沿著崎嶇的山路，我來到了華山山頂。看著眼前波瀾壯闊的雲海，心裏壹動，值了！彎彎曲曲的路怎麽樣？旅途狹窄怎麽辦？總之壹切都過去了，重要的是我已經站在了這裏，方圓百裏最高峰，僅僅為了這種高高在上的感覺，壹切都顯得微不足道！
2.六年級作文用給定的詞:森林、鳥、獵人、河流、天空。想象壹篇文章。從前，有壹片美麗的大森林，裏面住著許多動物。
壹天，小猴子和他的好朋友去城裏的動物園走親戚，打算住壹夜。誰知動物剛走，森林裏就來了壹大群人，把樹都砍倒了。
第二天，動物們回來了，他們非常驚訝地發現沒有樹了，到處都是光禿禿的。小猴子說:“我的天啊！”誰毀了我們的大家庭？"
小動物沒有家:沒有樹，鳥兒無法築巢休息；小猴子沒有樹是玩不了的；沒有樹，長頸鹿就不能吃東西...樹是他們存在的支柱。沒有樹，小動物就無法生存。
“壹定是那個可惡的人類！”小猴子生氣地說。長頸鹿流著痛苦的眼淚說:“知道有什麽用？”我們無法與人類競爭。”動物們嚎叫著。他們無家可歸！
過了壹段時間，這片森林裏的動物逐漸滅絕了。
請保護環境！請愛護動物！
草和樹(童話故事)【作者:辛】
在壹個陽光明媚的下午，四周壹片寂靜，小草和大樹在聊天。他們的主題是環境保護。
小草先說:“現在的人都不註重環保了。我們周圍到處都是垃圾。臭死了！”"
樹說:“是的，而且工廠排出的汙水流到哪裏，哪裏就遭殃，流到河裏，河裏的魚都死了。”
小草又道:“亡羊補牢為時未晚，只是人們不重視罷了。”
樹說:“不要提所有的人。有些小學生非常註重環保。當他們有時間時，他們會花時間去撿垃圾，但壹些成年人仍然亂扔垃圾。”
小草說:“那我們得感謝那些小學生！”"
樹說:“破壞森林是徹頭徹尾的自殺。連小學生都知道這個道理，為什麽大人不知道？”他們這樣做是不好的。如果樹木砍伐太多，就會下大雨，引發泥石流。"
“更有甚者，泥沙會隨意流入河道，使其決口改道，這就是人們不保護環境，亂砍伐樹木的原因。人類貪小便宜，卻忘了這會造成天災。”
“雖然我們不能告訴人們這樣不好，但我相信那些小學生長大後壹定會把環境治理得井井有條，讓植被自由生長，讓河水順暢流淌。”
小草說:“我期待著這壹天。”
3.用給定的關鍵詞寫壹篇英語作文。昨天是星期天，我和家人玩得很開心。我們早餐吃了壹些蛋糕。早飯後，我和我的狗在花園散步。午飯後，我幫媽媽洗碗。她很高興看到這壹點，她對我說謝謝。下午，我們計劃去我的祖父母家。我們坐火車去的。在路上，我看到壹些有很多樹的小山。我們到達後，我很高興看到我健康的祖父母。我還看到了我祖父母鎮旁邊的壹些山和湖。晚上，我和家人壹起看電視。昨天天氣真好！。
4.急親愛的__，妳好！妳好嗎這個假期我去了倫敦。我們走了很多路，我們參觀了博物館，但那裏下雨了，我們在那裏玩得不開心！有人邀請我去參加聚會，但我沒有答應他們，當然，我沒有認識新的人。妳的朋友，_______ .
5.英語作文60字用所給關鍵詞寫壹篇短文，描述妳的生活習慣。至少有60個學生樂意回答妳的問題。正確答案是:我的周末是個聰明的男孩。我經常在周末早上7點起床。在break之後，我經常在家做作業。有時我和父母壹起去公園。我總是在家吃午飯。我從來不在外面吃午飯。我喜歡看書，我每周去壹次圖書館。我幾乎從不去看電影。我壹個月打壹次排球。我認為我應該做更多的運動來變得更健康。^^^^^如果妳不明白，請繼續提問，好嗎。
6.根據下列單詞寫壹篇作文。8.根據以下文字進行素描創作，用小品連接起來也叫“小品”，意思是“激動時用筆寫”。它是壹種自由形式、天馬行空的文體，通常不超過1000字，所以稱之為“小”；表現的內容主要是實際的生活片段，以及生活片段引起的感受和聯想。由於其格式自由，無論書信、日記、筆記、遊記、傳記、評論等體裁。、敘事、抒情、議論、描寫、刻畫、模仿等手法幾乎不可能，也不能接受；因為展示的是現實生活的片段，日常生活中素材隨處可見，可以說是取之不盡用之不竭。是培養寫作能力，磨礪寫作技巧的最佳途徑。首先，不要貪圖論文。不能以有助於國家和世界的話題寫雜文，學術研究作品也不能用雜文表達。最大的原因是尺寸不兼容。所謂“小廟”，壹篇壹千字以內的短文能發揮多大的道理？雜文不可能包含全部事實，必須註意事物的細微細節，以顯示其重點和深入的特點。蘇軾《承天寺夜遊》:“若庭空，水滿藻，竹柏影遮。”利用竹柏在月光下投影造成的錯覺，以比喻的形式進行聯想和表達。專心經營《月下風景》。這就是“以小見大”、“以局部顯整體”的作文方法。作文質量小，但分量不重，否則就成了省車補工資的“杯水車薪”，毫無用處，只剩下笑柄。其戰爭的最高指導原則是直指中心，攻其要害。因此，短文應該有壹個明確的主題，這樣整個文本才能統壹在其旗幟下。徐誌摩在《誌摩日記》的開頭說“數屎是美好的”是這篇文章的中心。寫散文不限字數，但給別人留下深刻印象，所以要註意“描寫”的方法它相當於繪畫中使用的“描寫”。吳軍《宋元之思》第二、三段說:“水青藍，底有千尺，遊於細石，直望無礙。兇浪如箭沖，則生寒樹。負面情況會互相競爭，爭高低，以千計。它給人壹種具體生動的感覺，就像現在壹樣。其效果與單純的印象主義敘事無異。雜文無論是用於敘事、抒情還是論辯，其目的都不是為了表達作者對現實生活的感受，所以雜文中壹定不能缺少“情”。每壹篇短文都有全文的總感覺，每壹段都有小感覺，甚至每壹句都有個人的寄托。梁啟超說放在雜文上特別合適。最好是從日記和書信中練習作文。壹個人的日常生活壹定要有幾個筆記，如果把要領放到壹篇文章裏，那就是日記隨筆。如果將上述材料的“獨白”形式改為“談話”，則為信函。有了傾訴的對象，親情的托付會更加具體和實際。這是壹篇書信。利用它短小精悍的形式，我們可以培養在有限的空間裏清晰表達自己感情的能力。當我們的作文寫得成功時，它不僅會成為我們人生旅途中的趣味，而且我們還可能通過作文的拓展走上文學創作的道路。
7.用十個數字成語寫壹篇不少於300字的作文。也可以用五個數字成語。快樂花園嘿！在我家，每個人都有壹個數字成語“數”，這當然是我的傑作！爺爺壹本正經，我也不說什麽。我三心二意，我叔叔來自四面八方，我媽媽五顏六色，心煩意亂，我奶奶健談，我爸爸八仙過海，我弟弟九牛壹毛，我妹妹完美無缺。這些數字都在！說起來真的很有意思。妳看，爺爺做事總是很認真。他平時不說話，壹開口，“聖旨”就來了。我總是粗心大意，註意力不集中，是個“小馬虎”。我大舅的臉是方的，我就給他起了個“四面八方”的“名字”。我媽媽打扮得很漂亮，什麽都帶。奶奶愛嘮叨。我出門上學，她總是說“好好學習”。父親很有能力，德智體美全面發展。他真的是“四好老師”。小弟錢不多，家裏人多，九頭牛，只有壹根毛。我姑姑經常給我買玩具，所以我當然叫她“完美”我們在家裏經常談笑風生，但有時候，“正經”會跟“八卦”發脾氣，“六神無主”會不理“八仙過海”。然而，這種時間總是短暫的。只要我“三心二意”在場，幾分鐘後，全家都是百事可樂，壹切都會好的。我們家真是壹個“數字成語快樂花園”