作为一位优秀的人民教师，有必要进行先导的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那你有了解过教案吗？以下是我整理的《苹果树》幼儿园大班教案
《苹果树》幼儿园大班教案1 教材介绍：
这是一个由一棵有求必应的苹果树和 一个贪求不厌的孩子，***共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事：这是一条令人心酸动容的寓言——在“施”与“受”之间，同时“爱” 故事的文字纯朴直白，简洁明了，讲述了耐人寻味的故事，讲述了一段深沉的爱，一种无私的给予和奉献，令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中的 爱的哲理，禁流下热泪。这是一本经典的图画书，它以简单利落的黑白勾线勒形象，没有背景不能，留有很大的空白，给人巨大的想象空间。图文的契合非常融洽 ，简单的线条，简单的文字，简单的故事，却赢得了无数读者的心。
教学目标：
1、跨越绘「本苹果树」的教学 活动，了解的生老，与与的。。
2，，，，体会体会出；；；
3，，进一步，，，
活动过程：
1、教师介绍绘本故事名称，并请幼儿欣赏绘本课件PPT
2、分析：< /p>
在故事中，树的一生，只有一个目的：就是尽他所有的爱男孩，让男孩开心，即使男孩以后对他只有「拿取」，他也不会改初心。你觉得苹果 树是不是跟爸爸妈妈很像呢？
男孩小时候真的很爱树，但是随着年龄的增长，他对树的感情，不再单纯，他只是在缺乏某种东西的 这时，会去找树；他向树提出要求的时候，连一句「谢谢」都没有，希望树「理所当然」要给他……。 你会像这个男孩一样吗？如果我们跟小男孩一样，接受恩典的时候，没有感恩的心，你想，爸爸妈妈会有怎样的伤心呢？圣经教导我们做儿女的要孝敬父母。在字典中 ，「孝」的意思是「尽心奉养父母」﹝动词﹞或「有孝心的」﹝形容词﹞；「敬」则有「尊重」、「有礼仪的献上」﹝动词﹞、「恭敬、慎重」﹝ 副词﹞的意思，结合起来，简单的说就是：在态度上，要尊敬父母；在行动上，要经常表现出你对他们的感谢。
你对爸爸妈妈的态度正确吗？ ！吗可以以下的的的问题问题问题问题中问题中！！！
（（！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
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（2）我我我常常跟妈妈请请，对。。。
3） 等等。
?（4）当爸爸妈妈提醒我做一件事﹝例如洗澡、吃蔬菜、起床﹞时，我会立刻行动起来，不会拖拖拉拉，
不会更摆一张臭脸。
喔，喔你可能会想：这些真的很难做到耶！但只要你开始做，就一定会进步！
>＜3、问题讨论
＜1.故事中的小男孩，要求树为他做哪些事？
＜2.树为什么答应小男孩的要求？
＜2.树为什么答应小男孩的要求？ p>
＜3.你觉得小男孩知道树为什么愿意原谅他的一切吗？小男孩有什么回应吗？
＜4.说说在生活中，爸爸妈妈为你做的一切。
＜5.你上次跟爸爸妈妈说谢谢，什么时候？你经常会这样做吗？
＜6.通常你如何表达你对爸爸妈妈的感谢？ 又可以有什么样的进步？
《苹果树》幼儿园大班教案2 Ⅰ、活动目标
Ⅰ1．能根据故事的开头和结尾，编构一个图案别人 的
2。。幼儿积极积极积极积极幼儿幼儿积极积极积极幼儿启发幼儿培养幼儿幼儿文学文学文学艺术想像力想像力，，，。。。。
3．． 情感教育及环境保护的教育。
二、活动准备
1．物质准备：自制两棵苹果树（一棵枝繁叶茂，果实累累；另一棵 枯枝落叶）、字卡、故事卷。
二．知识准备：有关植物生长所需环境条件知识。
三、活动过程与方法
< p> 1．教师用语言和苹果树教具创设情景。教师：小朋友，在林子里，有一棵很神奇的老苹果树，虽然它已经很老很老了，可一年了 四季每个结出又红又大的果子，今天我们就去看这棵神奇的老果树吧！（幼儿和老师一起高高兴兴出发了，半路上一只小鸟告诉他们上次它飞过林子 时，看到老苹果树无精打采，面黄肌瘦的，结的果子又少又小。）
成人2．引导幼儿扩展思维，想像果树变化的原因。
成人与幼儿 教师们一起从各个角度查找果树不高兴的原因。
教师：小朋友，老苹果树结的果子又少又小，它是怎么了？（如环境、身体健康、情绪、 自然灾害、污染、生病、没有朋友等）
三、幼儿教育想像出果树恢复生机的原因
（一）小朋友关心询问小鸟老果树现在的状况 ：小鸟小鸟，快告诉我们，老苹果树现在怎么样了？
★(2)小鸟：老苹果树长满了茂密的叶子，挂满了又红又大的果子
<(3)幼儿继续前进，见到了生机勃勃的老果树，启发幼儿用自己的话来形容果树，丰富的词汇：又红又大、茂密、 果实累累、满面。
【（4）幼儿启发多角度思考出谁帮助了果树？神话、童话、微笑环保、科幻（如孙悟空、小动物们、科学家、超人等）<4．引导幼儿根据故事的前因后果，进行分组结伴故事。
<(1)教师讲解幼儿的故事，帮助幼儿整体把握故事发生、发展的过程，引导幼儿完整故事
【（2）提问启示：老苹果树爷爷为什么会愁眉苦脸的，结的果子又少又小？谁发现了这件事情？它们是怎样帮助老苹果树爷爷又结出来的？ 又红又大的果子的？
（3）请个别幼儿在集体幼儿面前讲述。
（4）教师也示范编一完整故事。
5．对幼儿进行尊老、护老的情感教育。
教师：如果是我们身边也有这样的事情，我们会怎么做？我们对待老人应该怎么样？
< p> 六．对幼儿的讲述进行评价，鼓励幼儿有不同的意见。四、各领域渗透
科学：渗透有关果树知识。
科学：有关植物生长的条件小实验。
健康：了解多吃水果的好处，优美舒适的环境对人类的重要性。
五、生活中渗透
不挑食。多吃水果。
六、环境中渗透一些
★环保图片，进行看图讲述。
七、家庭 中渗透
家长提醒幼儿保护环境。
《苹果树》幼儿园大班教案3 活动目标：
1、故事了解鸟类的不同特点、本领，有爱鸟的美好情感。
< p> ＜2、能围绕问题积极参与讨论，明确阐明自己的观点。＜3、有进一步研究鸟类世界的好奇心。
＜4、探索、 发现生命中的多样性及特征。
五、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动重点难点：
重点：了解 故事内容
★难点：知道鸟类的不同特点、本领
活动准备：
★1、教学挂图、故事录音《小苹果树请医生》
二、提供鸟类图片
活动过程：
一、教师讲述故事
教师：“故事叫什么名字？ 讲了一些什么事情？”
?“我们一起来听听。”
?2、了解啄木鸟和其他鸟的本领
?（1）、讨论 交流
○“为什么要给苹果树治病？”
○“小苹果树请了哪些朋友，他们不能给苹果树治病？为什么？”
“啄木鸟怎样给苹果树治病的？”（讨论）
（2）、教师念谜语，幼儿进一步认识啄木鸟
谜语：有种鸟儿 本领大，尖尖嘴像把刀，会给树儿来治病，啄掉坏树皮，钩出小害虫，飞来飞去忙不停。
（幼儿说谜底）< /p>
?（3）、激发幼儿进一步激发自己的好奇心
?“你们喜欢故事中的谁？为什么？”
?“哪些鸟也有自己特别的” 本领？”
三、幼儿听故事录音，自由讲讲
活动反思：
孩子们都生过病，对生病时的情景很深 有熟悉的，因此他们对苹果树婆婆的病情很着急，积极主动地活动脑筋想办法为苹果树婆婆治病。通过活动他们知道别人当遇到困难的时候自己如何帮助，有了 了解他人的想法、帮助他人的情感。活动中孩子们能安静地听故事，理解故事内容，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。
不足 ：活动中幼儿有抢话完现象，他们很激动不等别人说现象就抢着发言，这还应继续进行引导教育。
附：
○小苹果 树请医生
果园里，一棵老苹果树和一棵小苹果树。有一天，老苹果树突然浑身发抖，碧绿的叶子也发黄了。
小苹果树很奇怪，问道：“老苹果树婆婆，你怎么了？”老苹果树说：“孩子，我病了，有几条虫子钻进我的身体里，咬得我很难受。 ，我的妹妹就是这样被虫子咬死的。看来我也要死啦！”
小苹果树听了很伤心，决定给老苹果树请一位高明的医生。
小苹果树听了很伤心，决定给老苹果树请一位高明的医生。 >
一只喜鹊飞过来，小苹果树连忙高声喊道：“喜鹊先生，请您给老苹果树婆婆看病吧！它身体里有虫子啦！”喜鹊摇摇头，说道：“好孩子， 我只捉树上的虫子，不会捉树干里的‘虫子，我不会动手术啊！”小苹果树塌地低下头，不说话了。
夜里，一只猫头鹰 从这里飞过。小苹果树连忙高声喊道：“猫头鹰先生，请您给老苹果树婆婆看病吧！它身体里有虫子啦！”猫头鹰摇摇头，说：“好孩子，我只捉田鼠” ，不会捉树干里的虫子。”小苹果树失望地低下头，眼泪一滴一滴落在地上。
每二天，飞来一只啄木，它在空中绕了一圈，不 等小苹果树上面说话，就象征着老苹果树，不停地在树干上跳来跳去。
小苹果树高声说：“啄木鸟先生，你这是呀？”
啄木鸟笑着说：“别担心，我看它出来有病，是来了 给它治病的！”说着，它用爪子抓住树干，用尾巴支住身子，用坚定的嘴在树干上使劲地啄起来。
★小苹果树生气了，喊道 ：“老苹果树婆婆已经病了，你不能再使劲啄它了！”
啄木鸟笑笑说：“我这是给它动手术啊！”说着，它就会坏了 啄木鸟说：“手术做完了，明天我再来看它吧，因为还有很多树等着我去治病” 哪！”啄木鸟说完，忽忽忙忙飞走了。
第二天，啄木鸟真的又来了，它在下面啄啄，那儿敲敲，又在老苹果树的身上啄了 出一条大虫子。
过了几天，老苹果树婆婆的病全好了，它高高地惊动头，叶子长得绿油油的，结满了苹果。小苹果树也高兴 极了，他们都非常感激啄木鸟。
某天，啄木鸟从这里飞过，老苹果树和小苹果齐声喊道：“啄木鸟先生，您歇歇再走吧！请来尝 尝尝我们的苹果吧！”
啄木鸟笑着回答说：“谢谢你们，我不吃苹果，也不能歇，我还要去给其他树看病哪！只要你们健康，我就 高兴
《《苹果树》：
1，，，感知故事 p>
?2、回忆周围的人对自己的关怀、爱护，体验爱与被爱的幸福。
?3、制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。< /p>
活动准备：
《苹果树》数字视频故事、幼儿操作卡每人一份
活动过程：
一、 边播放《苹果树》数字故事边提问，制作幼儿故事内容。
一、小男孩第一次去问大树要什么？大树是怎么做的？
< p> 2、第一个小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？3、大树最后变成了树桩，它的心情怎么样？它是怎样的一棵树
小结：这棵大树从长满叶子，结满苹果到最后最矮下树桩，但是它还是很快乐，原来这是一棵装满爱心的大树，是一棵 棵。
二二二实际理解理解理解，体会长理解实际理解理解辈对自己自己爱护爱护
1， 大树非常爱这个男孩？
＜2、小男孩他爱大树吗？他为大树做了什么？
＜3、大树和男孩子之间，你喜欢 谁？为什么？
★4、你身边有像大树一样爱着你的人吗？他们为你做了什么？
★5、你为你们的父母参加 他们会很快乐吗？
小结：小朋友说的真好，我们的爸爸妈妈就象大树一样，关心我们，爱着我们。
爸爸爸爸 妈妈关心爱护我们，我们也要关心爱他们。让爸爸妈妈也知道你们也爱他们的，给他们做一些力所能及的事情。
<三、爱心行动，表达对亲人的爱
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?1、说说你会用什么样的方式表达对父母的爱？
?2、幼儿用绘画的方式制作爱心卡，表达对父母的爱。
小结：爱心卡装充满了我们小朋友很多的爱，让我们把爱送给我们爱的人和爱我我们的人，让爱永远住在我们幸福的家。