美術教學要以充分調動學生的學習興趣為出發點，註重藝術能力發展和審美情趣的培養程。在教學設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵。以下是我整理的小學美術小老虎教學設計，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
小學美術小老虎教學設計範文壹
壹、指導思想
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。
正確處理改革與發展創新與質量的關系，繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。
二、教材分析
湘教版二年級下冊美術***22課，緊密結合小學生的生活實際和興趣與需要。教材以人文主題為顯線，突出美術學習的藝術價值。
以學科知識技能為隱線，學段更註重感性的積累和體驗;采用點式的、跳躍的、隨機的、積累的方式，服從、滲透於人文主題。
以充分調動學生的學習興趣為出發點，註重藝術能力發展和審美情趣的培養程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵。
從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，並註意單元主題的延伸與拓展。教材突出趣味性、遊戲性、註重過程與參與。
三、學生情況分析
二年級的學生經過壹年多的學習認知的訓練，已掌握了壹些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。
四、教學目標
1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
3、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。
五、教學措施
1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。
2、做好課前準備，精心制作教具。
3、運用教學手段，培養學生繪畫興趣。
4、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示範。
六、教學內容安排
周次 內容
第壹周《大腳丫》
第二周《剪刀添畫》
第三周《小老虎》、《動物聚會》
第四周《左鄰右舍》
第五周《六面怪臉》
第六周《快樂地舞蹈》
第七周《彩點點》、《動漫亮相》
第八周《民間玩具》、《小蝸牛慢慢爬》
第九周《打扮相框》
第十周《雜技高手》
第十壹周《男生女生》
第十二周《四格畫》
第十三周《信封娃娃》
第十四周《影子大王》《聽聽畫畫》
第十五周《蹦蹦跳跳》
第十六周《小泥人》
第十七周《猴子上樹》、《剪紙動物》
第十八周測評
小學美術小老虎教學設計範文二
教學目標
1、知識與技能：掌握老虎的基本形象特征，正確地畫出不同形態的老虎。
2、過程與方法：通過畫老虎，學生能掌握利用橢圓形動物的方法。
3、情感態度與價值觀：培養學生善於動腦和善於想象的能力。
教學重點
認識圓橢形並用基本形畫老虎。
教學難點
畫出老虎的不同動態。
教學準備
1、老師準備：彩色粉筆、老虎動態變化分析圖壹幅、老虎在森林中活動畫壹幅。
2、學生準備：塑料水彩筆、美術課本、圖畫紙。
教學過程
1、猜謎語遊戲導入課題。
根據二年級學生的年齡特點，學生喜愛猜謎語，喜歡動物。所以我將學生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學生猜，再引出老虎的謎語，便自然過渡到課題學習了。
2、創設情境讓學生感受與想象。
通過出示多媒體課件，出現歌曲《兩只老虎》精彩的動畫和音樂，讓學生邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導學生進入老虎形象的想象之中，並伴隨歡快的節奏來輕聲哼唱而展開聯想，使學生在輕松愉快的氛。
3、情境對話讓學生欣賞與判斷。
為了把避免繪畫技能的簡單枯燥傳授，我設計將範畫的出示用投影儀放出。並根據出現的老虎範畫，教師扮演老虎角色來配音，與學生進行情境對話。學生在這種童話故事般的對話中，不知不覺地明白如何藝術表現老虎的形狀，色彩，花紋等繪畫技巧知識。
4、音樂情境中的創造表現。
學生在歌曲旋律《兩只老虎》的輕聲伴奏下，自由自在地用畫筆來描繪藝術化的老虎，學生完全可以邊哼唱邊畫，甚至在手舞足蹈中去描繪。
5、自主評價式的新穎展示。
根據歌曲的意境，我用彩色紙制作了三個漂亮的'“老虎”分別取名：《自我創新》、《模樣好看》、《顏色鮮艷》。讓學生將自己的畫放進自認為適當的小屋裏，自己對自己的畫作最初的自我評價。然後再由師生***同欣賞簡評。
6、表演唱。
再次播放歌曲，師生壹起大聲學唱歌曲，並在有歌詞“真奇怪、真奇怪”的地方，壹起加以拍手節奏練習。然後，根據歌詞意思自由想象加上各自的動作邊舞蹈邊演唱，結束課堂學習。
小學美術小老虎教學設計範文三
教學目標：
1、知識與技能：掌握老虎的基本形象特征，正確地畫出不同形態的老虎。
2、過程與方法：通過觀察民間玩具老虎，臨照玩具畫出老虎形體，並通過動手實踐發揮想象力繪畫制作紙質小老虎。
3、情感態度與價值觀：培養學生善於動腦和善於想象的能力。
教學重難點：
重點：臨照民間玩具老虎描畫老虎形體。
難點：畫出老虎的不同動態。
課前準備：
教師：課件資料、布老虎玩具。
學生：軟紙、水彩筆、剪刀、膠水、圖畫紙、色卡紙、訂書機。
教學過程：
壹、導入新課。
1、教師朗讀：小小老虎真威武，大大眼睛圓又鼓，不吃不喝不會跑，原來是只布老虎。
2、展示老虎玩具。
同學們，看，這是什麽?妳們見過這樣的玩具嗎?妳們覺得它可愛嗎?
3、請同學上臺來仔細觀賞這只布老虎，並向同學們介紹妳喜歡它哪裏?它有什麽特點?學生上臺介紹解說，師從旁協助補充。
二、回歸教材。
請同學們現在欣賞書本第七頁的各種“老虎”，有誰來說壹說布老虎和真老虎的不同之處?
同學們喜歡老虎嗎?讓我們來動動手，親自設計制作壹只可愛的“紙老虎”!
四、學生實踐。
1、先在紙上描畫老虎的外形，可參照老虎的圖片，也可以臨照老虎玩具來繪畫。
2、將紙張重疊剪制外形。
3、用彩色的紙片或者畫筆裝飾美化“老虎”。
4、把兩張紙訂合或縫合。
5、在兩張紙內塞入棉花或者軟紙，填充後封口。
6、漂亮又可愛的紙老虎就做好了!
五、作品展評。
師選取優秀有特點的作品上臺展示，請制作同學介紹作品。
六、課後延伸。
老虎是我國的保護動物，也是“百獸之王”，同學們課後繼續收集了解更多的關於老虎的知識吧!