作為壹位傑出的教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班社會教案：《生氣的火娃娃》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班社會教案：《生氣的火娃娃》1活動目標：
1、欣賞中國古典建築和外國的建築，初步了解中外建築的風格與特點。
2、通過收集各種建築圖片以及布置展覽，豐富對中外建築特征的認識，並用語言大膽地講述自己的感受。
關註各種經典建築物，對豐富多樣的建築開始產生興趣。
活動準備： 人手壹冊，實物展示儀壹臺
活動過程：
壹、音樂活動“數高樓”引出主題
1、教師帶領幼兒隨著音樂開展音樂遊戲“數高樓”
2、師：剛才，我們小朋友數了許多高樓，這裏還有許多有趣的建築呢!讓我們壹起來看看。
二、引導幼兒觀察畫面，分別感知中國和外國的建築。
1、看圖說說：圖片上建築是什麽樣子的?妳喜歡哪壹座建築物?喜他什麽地方?
2、引導幼兒觀察外國建築，說說，外國建築是怎麽樣的?
三、討論活動;外國建築與中國建築有什麽不同?
四、教師重點介紹中國古建築的5個特點：
1、中國古典建築以木材、磚瓦為主要建築材料，以木結構結構為主要的結構方式。
2、中國古代建築的平面布局具有壹種簡明的組織規律。
3、中國古代建築造型優美。
4、中國古代建築的裝飾豐富多彩。
5、中國古代建築特別註意跟周圍自然環境的協調。
五、師生***同布置“各種各樣的建築”專欄，感知交流不同風格的建築藝術。
幼兒園大班社會教案：《生氣的火娃娃》2目標：
1、在集體中積極交流，了解周圍人的屬相，初步探索年齡與屬相的關系。
2、了解十二生肖的排列順序，知道屬相12年壹輪回的規律，學習簡單的推理。
3、知道十二生肖是中國人的傳統，萌發民族自豪感。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、增強思維的靈活性。
準備：
1、調查表人手壹張，生肖貼紙人手壹套。
2、十二生肖磁性教具兩套，圓形鐘面壹張。
過程：
壹、說說自己的屬相
1、誰來告訴大家，妳今年幾歲了？屬什麽？
2、討論年齡與生肖的關系。
二、采訪老師們的屬相
1、展示調查表，統計年齡與生肖的關系。
2、感知年齡不同的人生肖也壹樣。
三、講述故事，並逐壹出示生肖教具，貼成“生肖鐘”。
1、故事聽完了，誰知道有多少種動物參加了競選？這十二種動物和在壹起叫什麽名稱？
2、請幼兒上來排列順序。
3、教師小結。
四、根據“生肖鐘”，了解生肖十二年壹輪回的規律。
1、今年是什麽年？豬年過完以後又該是什麽年呢？再過12年又會是什麽年呢？為什麽？
2、教師小結。
五、延伸活動：
今天回家後，請小朋友找壹找妳身邊還有誰的生肖和妳是壹樣的，他今年幾歲了？明天來告訴小夥伴，好嗎？
小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
幼兒園大班社會教案：《生氣的火娃娃》3活動目標
1、知道火柴、打火機、廚房竈具等用品使用不當會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，不玩火。
3、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
活動準備：
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品壹套。
2、壹大鐵盆枯樹葉樹枝
3、多媒體教學資源。
活動過程：
1、猜謎導入。謎語：紅彤彤壹大捧，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。
2、討論：火給人們帶來的好處和危害。
教師邊播放多媒體教學資源邊進行小結：好處：可以用它來做飯、取暖等。危害：可以引起火災。
3、觀察小實驗“紙的燃燒”。老師用打火機將蠟燭點燃，將壹張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃。
4、讓幼兒說壹說生活中的易燃物品和家中的主要火源。教師播放多媒體教學資源認識火源和易燃物品。火源：有打火機、火柴、鞭炮等。易燃物品：有紙、衣服、玩具、煤炭、汽油等。
教師小結：火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火，也不要隨便碰易燃物品。
5、讓幼兒討論如果遇到火災應該怎麽辦？火場又應怎樣逃生？
教師小結：如果發現火災，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從安全出口逃離現場，再求救大人或撥打火警電話119。
6、播放警報音樂同時點燃枯樹葉樹枝發出煙霧，引導幼兒快速撤離到安全地帶。
活動反思：
本活動通過讓幼兒了解有關“火”的知識，認識到了玩火的危險性，知道了不能隨便玩火，讓幼兒掌握了更多的自我保護、自救的方法。
幼兒園大班社會教案：《生氣的火娃娃》4活動目標：
1、父親節快到了，幼兒能自發組成小組並選擇某個主題進行商討。
2、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙
2、記號筆若幹
活動過程：
1、教師提出活動主題：
教師：父親節快到了，作為小記者，妳有什麽打算呢？
2、幼兒分組商討采訪主題
效果分析：
對於父親節的話題，孩子的想法真是太多了。
他們的打算有：
1、采訪爸爸，了解爸爸的有關信息。
2、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。
3、采訪整個大班的爸爸，統計出爸爸“打呼嚕”的有關情況。
4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。
5、采訪爸爸的工作，並進行統計。
6、采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父親節，孩子想送給爸爸的禮物。
8、收集爸爸的照片，並舉行“爸爸照片展”。
9、比帥（把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰帥。）
接著，孩子開始自由組合，分組並選擇壹個自己喜歡的話題，而後，小記者開始行動了。
活動反思：
通過本次幼兒園活動,加深了父親對幼兒園教育的理解,密切了父親與孩子間的感情.同時,培養了幼兒對父親的尊敬和親近感,並使孩子能對父親保持壹種感謝的心情,同時也讓當爸爸的男人們體會到了自己的自尊！
幼兒園大班社會教案：《生氣的火娃娃》5目標
1.大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學到的本領。
2.體驗長大後能在弟弟妹妹面前露壹手的自豪情感。
準備
1.聯系弟弟妹妹班級，做好與他們***同活動的準備。
2.每個幼兒分頭準備自己的拿手節目。
3.手工制作材料人手壹份，如太陽鏡、小涼帽等。
過程
1.露壹手。
――去弟弟妹妹班級做客，註意使用禮貌用語。
――才氣展示秀。引導幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦、演奏樂器等拿手節目。
――教師帶領弟弟妹妹為哥哥姐姐的節目熱烈鼓掌，使幼兒體驗成功感和自豪感。
2.看我的。
――熱烈歡迎弟弟妹妹來到自己班級做客。
――讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工制作的過程，如制作太陽鏡、小涼帽等。
――將作品送給弟弟妹妹，千口他們***同賞玩。
3.誇誇我自己。
――請幼兒互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本領的感受。
――壹起念兒歌：哥哥姐姐本領大，表演節目頂呱呱，會做手工會畫畫，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。
建議
1.活動前與個別膽小、內向的幼兒交往，激發他們為弟弟妹妹表演的願望。
2.可利用日常活動排練自己準備表演的節目。
幼兒園大班社會教案：《生氣的火娃娃》6活動目標：
1.感受祖國風景名勝古跡的美麗。
2.樂意與同伴交流自己到各地去旅行的經驗和感受。
活動過程：
各個景點的圖片制作KT板
景點的課件
活動過程：
壹、引題：
1.小朋友們妳們去旅遊過嗎？
2.妳去過的地方都有什麽好玩的，那裏有什麽讓妳印象特別深的。
二、情景激趣、教師出示課件介紹圖片上的景點。
教師以導遊的身份帶幼兒進入“旅遊景點”，激發幼兒活動的興趣。
（1）景點1北京——天安門——故宮——北京大學——圓明園教師對每個景點做介紹，並且引導幼兒看壹看說壹說這些景點的房子都有什麽特點。
（2）景點2上海——東方明珠——科技館——中國館重點說壹說上海是我們中國經濟比較發達的城市。
三、小達人分享自己的旅行趣事
借助實物照片請幼兒來說壹說生活當中自己去旅行過的地方，說說相應的感受。
四、讓幼兒進壹步感受祖國的美麗山河，教師布置旅遊的場景出示KT板。
1.讓幼兒當小導遊的角色組織幼兒遊戲，並把自己的旅行團帶到各個景點參觀，並做相應的介紹。
2.遊戲結束活動。
幼兒園大班社會教案：《生氣的火娃娃》7活動目標：
通過參觀、談話等活動，讓幼兒進壹步了解解放軍，激發對解放軍的崇敬和熱愛之情。
活動準備：
1、收集解放軍及武器圖片等。
2、幼兒用書、彩紙、彩筆。
活動過程：
壹、圖片展
1、將收集到的圖片等，按陸海空分類布置起來。
2、觀察並交流，請幼兒觀察各兵種的服裝特點和武器的種類、與同伴交流。
二、閱讀、交流
1、看幼兒用書第28頁，看壹看各兵種著裝上有什麽不同，再看看他們做了哪些事情。
2、請幼兒說壹說還知道解放軍為我們做了哪些事情（如守衛國門、軍事演習、抗洪搶險等）激發幼兒對解放軍的熱愛之情。
三、參觀軍營
1、參觀戰士們的營房，觀看戰士們整齊的被子及各種用品的擺放。
2、觀看戰士們隊列訓練，可以請戰士們對幼兒隊列訓練。
3、和戰士們合影留念
四、談話
參觀後請幼兒說壹說參觀軍營的感受，要向解放軍叔叔學習什麽，我們現在應該怎樣做等。
活動指導：
引導幼兒註意勘察軍營裏的布置、設施，看壹看叔叔們用品的擺放。
活動延伸：
1、環境創設
圍繞解放軍的主題，創設圖片展、幼兒繪畫作品展等墻飾。
2、區域活動
在美工區投放供幼兒制作的材料及各種紙張。
活動反思：
幼兒通過參觀活動，更加深了對解放軍的熱愛和敬佩之情，幼兒也了解解放軍叔叔的日常生活情況和他們的光榮職責，培養了幼兒以後的頑強的學習毅力、勇敢的生活態度。
幼兒園大班社會教案：《生氣的火娃娃》8活動目標
使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。
初步激發幼兒對民族文化的興趣。
培養幼兒勇敢、活潑的個性。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備
月餅、各種水果。
關於中秋節的掛圖，主要內容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節。
家長將壹個關於月亮的故事或教給幼兒壹首有關月亮、中秋的古詩。
活動過程
講述壹個中秋節的傳說。
今天是中秋節。中秋節是豐收節、團圓節。
八月十五這壹天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會聯想到壹家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節。過節吃的月餅也被做成圓形的，像月亮壹樣。秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。
團團圓圓過中秋，擺上月餅和水果，師生壹起品嘗。
(1)請個別幼兒講壹個關於月亮的故事或念壹首有關月亮、中秋的古詩。
(2)講述活動：神秘的月亮，啟發幼兒講述節前、節後月亮的大小變化情況。
(3)教師講述嫦娥奔月的故事。
(4)大家品嘗月餅、水果等食物。
幼兒園大班社會教案：《生氣的火娃娃》9活動目標
1.能觀察發現自己和周圍環境的變化，體驗長大的自豪感和責任感，懂得自覺遵守班級規則，知道自己的事情自己做。
2.學習用剪、貼、畫等美工技能，主動參與班級裏的環境布置，並用符號對制定的規則進行表現，體驗同伴、老師***同布置活動時的樂趣。
活動準備
1.每組壹張調查表。
2.墻飾上預先給孩子留出幾塊空白位置。
3.剪刀、各種紙張、膠水、雙面膠、水彩筆若幹，紙盒、易拉罐等廢舊物品，農村野草、野花等自然材料若幹。
4.幼兒學習資源。
活動過程
1.引導幼兒觀察活動室門口的班牌，知道自己現在班級的名稱，初步了解自己長大了，已經升入大班了，是中小班小朋友的哥哥姐姐。
2.出示調查表，請幼兒自由分組，仔細觀察，找出所喜歡的區域名稱、環境中的細小變化等，如圖書區的圖書、益智區的的材料等。
3.與小夥伴***同討論，布置新環境。
4.引導幼兒合作把作品布置在教室恰當的.位置。
5.參觀欣賞活動室，教師提示幼兒主動向別人介紹自己的作品，並鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，進壹步激發幼兒的自豪感和責任感。
活動延伸：
1.引導幼兒註重觀察，說出自己還喜歡新班裏的什麽。
2.提醒幼兒愛護大家的勞動成果，並在遊戲中自覺遵守活動規則。
幼兒園大班社會教案：《生氣的火娃娃》10活動目標：
1、了解小學生下課10分鐘適合做的事情。
2、模擬小學生下課10分鐘的活動，嘗試合理安排課間10分鐘。
活動準備：
已參觀過小學下課的前期經驗；幼兒自備書包，小學學習用品若幹；書籍、棋類、玩具和時鐘等。
活動過程：
壹、回憶交流，引出話題
1、討論：小學生怎麽知道什麽時候上課？什麽時候下課？課與課之間可以休息幾分鐘？
2、觀看時間：知道時鐘的長針走2大格，就是10分鐘。
二、下課 10分鐘該做什麽
1、在下課10分鐘裏，可以做哪些事情？
2、哪些事可做可不做？哪些事必須做好？（幼兒根據操作材料選擇）
3、教師按幼兒的討論總結：
（1）必須做，如喝水、上廁所準備下壹節課的課本等。
（2）可選擇做，如看圖書、下棋、聊天、到操場上去轉壹圈等。
4、兒歌小結
三、模擬小學生下課活動
1、模擬下課，規定10分鐘休息。
2、幼兒按自己的想法安排活動。
3、按上課鈴聲準時回到座位上。
四、交流
1、教師檢查幼兒是否準備好課本和文具。
2、介紹自己在課間10分鐘所做的事情，說說這樣安排的理由。
總結：課間10分鐘是很有限的，必須做好下節課的準備工作和必要的休息，這樣的10分鐘才會過得有意義。
幼兒園大班社會教案：《生氣的火娃娃》11活動目標
▲ 學念兒歌，能用好聽的聲音有表情地朗誦兒歌。
▲ 通過保護花瓶，來加深對瓷器易碎特性的體驗。
▲ 在用花瓶插花養花的操作過程中，體驗生活的美好。
活動準備
▲ 參觀瓷藝室，欣賞各種各樣的花瓶;了解花瓶的用途。
▲ 幼兒已有觀察教師用花瓶養花的經驗。
▲ 每人實物花瓶壹只，鮮花壹枝，手工枝葉壹枝，裝好水的礦泉水瓶壹只。
活動過程
▲ 小朋友們當老師。
——教師出示壹束鮮花：“快過年了，我想在家養些鮮花讓自己的新年更美麗，心情更愉快，把它放在什麽地方養呢?”
——“小朋友能教教我怎麽用花瓶養花的嗎?”。
▲ 老師學的真認真。
——教師根據兒歌的內容和養花的步驟，邊向幼兒請教邊將鮮花養在花瓶之中，以此幼兒理解兒歌，為學習朗誦做鋪墊。
——教師故意失手，讓幼兒觀察花瓶險些打碎，引發幼兒討論：瓷器的花瓶很容易摔破，我們要怎樣拿，怎樣做，才不會把它們摔破呢?
——“我明白了，用花瓶養花的方法是這樣的，小朋友聽壹聽，我說的對不對?”教師將兒歌完整地朗誦壹遍。
▲ 小小花匠忙又忙。
——教師與幼兒壹起壹邊用花瓶插花、養花，壹邊朗誦兒歌。
——引導幼兒用手工枝葉裝飾自己的花藝作品。
▲ 放在哪裏最漂亮。
——引導幼兒把自己的花藝作品作為新年禮物，送給其他班的老師和小朋友，為他們送去美麗的新年祝福。
幼兒園大班社會教案：《生氣的火娃娃》12環境創設
1.教師與幼兒壹起布置“我不怕，我勇敢”專欄，鼓勵幼兒講述自己勇敢的事例。畫出自己在活動中表現勇敢精神的故事，使幼兒彼此受到感染，產生快樂、積極的情緒。
2.收集警察、解放軍、消防員等大幅圖片，布置“勇敢的人”的墻飾，幫助幼兒樹立心目中的榜樣人物。
生活活動
1.日常生活中鼓勵幼兒大膽地參加各種鍛煉活動，不怕困難，堅持到底。
2.教師在各種活動中隨時註重鼓勵、幫助幼兒面對困難、克服困難。
3.當別人欺負自己時，能夠嘗試保護自己。
家園***育
1.教師主動與家長進行溝通，讓他們配合培養孩子獨自睡覺的習慣，特別是采用多種方法引導孩子，如陪伴壹段時間、講壹些勇敢與獨立的故事幫助孩子渡過難關等，並壹定要註意堅持。
2.請家長在家中鼓勵孩子獨立做壹些事情，如到黑暗的房間裏取物、夜裏自己上廁所、自己睡覺、雙休日壹家人去戶外遊玩或爬山等，有意識地幫助孩子克服害怕心理、勇敢面對困難。
3.在家園***育園地中布置有關“家長要註重鼓勵、幫助孩子面對困難、克服困難”的專欄，為家長提供教育方法。
幼兒園大班社會教案：《生氣的火娃娃》13活動目標：
1.了解日常生活中浪費行為帶來的後果。
2.初步建立不浪費的環保意識。
活動準備：
課件準備： 《小心，不要浪費》圖片、日常生活中人們浪費的照片若幹。
活動過程：
閱讀《小心，不要浪費》的圖片，讓幼兒明白浪費帶來的後果。
1.觀察“水篇”圖片，讓幼兒理解圖片的意思。
──圖片裏的小女孩在做什麽?
──她在刷牙的時候水是開著還是關著?
──水龍頭下面這麽多的杯子代表什麽意思?
2.觀察“電篇”圖片，讓幼兒理解圖片的意思。
──小女孩要出去玩啦，她把壹件什麽事忘記了呢?
──如果就這樣出門了，會有怎樣的後果呢?
3.觀察“紙篇”圖片，讓幼兒理解圖片的意思。
──畫面右邊的小女孩在做什麽?
──為什麽畫面上會有這麽多樹?
觀看各種生活中常見浪費行為的照片，引導幼兒說出其他類似的浪費現象。
──照片有哪些浪費的行為?妳覺得這樣為什麽不對?
──妳還見過類似的浪費行為嗎?都是些什麽呢?
請幼兒自主觀察《小心，不要浪費》圖片，引導幼兒說壹說要怎樣做到不浪費。
──妳刷牙的時候，是壹直開著水嗎?以後要怎麽刷呢?
──妳出門時會記得關燈嗎?以後出門要提醒爸爸媽媽什麽?
──妳畫畫的時候，是不是只畫壹面呢?以後畫畫呢?
幼兒園大班社會教案：《生氣的火娃娃》14目標：
1.知道世界上有不同的人種，住在地球上的人是壹家。
2.感受不同人種的文化，並有繼續了解的興趣。
3.培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
準備：
圖片若幹、錄象、不同膚色的木偶娃娃。
過程：
1.情境導入課題：
―――“新年到了，為了和小朋友壹起過愉快的新年，今天來了幾位小客人，看看是誰?”(木偶娃娃登臺亮相。)
2.觀察膚色不同的小朋友的特征(膚色、頭發、臉、服裝等)：
——這些小朋友，和我們長得哪些地方不壹樣?
“他們的五官和我們有什麽不同?”
他們愛穿什麽樣的服裝?
3.“感受膚色不同的小朋友所在地的文化：
(1)看錄象：
歐洲白皮膚孩子、非洲黑皮膚孩子、亞洲黃皮膚孩子的生活片段。(進餐、音樂舞蹈、生活等環境等。)
討論：“看了錄象後，妳們有什麽想法?哪些鏡頭是妳喜歡看的?”
“住在世界各地不同膚色的小朋友的平時生活和我們壹樣嗎?”
“妳喜歡哪些地方嗎?為什麽?”
“妳有什麽問題要問的?”
幼兒園大班社會教案：《生氣的火娃娃》15活動目標
1.情感目標：對姓名感興趣，願意主動了解百家姓。
2.認知目標：了解自己的姓和名，初步知道有單姓、復姓之分。
3.技能目標：能通過觀察比較，正確分辨出姓和名，並能大膽、主動地與同伴介紹、分享自己姓名的含義。
活動準備
經驗準備：幼兒對自己和家人的姓名有壹定認識。
課件準備：《百家姓》歌曲音頻及圖片；《自我介紹》對話音頻及圖片；《姓氏哪裏來》對話音頻及圖片。
紙面教具：《姓名卡》。
活動過程
壹播放歌曲音頻及圖片引出活動主題
——妳知道這首歌在唱什麽嗎？
——有誰聽到了自己的姓？
二播放對話音頻/圖片引導幼兒了解姓和名的關系
——這裏有兩位小朋友正在聊天，我們壹起聽壹聽他們都說了什麽吧。
——姓和名，誰在前誰在後？
三播放對話音頻/圖片引導幼兒了解姓氏的傳承性
——為什麽有人姓王，有人姓上官？有人是單姓，有人是復姓？我們的姓是從哪裏來的呢？繼續聽聽這兩位小朋友的聊天內容吧。
——王小寶小朋友在家和誰有相同的姓？上官月月小朋友呢？
四分發紙面教具鼓勵幼兒介紹自己姓名的含義
——老師給每個小朋友都準備了自己的姓名卡，找壹找自己的姓是什麽？名是什麽？
——誰願意給大家介紹自己的姓名？