七年级上册生物复习提纲(人教版)第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
第一节生物的特征
< p>一、生物的特征:1、生物的生命需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物
4、有白天性 5、由细胞 构成(病毒事件) 6、生长繁殖 7、能力增殖 8、遗传变异
二、观察法 P2
第二节调查我们身边的生物
一、调查的一般方法
步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
二 、 生物的分类
按照形态结构分:动物、植物、其他生物
按照生活环境分:陆生生物、水生生物
按照用途分类 :作物、家禽、家畜、宠物第二
章生物圈是所有生物的家
第一节生物圈
一、生物圈的范围:大气圈 的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的全部:距海平面150米内的水层。
岩石圈的表面:一切陆地
二、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,可以获得的温度和一定的生存空间。
< p>第二节环境对生物的影响一、非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等
二、光对鼠妇生活影响的实验 (中考卷子的理解掌握)
三、探究的过程:1、发现问题、提出问题2、做出假设3、制定计划4、实施计划5、结论6、表达和交流
四、对照实验P15
五、生物因素对生物的影响:
根据同种或异种的关系,生物因素可分为两种 :1、种内关系:种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)
2、种间关系:寄生(蛔虫)、竞争(狮子) 和豹抢食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)
第三节生物对环境的适应和影响
一、生物对环境的适应P19的例子
第三节生物对环境的适应和影响
一、生物对环境的适应P19的例子
二、生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物蚓改良土壤、蚯蚓蚓松土
第四 节生态系统
一、生态系统的组成:
1、生物部分:生产者、消费者、分割者
2、非生物部分: 阳光、水、空气、温度
二、食物链和食物网:
1、食物链以生产者为起点
2、物质与能量沿着 食物链&食物网流动
3、营养级优化,生物数量越少;营养级优化,有毒物质积累更多,相当于日本的水吴病。
三 、生态系统具有一定的自动调节能力
一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定的拉伸,超过屁股惨 到破坏。
第五节生物圈是最大的生态系统
一、生态系统的类型p29
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋 生态问题系统、城市生态系统等
二、生物圈是一个统一的整体p30
注意DDT的例子(平时练习卷子的)第二单元生物和细胞
第一章观察细胞的结构
第一节使用显微镜进行练习
一、1. 细胞的结构
镜座:稳定镜身;
镜柱:支撑镜柱以上的部分;
镜臂:握镜的部分; < /p>
载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。
遮光器:上面 有大小不等的圆孔,叫虹膜。每个虹膜都可以对准通光孔。光线用于调节光线的强弱:
反光镜:可以旋转,使光线经过光孔 反射上来。其两面是不同的:
镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装物镜,矩形有准焦螺旋。
准焦 旋转方向与升降方向的关系:顺时针 旋转方向与升降方向的关系:顺时针 旋转方向与升降方向的关系:顺时针 转动准焦旋转,镜筒下降;反之则上升
三、显微镜的使用P37-38的图要掌握
1、观察的物像与图像其实很真实。 < /p>
2、放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。 加工制成玻片标本。
第二节观察植物细胞
一、切片、涂片、装片的区别P42
二、实验过程 P43-44
三、植物细胞的基本结构
1、细胞壁:支持、保护
2、细胞膜:控制物质的进出
3、细胞质:移植的,可以流动的
4、细胞核:储备&进口遗传信息
5、叶绿体:进行光合作用的场所
< p>6、液泡:细胞液7、细胞线粒体:呼吸的场所
第三节观察动物
一、观察口腔上皮细胞实验P47
二、动物细胞的结构
1、细胞膜:控制物质的进出
2、细胞核:储备和传递遗传信息
3、第二节细胞质:搬运,可以流动
章细胞的生命
第一节细胞的生命需要物质和能量
一、物质来自 分子组成,分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。
分子不是构成物质的最小颗粒,分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位, 而细胞是构成生物体的结构和功能单位。
二、细胞中的物质
有机物(一般含碳,可烧):糖类、脂类、蛋白质、 进口,这些都是大分子
无机物(一般清晰碳):水、无机物、氧等,这些都是小分子
三、细胞膜物质控制的进出
四、细胞内的能量转换器:
绿体:进行光合作叶用,是细胞内的把高和 水合成糖,并产生氧气。
线粒体:进行呼吸作用,是细胞内部的“动力工厂”“发动机”。
第二节细胞核是遗传信息库
一、遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子p55
二、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
1、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的 片断
三、DNA和蛋白质组成染色体
1、不同的生物个体完全,细胞的形态、数量不同
2、同种生物个体, 染色体在形态、数量上保持一定
3、染色体很容易被液体染料染成洪水
4、染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病
p>
四、细胞的控制中心是细胞核
第三节细胞通过分裂产生新细胞
一、生物的小尺寸是由于:细胞的生长 和细胞的分裂
二、细胞的分裂
1、细胞核进行复制
2、细胞核梳理两个细胞核
3、细胞质分裂两份
4、植物细胞:在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞:细胞膜逐渐向内凹陷,遂形成两个新细胞。 第三章 细胞怎样构成生物体
第一节动物体的结构层次
一、细胞分裂、细胞分泌概念
三、经细胞分泌 形成的各种细胞分别聚集在一起才能进行生产功能,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群组织名称。
四、几种组织按一定 的顺序排列在一起,相互联系,构成一个具有一定形状,能够完成多种功能的结构才能够满足植物体方面生命活动的需要,这样的结构称为器官。
五、 动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、被行走组织、神经组织。
六、四种组织按照一定的堆叠构成,而其中的一种为
七、动物或人体内能够完成同一种或几种具有生理功能的多个器官,按照一定的顺序构成了系统。
八、动物和人的基本结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
九、P65题3
十、八大系统的名称
九、P65题3
十、八大系统的名称
p>第二节植物体的结构层次
一、色开花植物的六大器官
1、养器官:根、茎、叶 2、生殖器官 :花、果实、种子
二、植物的组织
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
第三节重点 一细胞生物体
一、单细胞生物:酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
二、草履虫
结构:纤毛、表膜、收集管、收缩泡、宫颈、口沟、食物泡、细胞质、细胞核(大核、小核)
功能:笔记
三 、 单细胞生物与的关系
1、 有益方面:笔记
2、 人类有害方面:笔记
第三单元 生物圈中的绿色植物 < /p>
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
一、蕨类植物的地上部分不是茎,而是它的复叶;地下部分是地下茎和根。 p>
二、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分泌物,而且还具有输导组织、机械组织,所以契约比较高。
三、孢子是生殖的一种 细胞,孢子囊也不是在任何时候都能看到,只是在夏季生殖时可见到,当孢子萌发时可形成原叶体。
四、蕨类植物的经济意义:①有些可食用;②有些供药品;③有些供观赏;④有些可作为优质的绿肥和饲料;⑤古代蕨类植物
五、苔藓植物的植物体有两种类型:一种有茎、叶的分泌物,但茎很细小,叶又小又薄
六、苔藓植物的根是根假的,不能吸收 水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能输送水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
七、苔藓植物密集生长,溶液之间的托盘 能够涵蓄水分,因此,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
八、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和地区 工厂附近很难生存。人们利用这一特点,把苔藓植物监测空气污染程度的指示植物。
九、藻类植物的主要特征:结构简单,是单细胞生殖细胞个体, 无根、茎、叶等器官的分泌物;细胞里有叶绿体,通过能进行光合作用;大部分生活在水中。
十、藻类植物光合作用制造的有机物可作为鱼类的饵料,放出 的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源。
十一、藻类的经济意义:①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的 离子、褐藻胶、琼脂等供给工业、医药上使用
第四章没有细胞结构的生物——病毒
一、病毒的种类
以寄主不同分为:动物病毒、植物病毒、病毒病毒(噬菌体)
二、病毒的结构
蛋白质外壳和内部的遗传物质
三、病毒与的关系第二看笔记
节人类植物
一、种子种子的结构
蚕豆种子:种皮、胚(胚芽、 胚轴、胚根)、子叶(2片)
玉米种子:果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳
二、种子植物比苔藓、 蕨类更习惯习惯的生活,其中一个重要原因是能够产生种子。
三、裸子植物和被子植物
要求记住常见的裸子植物和被子植物。
四、果皮的作用(看笔记)第二章被子植物的一生
第一节种子的萌发
一、萌种子需要的条件
环境条件:足够的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件:子粒完整,胚芽完整,有力,已度过休眠期生命。
二、测定种子的发芽率和有害检测
三、种子发芽的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽 胚轴发育成茎、叶
第二节细胞的生长
一、根尖的结构和各部分的功能
二、幼根的 生长
1、生长最快的部位是:伸长区
2、根的生长侧面靠分生区增加细胞的数量,侧面要靠伸长区 细胞体积增大。
三、芽的结构
1、芽轴——生长成茎
2、芽原基——生长长成侧芽
3、生长点——使芽轴不断生长长,并产生出新的芽原基和叶原基
4、叶原基——生长成幼叶]
四、诱导生长需要的营养物质
营养氮、磷、钾
第三节开花及结果
一、花由花芽生长而来
第三节开花及结果
一、花由花芽生长而来
p>
二、花的结构
花瓣、花托、花萼、雄蕊(花药、花丝)、雌蕊(子房、花柱、柱头)
三、传粉和 受精
看笔记
四、果实和种子的形成
子房——果实受精卵——胚受精极核——胚乳
胚珠——种子珠被——种皮
五、人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
第 第三章绿色植物与生物圈的循环
第一节绿色植物的生活需要水
一、水分在植物内部的作用
1、水分是 细胞的组成成分
2、水分可以保持植物的固有姿态
3、水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂
4、水分参与 植物的调用活动
二、水影响植物的分布
三、植物在不同时期需水量不同 P109
第二节水分进入植物内部的 路径
一、根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛。
二、根的结构
从外 到里:树皮:韧皮部(有筛管)、形成层;纤维素部(有导管)
三、水分的运输途径
导管:管道向上的水分和无机盐< /p>
网格管:管道叶片光合作用产生的有机物结构
第三节绿色植物参与生物圈的水循环
一、叶片的结构
上下表皮、叶肉(栅栏组织、海绵组织)、叶脉、气孔
二、气孔的结构,保卫细胞吸水,气孔张开;保卫细胞失水收缩,气孔关闭。 /p>
白色天气孔张开,晚上气孔关闭。
三、蒸腾作用的意义:
1、可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤
2、是吸收水分并推动水分在下部运输的主要动力
3、可在下部运输中推动溶解在水中的无机盐
4 、可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量。
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节绿色植物通过光合作用制造有机物
一、天竺葵的实验
1、暗处理:把天竺葵放在黑暗处一夜
2、对照实验:将一片叶子的一半的上 下面用黑纸片遮盖
3、脱色:几个小时后把离子水中隔水加热
4、染色:用离子液染色
< p>5、结论:淀粉遇自由基变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物二、光合作用
1、产生了淀粉等有机物
< p>2、把光能转化成化学能,储存在有机物里第二节绿色植物对有机物的利用
一、绿色植物对有机物的利用
第二节绿色植物对有机物的利用
一、绿色植物对有机物的利用
第二节绿色植物对有机物的利用
p>
1、用于构建之物体
2、为植物的活动提供能量
二、呼吸作用
1、在线粒体 里进行
2、有机物被分解成高压和水,储存的能量也被释放,供给生命活动需要。
第五章植物与生物圈中的碳—氧平衡
一、光合作用产生氧气
高+水————有机物+氧气 +能量
叶绿体(储存能量)
二、光合作用利用充气作为原料
绿色通过植物光合作用,不断消耗大气中的充气,产生 氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡。
三、种植作物时要注意合理密植
第六章爱植护被,绿化祖国
一 、我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
二、我国植被面临的主要问题< /p>
1、植被覆盖率低
2、森林资源和草原资源破坏严重