第一课？
一、一万畜牧业炎黄中原C C C抄5？
二、建房、熟食、渔猎、农耕。发明文字以前，口耳相传的神话传说是先民对上古时代历史的夸张记述。其中虽有夸张的成分，但在一定的编程中也蕴含着一些有效的信息。？
精良的栽培水稻，先进的农业工具，居民房屋为干栏式建筑。舟船是出行的主要工具，崇尚鸟和太阳等交通工具的事物。？
第二课？
一、禅让世袭国家二里头文化B C B D世袭制代替禅让制，“天下为家”的社会代替“天下为公”的社会；夏朝已设官分职；～有一定数量的军队；～设置了监狱，并制定了刑法。
二、宫殿建筑群的出现，说明社会墓葬明显；青铜器、玉器大多用做礼器、祭器，在一定的编程中体现出社会等级森严及当时人们对神灵的敬畏。?
材料一中的考古考古印证了材料二中有关“城……，礼……”的记载。？
考古考古出的遗址、遗物对文献记载有印证或补充的功能。？
第三课？
一、汤内服外服甲骨文商B A C D政：实行内外服制。经：重视农业；青铜铸造业发展。甲古文是比较成熟的文字。思：崇尚鬼神和祖先，实行礼治。？
二、有助于了解商朝的经济状况，生产生活状况和统治状况等。？
二、有助于了解商朝的经济状况，生产生活状况和统治状况等。 >
材料一中移植凡事要占卜的风俗印证了材料二中的血糖。？
甲古文是反映商朝社会生活的直接记录，是研究商朝历史上的第一个手资料，也印证了一些历史文献中关于商王朝的记载，使商王朝历史成为信史。第6课大一统中央集权国家的形成？
练习与评测？
1、人们常说，先进者可以变成样子，后来者也可以居上。试以秦统一为代表，说一说后来者居上必须具备哪些条件。?
①变法图强，奋起追：如秦孝公任用商鞅变法；②政策要稳定、连续：商鞅虽然惨遭杀害，但其改革的制度得以继续；③打破传统，重用人才：秦打破宗法制的直系界限，竭力吸收他国人才，委以重任，尊为“客卿”。由于上述原因，秦国后来居上，迅速强大，走向兼并六国，建立了统一的大帝国。？
2、结合第五、第6课内容，谈一谈秦朝大一统国家形成的基础、条件和原因。?
政治基础：春秋战国时期，连年征战，列国纷争，大国兼小国，形成“战国”七雄”，七国对周边小国的兼并和边地的开拓，完成了区域性的统一，为秦的大一统奠定了基础；经济基础：铁制农具用于农业生产，出现犁耕技术，耕地面积扩大，私人手工业、商业活跃，各地经济联系加强；理论基础：法家主张实行君主集权制度。？
条件和原因：秦孝公任用商鞅，以富国强兵、兼天下并为目标进行变法，废除井田制度、废除世卿世禄、奖励耕战、建立县制等措施，重用人才，国力强盛，兵力强大。各诸侯国间交通便利，秦国民风淳朴，成为七个诸侯国中最强大的一国。？
3、皇帝与中央集权体制？
皇帝？
丞相御史大夫太尉？
廷尉治粟内史等诸卿？
百姓樯夫？
探索与争鸣：?
上述观点都有正确的一面，但都不全面。必须用历史唯物主义的观点全面评价秦所前面的中央集权体制。
?
中国是农业国家，分散的小农经济无力抗御自然灾害、抵御外族入侵；且自然经济也极易导致政治上的分裂。秦朝所创立的中央集权体制强化中央统治，消除分裂割据标准；建设疆道和直道，保证政令畅通；修筑长城，以抵御匈奴侵扰；开边、马德里地势；统一货币、计量、文字，调查上促进经济文化发展，对社会发展忧虑创立秦的中央集权体制，成为我国历代王朝政治制度的蓝本，在深入的农业社会中产生很大影响。不能因秦二世而亡，而全面否定这一制度，“秦亡于政”历代实行中央集权体制的王朝也并非都是短命而亡的，汉、唐、明、清的统治都长达200年以上。？
但是，秦朝建立的中央集权体制的核心是皇权至高无上，统治的优劣，高度取决与皇帝个人的道德、统治经验的积累，以及统治集团整体的否定力。秦始皇不能适应统一后的社会发展需要，不能审时度势，改弦易辙，导致社会矛盾激化；秦二世昏庸，天下大乱，二世而亡，是一个典型的教训。中央集权体制的致命缺陷导致中国古代社会出现周而复始的治乱交替的中间，对造成社会破坏性的影响。到了中古升级，专制主义的中央集权严重阻碍了萌芽的发展，则更导致中国社会发展缓慢。？
第七课秦农民起义？
读图学史：?
图例从上到下依次是：陈胜吴广起义地点、陈胜吴广确立目标的地点、项梁刘邦起事地点、陈胜吴广进军路线、项梁项羽进军路线、刘邦进军路线、巨鹿之战地点。？
练习与测评？
1、阅读下列材料，回答问题。?
215年，秦始皇至碣石，令刻碣石门，曰：“皇帝奋威，德并诸侯，初一泰平。堕坏城郭，决通川防，夷去险阻。地势既定，黎庶无。”繇，天下咸抚。男乐其萧，女修其业，事各小区。惠被诸产，久并来田，莫不安所。”?
①、刻石上的哪些文字反映了秦统一的积极影响？？
初一泰平、夷去险阻、天下咸抚、事各小区、莫不安所……？
②、刻石上的歌功颂德是否符合历史事实？理由是什么？？
不完全符合历史事实。歌颂秦始皇灭六国，建立统一的国家，消除地区之间的藩篱，有利于文化的交流和经济的发展，是符合历史史实的。？
，称民无徭役，天下安抚，老百姓遍及安居乐业，这是明显不符合历史史实的，因为在秦统一六国之后，秦朝统治者施行暴政，十余年间不断动用民力：筑长城、修驰道、戍五岭、造阿房宫、建骊山墓等，征用劳力数百万人；而且，秦朝的法律也相当严酷，处刑处罚，一人犯法，邻里要连坐；加之繁重的赋税，使秦朝的百姓生活陷入水深火热之中，最终导致了秦末农民的爆发。？
2、“指鹿为马”、“揭竿而起”、“约法三章”、“四面楚歌”、“破釜沉舟”，还有“项庄舞剑，意在沛公”，这些耳熟能详的成语与哪些历史事实有关？这些事实说明
指鹿为马：赵高篡夺权？
说明秦二世时，秦朝统治的危机和衰败，丞相赵高为了要篡夺夺取最高统治权，不惜颠倒倒黑白混乱，不是。？
揭竿而起：陈胜、吴广起义？
秦朝实行暴政，让广大群众生活于水深火热之中，最终激发了大规模的农民起义的发生，从而加速了秦王朝灭亡的举动。说明统治者施行仁政的重要性。
?
约法三章：刘邦进关中争取民心？
刘邦在进入关中之后为了取得民心，同关中百姓约法三章，并得到了当地百姓的拥戴，这也成为刘邦最后能够击败项羽、夺取天下的最重要因素，说明得民心者得天下的道理。？
四面楚歌：垓下之战？
在项羽同刘邦进行的楚汉战中，项羽最终败下阵来，说明项羽因自己的刚愎自用和性情残暴而失去了谋臣和百姓的支持，导致自己最后的失败。也可以联系现实对学生进行做人的教育。？
破釜沉舟：巨鹿之战？
207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开战争；项羽不畏强敌，引渡河后，项羽全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦军，项兵威震诸侯。现在人们常用这个成语比喻下决心不顾一切地干到底。？
项庄舞剑，意在沛公：鸿门宴？
秦朝被升级后，项羽在鸿门设宴招待汉高祖。在宴会上，项羽的谋士——亚父范增了几次典型的项羽击杀汉高祖，但项羽因不忍而不予理会。 于是，范增便让项庄以舞汉高祖的谋臣张良见形势紧迫，就出外召樊哙说：“现在项庄拔剑舞，其意常用在沛公。”于是樊哙带剑拥盾进入宴会厅，指斥项羽不守信义，项羽被樊哙的气势所折服，汉高祖借机剥离险境。 后来人们常用来比喻说话或行动，表面上虽有善听的名目，实质上却别有用心地把矛头针对某人或某事？
3、历史叙述与历史解释是历史认识的两个方面。所谓历史叙述，是叙述以前发生过的事件。而历史解释，则说明历史发展下列资料中哪些属于历史记述？哪些属于历史解释？？
历史记述：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。 于是项王乃悲歌杏仁，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美之彼。项王哭数行下，左右皆哭，莫能仰视。？
历史解释：夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并然羽非有尺寸，乘势起陇田耕，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也，及羽背预期楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征战天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！？
第8课大一统帝国的重建？
练习与评测？
1、这一成就的道理。秦朝建立的中央集权制度（包括皇帝）集权、中央政府的组成以及郡县制）是中国古代中央集权体制的起始，汉族统治者从黄帝制度、中央官制一直到地方的郡县制度都继承秦朝。 2、采取无为政策的原因：汉朝初年，黄老认为符合人民的恐怖战争、渴望社会安定的愿望；秦朝的暴政以及此后几十年的战乱使社会经济遭受了极大的破坏，需要“与作用：这些政策有利于社会稳定和经济的恢复，但也使豪族势力膨胀，土地兼并、贫富膨胀等重要因素凸显。
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3、角度：（1）春秋以来列国争霸及相互兼并的历史；（2）秦朝开创的中央集权体制及其在西汉的继承；（3）汉初布衣将相之局。？
读图学史？
总的探究原则：引导学生关注的多元信息，教师补充拓展信息，注重利用学过的知识作有效的信息阅读，并注重核心信息的阅读，即参考答案的2与3。？
参考答案：？
1、反映汉朝制造陶器工艺的发展。？
2、反映汉朝统治者的重农思想。？
3、反映礼乐文化中的“事死如事生”的原则。？
4、拓展探究：（1）陶制仓廪器物的美学价值；（2）反映了汉朝仓廪建筑的形制；（3）其反映了汉朝的建筑形制，因为从图片的器物看，屋顶是庑殿式的。？
第9课汉武帝时代？
读图学史？
比照第6课“秦疆域图”，找出二者疆域四至的异同，并谈谈你对这种变化的认识。？
秦之疆域：东至东海、南至南海、西至陇西、北至辽东。？
秦之疆域：东至东海、南至南海、西至陇西、北至辽东。 p>
西汉之疆域：东至东海、南至南海、西至葱岭、北至乐浪。?
西汉在秦疆域的基础上，西面和北面补充，特别是西面，势力范围延伸至葱岭。？
版图有此拓展的原因，汉武帝通过对匈奴的三次战争，不仅大大解除了匈奴对北方的威胁，而且在此基础上扩大了疆域。？
练习与测评？
1、阅读下列材料，回答问题。?
臣愚以为诸不在六艺之科孔子之者，皆绝其道，勿使并进。邪除之说灭息，而统纪可一而法度可明，民知所从矣。？
——班固《汉书·董仲舒传》？
从上述材料中可以汲取哪些历史信息？从这些信息中可以得出什么判断？？
董仲舒认为：只有孔子所开创的六艺，也即儒学为正道，其他学说皆应一并杜绝，更称为“邪治之说”。如此便能使纲纪得到统一，法律制度得到明确，百姓自然也顺服了。从这些信息可以看出：“罢黜百家，独尊儒术”的一贯是董仲舒提出的，措施是信奉儒家以外各家学说者不予提升重用，目的是加强政治上的大一统？
2、从秦始皇到汉武帝，中国社会的主流发生了哪些变化？这些变化的主要原因是什么？？
变化：秦始皇时期，社会主流是法家思想。西汉时期，主张“无为而治”，以道家为主，又兼采儒、法。汉武帝时期，变“无为”为“有为”， “独尊儒”。？
关键：①社会状况的变化导致统治与统治思想的变化：秦时以理论天下，政令严苛，使社会矛盾激化，导致秦时朝二世而亡。汉初统治者据此，采纳道家学说，加之汉初经济敝，需休养生息，故采取“清静无为”的政策。在经历了“文景之治”后，汉朝国力日臻完善开创，武帝又欲有一番作为，故“无为而治”的道家思想为连通“有为”儒家思想所替代。？
②地主阶级统治地位的变化导致统治思想变化的：战国与秦朝，“封邦建国”体制崩溃，旧贵族的衰落、法家正面必然面临这种激烈的社会变革，谋求实行中央集权政治体制，重农抑商，新兴地主利益，因此，法家思想成为主流。
到了西汉中世纪，新制度逐步稳固，地主阶级的统治经验也相对丰富，从我国社会的基本特征——农业经济与根深蒂固的家族制度——出发，统治者转而以“入世”积极态度进取雕塑人格，与伦理道德来相互协调，规范社会秩序的儒家势必然。儒家思想成为主流。西汉前期实际上是地主阶级的一个探索思考期。？
3、列举汉武帝时期在政治、思想文化、民族关系等方面的措施，从而说明西汉王朝是当时世界上的强盛国家之一。?
答：政治上：?
为了加强皇帝集权，抑制丞相的职权，设立“内外朝”，从而提升了丞相参与国家大事决策的权力。？
创设刺史制度，由中央特派监察大臣，以加强中央对地方的监督和控制。？
为了尊崇诸侯王的权力，创立“推恩令”，基本消除了地方分裂的意识形态。？
通过上述措施汉武帝加强了中央专制集权统治。?
思想文化：“罢黜百家，独尊儒术”，设立五经博士，将儒学定为官学，其他诸子之学“罢黜”于官学之外。在长安建立太学，教授五经，形成选拔官吏。确立了儒学在官学中“独尊”的地位。思想文化上的统一，对社会的稳定具有积极意义。？
<民族关系：汉武帝通过对匈奴的三次战争，全面解除了匈奴对北方的威胁。设置河西四郡，加强对西域的控制。政府又在西南、东北、东南和西部等地区设置郡县或其他管理机构，进行有效的核心。净化汉文化远播异域。？探索与争鸣？
评价历史要遵循实事人物求是的原则，把历史人物放到历史背景中去考察；要全面排查分析历史人物的阶级性和时代性，防止偏概全；要观察历史人物的活动是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一？
秦始皇与汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他们的建树对当时的后世都产生了巨大的影响。但在开创丰功伟绩的同时，他们历史人物也存在一定的局限性。 ?
秦始皇？
战国末年，七国纷争，社会动荡不安，秦始皇完成了对六国的并并，统一了全国，给人民创造了一个相对安定的生活统一全国之后，秦始皇采取了统一货币、关心衡、文字等一系列措施，有利于社会的进步、然而，秦始皇不能适应从中国西部一个国家的统治到全国统治的变化，所以对政令过度严苛，造成民不堪命的统治，甚至采取焚书坑儒这样极端残暴维持统治的手段，这些都直接或间接造成了相当大的惩罚影响，最终导致秦的短命而亡。？
汉武帝
汉武帝是西汉中央的君主在民族关系上，改变西汉初，由于国力衰弱，对北方匈奴造成的严重边患所采取妥协的办法，凭借七十年休养生所积累的财富，通过对匈奴的三次战争，全面解除了匈奴对北方的威胁。为国家的统一与稳定创造了前提。政治上，设立刺史制度和“推恩令”的最终使中央集权得到巩固。设置“内外朝”，极大地崇拜了丞相的权力，使皇权得到了加强。对国家统一的一定促进作用。思想上，改变重构“无为”而治的黄老思想，也抛弃了坚持严酷统治方式的法家，采取“罢黜百家、独尊儒术”的策略，形成了思想文化的统一，儒学更成为历代王朝的统治思想和社会主流的意向。
汉武帝统治时期是西汉的强盛时期，也对后世带来继承影响。?但是，汉武帝在军事上的大喜功，在生活上的激动奢华，大兴土木，致使汉兴以来历年之积蓄劳役尽，对西汉人民灾难。面对激化的社会矛盾，汉武帝不得已下诏忏悔悔过自己的错误。西汉也从鼎盛开始走向衰落