講述的是在普法戰爭中被普魯士強行割讓的壹所鄉村小學在上著告別自己母語的最後壹堂課，通過壹個孩子的眼光來展現整個淪陷區的屈辱和對自己故土的深切的思念。
文章簡介：
《最後壹課》是法國小說家阿爾豐斯·都德所創作的壹部短篇小說，1873年，首版於《月曜故事》。
《最後壹課》取材精煉，文字簡潔，主題明確，結構緊湊，每段每句都和題目緊相呼應，沒有廢話，沒有閑文，這兩千字可說是字字有作用，並且在字裏行間蘊蓄了無限深遠的意境。
普法戰爭後，戰敗的法國被迫將阿爾薩斯和洛林割讓給普魯士。普魯士禁止這兩地的學校再教授法語。這裏的鄉村小學迎來了最後壹堂法語課。
小學生小弗郎士因為上學遲到了非常擔心被老師韓麥爾先生懲罰，但是到了學校卻看到這樣壹番景象：教室裏不再亂糟糟壹片，老師也不再那麽嚴厲。這壹切讓小弗郎士感到奇怪。
但是當他得知這是最後壹堂法語課時，他非常震驚！他頓時對以前讀書的不努力感到後悔。在最後壹堂課結束時，韓麥爾先生在黑板上盡可能大地寫出了“法蘭西萬歲！”
擴展資料寫作背景：
都德經歷了1870年至1871年的普法戰爭，當時還被征召入伍。普法戰爭是歐洲近代史上壹次戰爭。戰爭是法國發動的。法國第二帝國皇帝路易·波拿巴（又稱拿破侖三世）為了阻止普魯士王國用武力統壹德意誌各邦的行動、並為著維持法國在歐洲大陸的霸權，向普魯士宣戰。
但戰爭開始後，法軍累戰累敗，1870年9月在法國東部的色當決戰，法軍更是慘敗，路易·波拿巴本人也當了普魯士人的俘虜。普魯士首相俾斯麥也是野心勃勃的家夥，打敗法國、完成德意誌的統壹後，他進而覬覦法國的領土，同樣想稱霸歐洲大陸。
乘法軍色當之敗、法國國內混亂之機，普魯士軍隊長驅直入，直到包圍巴黎，普魯士士兵在所到之處，燒殺搶掠，激起法國各階層人民的忿怒。
這時戰爭性質已經變為普魯士對法國的侵略戰爭，法國各地人民拿起武器，抗擊普魯士侵略者，保衛祖國，巴黎的工人還於1871年3月18日起義，建立了世界歷史上第壹個無產階級政權——巴黎公社。
可是，在第二帝國滅亡後臨時建立起來的資產階級國防政府卻向侵略者賣身求榮、與人民為敵。他們仰仗普魯士人的刺刀，血腥鎮壓了巴黎公社，同侵略者締結了喪權辱國的協定和條約。
1871年5月的《法蘭克福和約》，法國答應賠款五十億法郎，並將阿爾薩斯全省和洛林的壹部分割讓給普魯士。從此，阿爾薩斯和洛林東部地區人民慘遭異族蹂躪，飽嘗亡國之苦，為時達半個世紀之久，直到第壹次世界大戰後才回到祖國懷抱。
都德目睹了普法戰爭中法國戰敗的慘狀，受到了人民愛國精神的感染，戰爭生活使他擴大了視野，獲得了新的創作源泉。
出版於1873年的短篇小說集《月曜故事》是他這壹時期創作的結晶，其中有壹組直接以普法戰爭為題材的作品，或者揭露第二帝國軍隊的腐敗、諷刺軍事將領的卑劣無能，或者頌揚普通人民熱愛祖國的感情和反抗侵略的意誌，短篇小說《最後壹課》是這個集子的第壹篇。
人物背景：
小弗郎士：普法戰爭後，小弗郎士生活、學習在法國阿爾薩斯省的壹個小鎮上，他是壹個頑皮淘氣的小學生，經常遲到逃學，祖國與普魯士之間的戰爭對他來說似乎很遙遠。
可是老師在課堂上宣布這是最後壹堂法文課，小小的心靈立刻充滿了對入侵者的憎恨和對過去荒廢時光的追悔。
韓麥爾：《最後壹課》中塑造得最為成功的人物形象，韓麥爾先生執教40年，把壹生都獻給了阿爾薩斯人民。
他熱愛祖國，深信法蘭西語言是世界上最美、最清楚、最嚴謹的語言。40年來，他勤勤懇懇地為學校服務，就是在被迫離職前的最後壹堂課上，還耐心地講解，“想在他走以前把自己全部的知識都傳授給我們，壹下子把它們灌輸到我們的腦子裏”。