做閱讀題要組織語言規範答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之後，還需要註意壹下表述的語言。下面我給大家分享壹些空城計的閱讀題目答案，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
空城計
①孔明分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運糧草。忽然十余次飛馬報到，說：司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來!時孔明身邊別無大將，只有壹斑文官，所引五千軍，已分壹半先運糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息，盡皆失色。
②孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令，教將旌旗盡皆隱匿;諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之!大開四門，每壹門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計。孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴壹張，於城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。
③卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐於城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有壹童子，手捧寶劍;右有壹童子，手執麈尾。城門內外，有二十余百姓，低頭灑掃，傍若無人。
④懿看畢大疑，便到中軍，教後軍作前軍，前軍作後軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：莫非諸葛老師無軍，故作此態?父親何故便退兵?懿曰：亮平生謹慎，不曾弄險，今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知?宜速退。
⑤於是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明日：司馬懿乃魏之名將，今統十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也?孔明曰：此人料吾生平謹慎，必不弄險;見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。
⑥眾皆驚服曰：丞相之機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣。孔明曰：吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?言訖，拍手大笑，曰：吾若為司馬懿，必不便退也。
問題：
1.解釋文中加點的詞語。(2分)
①笑容可掬： ②駭然：
2.這篇課文的情節發展可分為開端、發展、高潮和結局四個階段。請用自己的話概括各個階段的主要內容。(4分)
A.開端(第①段)： B.發展(第②段)：
C.高潮(第③④段)： D.結局(第⑤⑥段)：
3.閱讀課文第①段， 說說 作者在這裏主要運用了哪壹種表現手法?其作用是什麽?(4分)
4.諸葛老師為什麽不棄城逃走?為什麽敢使空城計?請摘取原文 句子 回答。(2分)
①為什麽不棄城逃走： 否
②為什麽敢使空城計：
5.課文中三次寫到諸葛老師的笑，請分析第⑤段中的撫掌而笑是壹種什麽樣的笑，並分析人物當時的心理。(3分)
參考答案：
1.①形容滿臉笑容。②驚訝的樣子。2分，壹個詞語1分。
2.A.開端：司馬懿兵臨西城。B.發展：諸葛老師臨危施計。 C.高潮：司馬懿中計。
D.結局：諸葛老師釋計。4分，壹空1分。文字不拘，意思正確即可得分。
3.對比手法。烘托嚴峻的形勢，突出西城之險。4分，壹問2分。
4.①吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?②此人料吾生平謹慎，必不弄險;見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。2分，壹空1分。
5.是壹種脫險之後的歡笑，其心理是：司馬懿果然中吾計矣。3分。
《空城計》 讀後感
於佳琪
今天，我讀了《空城計》這篇 文章 。他主要講的是：諸葛亮屯兵於洋平，把部隊都派去攻打。只留了少數老弱殘兵在城中。他忽然聽到魏軍率領十五萬大軍來攻打。諸葛亮臨危不懼。還派人去城門口打掃。自己則登上城樓，端坐彈琴。態度從容，琴聲不亂。司馬懿來到城前，見此情景，害怕城中有埋伏便撤退了。
讀完這篇文章，我覺得諸葛亮非常聰明。我是從這句話體現出來的：諸葛亮臨危不懼。傳進打開城門。還派人去城門口打掃，自己卻登上城樓，端坐彈琴，態度從容，琴聲不亂 。通過這句話我感到諸葛亮非常聰明。
空城計主要內容
課文描述了在形勢萬分危急的關頭，諸葛亮面對強敵而能處變不驚，設下計謀，終於使司馬懿引兵退去的 故事 。通過扣人心弦的情節，生動地刻畫了諸葛亮足智多謀這壹人物形象。