教案格式：
教案沒有固定的格式，通常各學校根據自己的實際情況，在遵循教案基本構成要素的基礎上編制富有自身特色的教案格式。
教案從基本形式上可分為3大類：記敘式教案、表格式教案、卡片式教案。
壹、教材內容分析（含教學重點與教學難點）。
二、學習者特征分析。
三、教學目標。
包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面。
四、教學策略選擇與設計。
五、課前準備教學環境及教具準備：如計算機、網絡、投影機、操作系統、應用軟件等的準備。
六、課時安排（如2課時）。
七、教學過程。
八、板書板畫設計。
九、教學反思。
教案特點：
盡管各個學科課程都有各自的特點，教學形式和手段也不盡相同，但在培養學生成為德智體美全面發展、適應社會需求的高素質人才教育宗旨上是壹致的，對教案的要求也是有***性的。這些***性原則上可以概括為以下幾點。
1、取材內容合理，切合課程宗旨，符合培養目標定位的要求，適應現實需要，講述內容觀點正確，有實際應用價值。
2、能夠理論聯系實際，通過典型事例研究分析，揭示學科相關基本理論、基本方法的實質和價值及明確的應用方向。
3、邏輯思路清晰，符合認識規律。在教知識的過程中滲透教認識問題的方法，通過互動式教學安排和過程，能夠使學生舉壹反三，培養學生自主學習習慣和能力。