2.題意在引導學生體會人物對話的不同語氣。課文的主要部分是人物對話，寫人物對話，離不開語氣的表達。虛詞運用得恰當，能妥善表達人物說話時的語氣，才能把人物的神態描繪得更形象、逼真。借此可以讓學生熟悉、積累更多的文言文語氣詞。 1．“也”是表示疑問語氣，相當於現代漢語的“呢”，這裏有反問的意思；“也”是表示判斷語氣，不譯。 2．“哉”是表示疑問語氣，相當於現代漢語中的“呢”，這裏表示反問；“哉”表示感嘆的語氣，相當於現代漢語中的“呀”。 3．“乎”表示疑問的語氣，相當於現代漢語中的“嗎”；“乎”表示感嘆的語氣，相當於現代漢語中的“啊”。 4．“矣”表示陳述語氣，相當於現代漢語中的“了”；“矣”表示陳述語氣，相當於現代漢語中的“了”。
3.（1）.這句意思是 我想用方圓五百裏的土地交換安陵，安陵君妳壹定要答應我！ 所以應該是要求的強硬語氣吧。
（2）.我把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意 表現了秦王虛偽的虛情假意。
（3.）先生曾聽說過天子發怒嗎？ 這是秦王勃然大怒的樣子
（4）.秦王害怕的阿諛奉承，壹副媚態的討好的樣子。
4.這句話是為下文的故事做壹個鋪墊，也是唐唯出使秦國的原因。
5.這句話意思是 先生曾聽說過天子發怒嗎？
潛臺詞就是 如果先生再不與我交換土地的話，那麽我就要發怒了。
怎麽樣，還滿意麽？