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2021人教版四年級數學下冊教學計劃及進度表 壹、指導思想以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，培養學生對數學的好奇心和興趣，掌握課程所要求的基本知識和技能。引導孩子們養成認真審題的習慣、書寫規範化的習慣、檢查驗算的習慣，結合知識的復習整理，逐步培養學生對學過的知識進行總結的習慣。
二、學生情況分析
本學期我所任教的2個班級***有學生98人。總體來說，孩子們在經過了三年半學習後，數學學習的基本知識、技能方面已經達到了教學的目標。在上學期期末測試中，孩子們的考試成績都還不錯。更為關鍵的是，經過這幾年的學習，大部分孩子對學習數學都有了壹定的興趣，樂於參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。
對於兩個班的學生，我認為，應該更多地關註孩子們對數學的好奇心和興趣，鼓勵他們不斷探索，並逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中，不斷培養本班學生的創新意識，提高學生的創新能力，是這個學期面臨的最重要的任務。
三、教材分析
本冊教材內容包括：小數的意義和性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律，三角形，圖形的運動（二），觀察物體（二），平均數與條形統計圖，數學廣角（雞兔同籠）和綜合與實踐活動等。
數與計算方面，本冊教材除了安排小數的意義與性質、小數的加法和減法、四則運算、運算定律外，孩子們將在本學期裏系統地學習四則運算的相關知識，重點掌握四則運算的意義以及每種運算各部分間的關系，系統學習括號在混合運算中的作用等。這學期的運算定律，主要是在學生已有的直觀認識的基礎上對有關加法和乘法的運算定律加以概括和總結，學習運用運算定律進行壹些簡便運算。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了觀察物體（二）、三角形及圖形的運動（二）。空間與圖形相關內容，既是本冊的難點或重點教學內容，也為發展學生的空間觀念提供了豐富的素材。這學期，主要在已有知識和經驗的基礎上，通過設計豐富的數學活動，引導學生進壹步學習從不同的位置觀察幾個幾何體的組合體，進壹步認識三角形的特性，進壹步探索平面圖形運動的特性和方法等。
這學期統計知識，是孩子們之前學習的統計知識的進壹步發展，安排了平均數與復式條形統計圖。通過學習平均數的含義和簡單的球平均數的方法，初步理解平均數的意義和實際應用，條形圖方面在以往的基礎上增加了復式條形統計圖。
這學期“數學廣角”，安排的是關於“雞兔同籠”的內容，通過這種傳統而有趣味的數學問題，引導學生通過猜測、嘗試、實驗、推理等活動，經歷使用嘗試、調整、列表、假設等方法解決問題，培養孩子們分析及邏輯推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣，進而引發他們探索、發現、欣賞數學美的意識。
?四、教學目標
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