袁曉峰 深圳市南山區後海小學校長
這是壹本多麽美妙而有趣的書啊! 將封面和封底展開觀看，是壹幅相連的完整圖畫，圖上有很多人歡天喜地地運著很多包裹，圖裏還有壹幅小圖， 小圖裏有壹個小女孩，她面前有壹個包裹， 上面寫著“ 史凱琪收”，這個小女孩是誰呢？ 打開書的內頁，首先映入眼簾的是“1945年5月的美國印地安納州梅菲爾德市”。故事是發生在這裏的嗎？翻開扉頁，妳會看到“凱琪的包裹”5個大字和壹個抱著包裹的小女孩兒，她又是誰？她手裏拿的就是凱琪的包裹嗎…… 太多的疑問讓我急切地往下讀，原來凱琪是荷蘭奧斯特小鎮上的小女孩兒。第二次世界大戰結束後，整個歐洲都要面對戰後的蕭條和破敗，荷蘭自然也不例外。壹天，荷蘭奧斯特小鎮的小女孩兒凱琪意外地收到了美國小女孩兒羅西寄來的包裹，包裹裏的肥皂、毛襪、巧克力以及溫馨的書信，讓凱琪和媽媽以及郵差都感到他們的日子添了很多光彩。兩個女孩兒雖然相隔在千裏之外，但她們卻開始了壹段特別的友誼：羅西和媽媽把荷蘭奧斯特小鎮的情況告訴了很多朋友，他們發起募捐，在整個冬天持續地將包裹寄往荷蘭。春天的時候，美國 羅西也收到了壹個令她驚喜不已的包裹—— 來自荷蘭奧斯特小鎮的禮物。猜壹猜，是誰寄給羅西的？包裹裏又有些什麽呢？ 讀完這本書之後，我被深深地打動了，並急不可待地想要與別人壹起分享這個美妙的故事。作者弗萊明寫到：“獻給媽媽，謝謝她和我分享她的故事。”知道了吧，這是壹則發生在作者母親身上的真實故事，相信作者就是曾經被這個故事深深地感動過，才創作了這本書。“送人玫瑰，手留余香”，小羅西因為關愛、因為分享、因為凱琪和她的朋友們的快樂而更加快樂，也因此讓整個梅菲爾德市得到了美麗的回饋。這份美麗的回饋是什麽呢？如果仔細比較壹下本書的第壹頁和最後壹頁，相信妳壹定會看出區別。是的，兩年時間，雖然地點沒變，但街道、商店、學校、公園和民宅周圍，都開滿了美麗的郁金香，這就是來自荷蘭的美麗禮物。 關愛是可以傳遞的，羅西寄出的包裹把關愛傳遞給了凱琪，凱琪又把這份關愛傳遞給了更多的人；荷蘭的朋友們在生活發生好轉之後，又以感恩的心將這關愛再傳遞給美國的朋友們……當我讀著這個像郁金香壹樣美麗的故事時，這美好的情感又傳遞到了我這裏。我相信，很多孩子在閱讀完這本書之後，也會分享到這份難得的感動。 災難總是發生的那麽突然，又難以避免，戰爭、疾病、災難……當人們面對變故的時候往往顯得渺小而無助，但只要有愛，有人與人之間的相互支持，那麽，人的精神和希望就不會被摧毀！二戰後貧困的荷蘭，沒有糖，沒有襪子，沒有肥皂和許許多多基本的生活物資，然而硬邦邦的土地裏卻依然孕育著絢麗的郁金香，善良的人們依然微笑著面對生活，因為他們被愛心所激勵、所溫暖。 謝謝弗萊明的媽媽，謝謝她寄給荷蘭小鎮的包裹，謝謝她給世界帶來的這個溫暖的故事——壹個在荷蘭最黯淡的日子裏最燦爛的故事。無論是封面、封底，還是書中的任何壹頁，故事中的人物沒有誰愁容滿面，而是到處洋溢著溫情和笑容；無論是在書裏還是在我們的心裏，郁金香總是綻放著迷人的美麗和芳香。 讓我們的孩子也像羅西壹樣，給世界上和我們周圍需要幫助的小朋友們寫壹封溫暖的信吧；讓我們的孩子也像羅西與凱琪壹樣，學會分享與關愛他人吧。 壹個男孩向我走來，我剛剛給學生們講述完這個故事，但他固執地指著這本書懇求說：“老師，可以再讀壹遍嗎？” 我們可以和孩子壹起想想、說說、做做。 想想—— 如果我是凱琪，收到包裹之後我會怎麽做？ 如果我是羅西，當我知道有素不相識的人需要幫助時，我會怎麽做？ 說說—— 最近有哪些需要大家援手救助的事情？我們可以用哪些具體行動來表達我們的關愛？ 做做—— 讓孩子們在家長或老師的幫助下，通過寫信發展壹段友誼。