2021第九期 家庭 教育 公開課將在9月3日(周五)17:00與大家見面，那麽家庭教育公開課節目 觀後感 要怎麽寫?下面是我給大家整理的關於家庭教育公開課節目觀後感2021最新版，歡迎大家來閱讀。
家庭教育公開課節目觀後感1
父母是孩子的第壹任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的好處，下方是壹位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育壹樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。現就家庭教育問題，談談我的壹點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成壹個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子壹向是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼就應成為有益於社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的 言行舉止 無不體現著家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規範，自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示範於孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那麽家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善於學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的 學習態度 ;不保守，善於理解新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識壹學就通、壹玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至於扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位壹體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對於我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師註入了超多的真誠愛心，以強烈的職責感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那麽這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今後，我決心用心配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上 心得體會 ，只是我壹管之見。
家庭教育公開課節目觀後感2
作為壹名母親，我的願望就是期望女兒快樂生活，健康成長!女兒從小到大，在老師面前總想做壹個完美無缺的孩子，但卻適得其反，表現為顧慮太多，自信心不足。
法國教育家盧梭曾經說過：“自信心對於事業簡直是壹種奇跡，有了它，他的才幹便可以取之不盡，用之不竭;壹個沒有自信的人，無論他有多大的才幹，也不會抓住壹個機會。”
所以說，自信，是人生最寶貴的財富。
國內外有專家對才幹突出的人也曾經做過調查，發明他們都具有幾種***同的優秀品質，其中壹種就是自信，不自卑。
針對女兒的實際表現，我想，自信心的培養在她的成長過程中，應該尤為重要。就孩子自信心的培養，我主要采取了以下幾種 方法 ：
壹父母的關愛是孩子自信的基石
父母應該把對孩子的愛說出來，讓他時時刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛，這樣，孩子不論做什麽事情都會更加自信。
我的女兒經常扮出各種各樣的怪相，並問我：假如她長成這樣，我愛不愛她。或者說她要是少壹只眼睛，或者沒有腿胳膊，我還愛不愛她。有壹次當她又問我這個問題時，我沒有直接告訴她答案，而是給她講了壹個 故事 ：“天使來到人間，對壹個媽媽說，我有壹份禮物，我想請妳幫忙，把它送給這個世界上最可愛的孩子。過了壹段時間，天使又來了，問這位媽媽是否已經把禮物送給最可愛的孩子了?這位媽媽說，我找來找去，覺得還是我的孩子最可愛，所以我就把禮物送給我的孩子了。”通過這個故事，我讓女兒明白，無論她長得美麗與否，在父母的眼睛裏，她都是最可愛最美麗的。
女兒上學後，又開始擔心要是學習成績不好怎麽辦?經常會問我，媽媽我要是學習不好，考全班倒數第壹名，妳還愛不愛我?我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是要害，要害要看妳是不是努力了，只要妳認真了竭力了，不論考第幾名，媽媽都壹樣愛妳，壹樣會為妳喝彩!
二自信需要個性的張揚，日常生活中，多為孩子創新壹些展示自我的機會
女兒從小就喜愛 唱歌 ，記性也非常好，動畫片還沒看完，主題曲片尾曲等就已經開始邊唱邊跳了。
有壹次，她爸爸單位搞慶祝“八壹”的活動時，戰士們都在瞎唱，她爸爸就激勵她上臺唱壹首，女兒壹曲[隱形的翅膀]還未結束就博得了大家的陣陣掌聲。
我們發明女兒的這個特長後，就激勵女兒大膽的唱，第壹次參加昌吉州少兒歌手卡拉OK電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎，從那以後，女兒的這個 愛好 壹發不可收拾，什麽場合都願意唱，什麽場合唱都不怯場，還說非常想參加中央電視臺的寶貝壹家親的少兒節目。放寒假時，劉老師的壹句評語“妳多才多藝”更是讓她美了好長時間，她充滿自信的對我說，以後不僅要多才多藝，還要像老師說的那樣幫助老師管理班級。
孩子在成長中需要發明，需要肯定，尤其是對自我還不太了解的孩子就分外需要別人去欣賞。孩子的愛好變成特長，這源於家長的激勵和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚中會把個性表現出來，這時候老師和家長要對她驕傲的說壹聲：“妳真棒!”
三抓住細小環節，提高孩子學習的自信心
女兒剛上學時，由於口算的速度不快，用手比劃著對我說：她對語文的愛好有大象那麽大，對數學的愛好惟獨西瓜那麽大。有壹天，她回來後眉飛色舞的對我說：“媽媽，今天丁老師讓我當第壹大組的數學委員了!”我問：“為什麽?”她說：“我也不知道，可能是我上課認真吧。”我趕緊說：“數學學習委員可壹定要數學學的好才行。”她擔心的問我：“那丁老師知不知道我對學數學的愛好不大。”我說：“丁老師不但不知道，肯定覺得妳對數學的愛好還非常大呢!”她認真的說：“這壹下，我可要好好學數學，必須讓學數學的愛好變大了。”在我們和老師的激勵下，在她天天收大組數學作業的過程中，她對學習數學的勁頭也漸漸的大了起來。有時，做對壹些動腦筋的數學題時，就開心地說：“媽媽，原來這樣的題我總做不對，可是此刻壹下就對了，我覺得數學原來也挺有意思的!”寒假時，她主動要求我給她買壹年級的數學練習試卷，有時熱情勁上來，壹天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認真批改，看看她有沒有進步。這學期壹開學我帶她到書店，她又對我說：“媽媽，給我買壹個加強應用題的練習書吧，我是數學委員，可是我覺得我的應用題還學的不好。”我們充分利用“老師讓她承擔收大組數學作業的關榮任務”這壹契機激勵她。此刻，她對學習數學有了自信心，對數學的學習愛好也越來越濃。
四當孩子在受到挫折時，及時給孩子愛的激勵
壹個擁抱親吻，壹句激勵的話語都可以幫孩子重新找回自信。
女兒上學後，就特殊期望能夠早壹天戴上紅領巾，可是老師公布入隊名單時，她發明沒有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊。回家後，他拖著哭腔告訴我：“媽媽，我覺得我學習也挺認真的呀，為什麽這次入隊沒有我，是不是老師不喜愛我?”
我突然意識到孩子成長的過程太順利，幾乎沒有受到過太大的挫折。成長中不能沒有挫折，但必須及時和正確的引導孩子，不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中，對她說：“妳這次沒有戴上紅領巾，媽媽覺得不是老師不喜愛妳，肯定是妳哪方面做得還不太好!”女兒想想說：“是不是我上課回答問題不夠積極?”因為女兒是壹個追求完美做事過於慎重的孩子，所以我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問題不是很積極，總是自己感覺能夠100%答對時才舉手。
聽女兒這麽壹說，我想這倒是個好機會，於是說：“是呀，雖然妳上課認真，作業也很認真，但回答問題不夠積極大膽，這也會影響妳入隊的。妳再想想妳還有哪些方面做得不好?”女兒說：“媽媽，我想不出來了，要不妳問問劉老師吧!”女兒總是小心慎重，怕老師說她，有什麽事都會央求我，讓我問老師，我趁機說：妳連這都不敢問老師，膽子小，這也是缺點呀，肯定影響入隊。”
女兒為了能夠早壹天入隊，最終鼓起勇氣，去問劉老師她沒能入隊的原因，當劉老師和氣的告訴她“要入隊，光是自己學習好還不行，還要幫助其他的同學，多關懷班集體”這句話時，首先，女兒確認了，沒有入隊不是老師不喜愛，其次她知道了自己哪些方面還要努力。後來，輪到她當小組長時，我又趁機說：“看劉老師給了妳壹個幫助同學關懷班集體的機會，媽媽相信妳會做好的!”有了老師和父母的激勵，女兒也很開心，小本子上認真的記錄著天天小組成員交作業的情況，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。
以後天天回家不論多忙，我總是要抽時間聽女兒講她在學校的學習生活，只要聽到她舉手發言比原來積極等學習上的壹點進步，或是當小組長為大家服務當中獲得了壹點快樂，我都要激勵她，和她擊掌加油，最終有壹天，當我說要找劉老師問壹件事的時候，女兒主動說：“媽媽，妳順便問問劉老師，我最近回答問題時是不是積極了，關懷班集體有沒有進步?”我知道以她的性格，讓我主動詢問老師他在學校的情況。肯定是自我感覺非常好，果然，劉老師說他最近變化挺大的，上課回答問題比原來積極多了。
再後來，老師安排她負責收她所在大組的作業本起課文，還有同學會隔三差五打電話問她作業，她感覺老師給她封的這個小官責任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。
自信源於成功的暗示，恐怖源於失敗的暗示。人積極的的暗示壹旦形成，就如同風帆會助妳成功;相反，消極的心理暗示形成，又不能及時消除，就會影響壹生的成功。
自信心的培養不是壹朝壹夕就能夠做好的，它需要家長和老師的密切配合，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預期目標還有壹段距離，但是，我相信只要方法得當堅持不懈，她會越來越自信。
以上只是我的壹點體會，我相信大家還有許多好的做法。期望我的點滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，期望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向快樂!飛向成功!
家庭教育公開課節目觀後感3
孩子是每個父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學校裏乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每壹個做父母的無法回避的實際課題。
學校生活，要求孩子們樹立較強的集體觀念、時間觀念、遵守學校紀律和尊重社會公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經過持續得體的訓練和教育，那也不壹定能獲得較好的結果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進行常規教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團結同學處理同學之間的關系等等，都做了明確的要求。然後，時常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆 文章 ”，要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了。
我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的孩子壹聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這壹好奇心理特征，常常通過自身兒時的磨難對他進行適時的教育。
為了培養良好的學習習慣，我給他講當代著名科學家的事例，使他懂得學習應該認真、刻苦。孩子做作業時，難免有“螺絲屁股”現象發生。為了培養孩子靜心耐心的性子，孩子媽媽在他做作業時會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養該靜則靜該動能動的行為習慣。
我們十分註重孩子的思想道德教育和團結友愛的精神，例如：孩子有時來告狀，說個別同學對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學後叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時，我就會笑著對他說：妳作為壹個男同學，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在妳有能力的條件下，為什麽不做“好人”去成為壹個“領袖”呢?接下來，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達到了教育目的……。但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以後誰將會有凡俗的結果。
我總覺得，我們對孩子在道德建設上的培養有利於他德育上的幫助，教育和培養孩子尊重社會公德(如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養他將心比心的同情心和對現有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責任感。又比如說，我們在每月給我父母養老錢的時候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養之恩”。好幾次，孩子也會自然地“關心、催促”我們壹月當中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽並茁壯成長。孩子雖小，尚在小學生之列，但十年樹木百年樹人，要壹代人的素質有所提升，必須有二代人的付出，我們現在做父母的沒有理由不擔當起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。
人都有自尊心，適度的表揚和批評，孩子辨明了是非曲直之後，我常用表揚他身邊某個學生夥伴道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評於表揚之中，這樣有利於學生之間互 相學 習，達到取長補短的目的。
孩子模仿性很強，教師和家長的壹舉壹動，壹言壹行對孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子媽媽嚴格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求孩子要愛護環境，我就帶頭做好環保工作，特別是我能整整七年義務打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到壹樓的樓道衛生。
日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今後的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上壹個更新更高的臺階。
家庭教育公開課節目觀後感4
小學教育是壹個人壹生中最早接受到的正規教育，搞好小學教育對孩子從小培養崇高地品德和良好的素質具有重要的作用。好的小學教育可以促使孩子將來順利讀完小學，中學，甚至大學。俗話說的好，“萬事開頭難”小學教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定壹個人的人生以後走什麽樣的道路，決定壹個人今後的品行如何。
當女兒上壹年級時，我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的最好時機。上學後，我每天陪她壹起完成回家作業並要求做完後壹定要檢查，並做好復習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以後她就不會就得學習有什麽困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，壹個字寫了擦，擦了寫。壹篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至壹個小時。有壹次語文測驗考了55分，後來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家裏多鍛煉她。於是，每天放學回家做作業我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業。經過壹段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業的質量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了壹些課外作業，讓她利用雙休日在家多練習，做好以後我像老師壹樣用紅筆幫她批改，並寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從壹年級到現在五年級快 畢業 了，壹直保持這種習慣。我想小學這些知識都是基礎，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績壹直名列前茅。
下面我來談談在家裏是怎樣輔導三門主課的。
首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會 造句 。基礎壹定要打好，每天的生字和詞語壹定要默出來。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今後的閱讀分析和 作文 大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看壹些註音課外書，有助於拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的壹切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進去。有了這樣的基礎，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在加裏我也經常買壹些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是壹舉兩得。
關於數學的學習我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目妳要用簡單的方法告訴她。不要妳以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她壹說，可她還是不理解。壹定要根據小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發展規律，可以重點的訓練她對於數字的敏感。用做遊戲的方法，用撲可牌壹張壹張出出來，來訓練她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她壹起玩24點的遊戲。這即能學到知識，又能和孩子增加感情。有壹次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到孩子她 邏輯思維 有了飛躍前進的時候，對數學的學習會更加迅速和輕松。
現在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒壹起從頭學起，白天在學校裏學的知識，晚上在復讀機裏多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，並且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎紮實了，對今後的辨音，語法等都能應付自如。再讓孩子在家多做壹些課外作業，鞏固壹下，這樣的英語成績肯定OK。
總之，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?
家庭教育公開課節目觀後感5
說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾註了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們壹天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小 兒童 ，他們的變化帶給我們壹個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂裏也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?
要說起教育孩子，我覺得談不上有什麽成功之處。但是，孩子從壹個嗷嗷待哺的嬰兒成長為壹個了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚著我們做父母的壹番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的壹些教育理念和心得。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為壹個正心、誠意的人。壹切時，壹切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。
孩子壹天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像壹夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎麽學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第壹步，他們會給我們壹個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子壹次做不好會有兩次、三次，總有壹天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們壹是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子壹些交往的技巧。
教育孩子要立大誌。人無誌向就不能成大器。誌向是壹個人的奮鬥目標。所以我們家庭是經常督促孩子要明確自己的奮鬥目標。要求孩子要立大誌。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗;父母命，行勿懶。”在學校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的壹切作業，團結同學，要做到取長補短;在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為壹個“德智體”全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做壹個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。
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