五年级数学备课工作已经开始了，你有什么工作总结和回顾吗？下面是我为大家整理的《五年级数学备课组工作总结和回顾》，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级数学备课组工作总结和展望一 在这个学期中，我们五年级全体数学老师立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
一、加强理论学习，提高思想认识
新课标的生活对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标的理念、全新的框架、明确的目标、有效的指导。
二、深入研究课题研究，优化课堂教学
在教学中，我们坚持以学生为主体，以能力训练为主线。初期，我组教师按照学校工作部署，积极投入到“30·10”课堂教学模式研究中去，从自己独立备课摸到底展示个人风采组里老师选课、***同合作集体备课推出一人上展示课，无不显示出组里老师集体的智慧。在教学应用题时，老师们能结合新的理念，创设全民愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学得有趣，学得轻松。在教学几何时，让学生充分动脑、动手、动口，通过专门的实验推导出线索四边形、三角形、梯形面积的计算公式，优先体验知识形成的过程，是学生理解知识、掌握知识的过程。
三、注重对学生自主学习习惯的培养
我们还注重对学生课前预习能力和积累错题习惯的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。平时做个有心人，把自己做错的题目记录下来，形成错题集，以便复习时有的放矢。召开学生家长会，争取家长斗。并通过“家校互动短信”常与家长联系，及时交换信息，***关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣得到了一定的提高。
四、积极开展教研活动，不断反思提高
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本组***有4位老师，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，本学期严勇老师上堂了一个“小数点向右移动引起小数”大小变化的规律”一课，备课组老师出谋划策，***同研究。经过一次的试教，代表区参加五城区汇课获感。在上课、听课、评课活动中，组里老师取长补，不断提高自己的业务水平。平时在每节课后写好教学后反思，使自己在学习中成长，在不断提高自己的业务水平。
五、抓好教学质量
我教研组的老师平时注重培优补差工作，不放过班上任何一个学生，力争让不同层次的学生都有所收获，学有收获。
俗话说：没有最好，只有更好。今后，我们备课组将切实，再接再厉，把数学教学工作搞得更好。
五年级数学备课组工作总结和反思二 经过半个学期的工作和努力在此，我主要针对五年级的基本情况，以及在教学中所取得的一些经验和出现的一些问题来进一步分析。
一、基本工作情况
这学期以来，学生从平时的表现来看，作业基本能够按时完成。但也有一部分学生比较马虎，作业胡乱应酬，不够上课专心听讲，爱说话，课堂教学时好时坏。
当然就我来说，也采取了一系列的措施，我只是认真上好每堂课，早早自习，对于那些作业不按时完成的学生，没有按时完成家庭作业的，不准进教室，做才完成进教室。我还采取了课后留下来补做的办法，在一定编程中改变了一部分学生不按时完成作业的习惯；同时，我还进一步采取了奖励的办法，对于那些课堂表现比较好的学生，作业做的比较理想的学生，以及在单元测试中成绩比较突出的，我都为他们获得了奖励和表扬，在不同的编程中，提高了部分学生的兴趣和积极性。大部分学生的学习目的不明确，没有学习的自觉性，老师讲学生要自己听懂才行，否则就要学不好。整体的学习强度不去强，要老师叫他学才学。上课不爱听老师讲，第一节课老师讲招呼几次，注意才集中。部分学生评讲过的、错的都没有改，根本听不见。
数学然而，华丽，由于视线的灵活以及逻辑性比较强，五年级的内容增加，听力加深，概念多，学生记不住，给老师讲的就不能很好地。理解加之本班有相当一部分学生的理解能力差，计算能力不强，学习起来吃力比较大，因此，往往很难取得较好的成绩，比如：有的学生虽然记住了数学公式，但却不会应用；有的对于应用题不??求甚解，盲目乱式列子；有的在计算上连的基本乘、除法、加、减都不能够正确计算，针对这一些，我对这些学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的办法，相应地取得了一定的效果。确实，要在总体上提高这个班的成绩不是很容易的事，对于这个班来说，我认为在学风、班风上还有待提高，有个别学生无心学习，满口脏话，在班里称王称霸，也有学生骄娇二气较重，沾染了不良习气，无形中也给教学带来了一定的困难。
二、存在的缺点和问题
俗称“金无赤足，人” “无完人”，我在工作中也存在一些问题，如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高；在教学上，敬业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。
三、今后努力方向
今后在工作中我还要进一步加强自我修养，不断学习，素质本着“有则提高改之” ，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，在今后的工作中奋斗，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得更大的成绩，为进一步全面贯彻素质教育作出成绩加强作业的及时反馈，及时修正，特别是那些中差生。
五年级数学备课组工作总结和展望三本学期，我们五年级数学备课组成员充分发挥集体智慧，互助互助，开展了卓有成效的教研活动。所谓“秋之耕耘，春之收获”，在本收获季，我谨对本学期的工作进行总结和回顾，总结总结经验，为以后的教学提供
本学期初，我教研组按照小学语学校数学科教学实际，有了一个吸气与科学性吸气的学期教研组计划，详细了解了实际地规定了学期教研组活动目标、具体措施、实施细则、时间安排等内容，为每一位教师都提出了学期教研组的本在计划中，我教研组根据学校要求规定的数教研活动时间（每周三下午），使教研组集体备课活动制度化，为今后的教研活动制定出一条理想的行动轨迹
二、积极参加理论——定时我们的“电”
开学之初，我们都参加了学校组织的课改理念和新常态培训。
经过，我们对新常态以及本册教材内容、教学目标、编写思路、教学建议和评价建议都有了深层次的理解，为我们今后的教学提供了参考。 利用集体备课时间组织教师学习《数学课程》标准》、以及各种有关学习资料。正是这样大面积、多方位的理论学习，使我们的知识面大为开阔，理念和观念得到进一步升华。
三、单元备课—让我们一起成长
全国著名特级教师说：“课上得好不好，在很大程度上取决于对教材的钻研程度，只有自己钻研出味儿来，才能教出味儿”朴实无华老师的话，但他给我们指出了正确理解教材，深入钻研教材是把课堂教学引向深入。本学期我们教研的重点之一是备课，我们在单元备课方面给予特别关注：一方面引起我们对本单元教学的思考，同时体现出各位老师对教材的理解和把握。如《图形的面积（二）》单元中，我们理一理教材与教学的思路，进行一次教学思想的交流与碰撞。语文则注重阅读和习作教学研讨。
同时，我们教研组在研讨教学工作中，力求为教师创造相互交流、相互学习的.机会，并在课堂中为教师提供展示自我、一次教学欣赏的过程。通过这样的教研活动，把大家的智慧集中在一起，把大家的成果***分享，必能达到使教师不断提高专业知识和业务水平的目的。
四、整理资料——将结束点与新起点链接
我教研组非常重视校本教研活动的记录活动，注重资料的收集和整理。他所经历和参与的每一次活动。我们学校的本教研记录本上、听课笔记本上，详尽地记载了每一次活动的过程，教案材料、评课材料都得以完整保存。
“学无止境、教无止境、研无止境”短短十二个字充分成就了我们教学教研的方向与精髓。我们唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上上激起一朵浪花。