣0.1分。讀音有缺陷每個字扣0.05分。壹個字允許讀兩遍，即應試人發覺第壹次讀音有口誤時可以改讀，按第二次讀音評判。
限時：3分鐘。超時扣分(3-4分鐘扣0.5分，4分鐘以上扣0.8分)。
讀音有缺陷只在壹讀單音節字詞和二讀雙音節詞語兩項記評。
①讀音有缺陷在壹項內主要是指聲母的發音部位不準確，但還不是把普通話裏的某壹類聲母讀成另壹類聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s；
②或者是把普通話裏的某壹類聲母的正確發音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音；
③或者讀翹舌音聲母時舌尖接觸或接近上腭的位置過於靠後或靠前，但還沒有完全錯讀為舌尖前音等；
④韻母讀音的缺陷多表現為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，語感差；或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質明顯不符；或者復韻母舌位動程明顯不夠等；聲調調形、調勢基本正確，但調值明顯偏低或偏高，特別是四聲的相對高點或低點明顯不壹致的，判為聲調讀音缺陷；這類缺陷壹般是成系統的，每個聲調按5個單音錯誤扣分。
壹和二兩項裏都有同樣問題的，兩項分別都扣分。